巴赫被譽(yù)為西方現(xiàn)代音樂(lè)之父，是巴洛克時(shí)期的德國(guó)作曲家，杰出的管風(fēng)琴、小提琴、大鍵琴演奏家。也是西方文化史上最重要的人物之一。除了聲樂(lè)作品外，巴赫奠定了現(xiàn)代西洋音樂(lè)幾乎所有作品樣式的體例基礎(chǔ)。因此巴赫被后世尊稱為“西方音樂(lè)之父”。

約翰·塞巴斯蒂安·巴赫是巴洛克時(shí)期的德國(guó)作曲家，杰出的管風(fēng)琴、小提琴、鍵盤演奏家。也是西方文化史上最重要的人物之一，被后世尊稱為“西方音樂(lè)之父”。

1685年3月21日，巴赫出生于德國(guó)圖林根州的埃森納赫，巴赫的父親是一位優(yōu)秀的小提琴師，母親則是市政委員的女兒，巴赫的哥哥是一名出色的管風(fēng)琴手，在音樂(lè)受到重視和鼓勵(lì)的家庭中，巴赫也從小就接受了父親的嚴(yán)格訓(xùn)練，學(xué)習(xí)中提琴和小提琴。

作為一位偉大的音樂(lè)家，巴赫從小顯現(xiàn)出了音樂(lè)方面的天賦，但他的成長(zhǎng)過(guò)程卻充滿了艱辛。

9歲那年父母相繼去世，最后不得不投奔作為管風(fēng)琴師的哥哥——約翰·克里斯托弗，他不光成了小巴赫的家長(zhǎng)，也是他的管風(fēng)琴啟蒙老師。年少的巴赫不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，

而且音樂(lè)上的表現(xiàn)也很優(yōu)秀，于是哥哥非常嫉妒小巴赫的才華，為了不讓弟弟超過(guò)自己，他把很多珍貴的樂(lè)譜鎖在柜子里不允許小巴赫學(xué)習(xí)翻閱，于是小巴赫只好趁著哥哥離家外出與深夜熟睡之際，借著月光把心愛的曲譜一筆一劃地抄下來(lái)，長(zhǎng)期如此，導(dǎo)致他的視力大大受損。

15歲那年，巴赫離開了哥哥，走上了一個(gè)人獨(dú)立生活的道路，由于他嗓音美妙，演奏出色，少年時(shí)期靠獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)了呂訥堡的圣·米歇爾學(xué)校。1702年，他從圣·米歇爾學(xué)校畢業(yè)后就去了一家室內(nèi)樂(lè)隊(duì)，當(dāng)一名小提琴手。

在隨后的二十年中，巴赫演奏過(guò)許多樂(lè)器，但在他一生中主要是以管風(fēng)琴演奏家而聞名，在當(dāng)時(shí)，管風(fēng)琴是巴洛克時(shí)期最輝煌的樂(lè)器，也是最能體現(xiàn)巴赫演奏藝術(shù)的樂(lè)器。

1708年時(shí)，巴赫在魏瑪宮廷教堂擔(dān)任管風(fēng)琴師，后來(lái)受到意大利 音樂(lè)的啟發(fā)，他開始定期創(chuàng)作，嘗試用小提琴、撥弦古鋼琴和各種管樂(lè)器來(lái)作曲，這時(shí)他才23歲，卻已能創(chuàng)作出大量高質(zhì)量的清唱?jiǎng)『涂邓@研法國(guó)古鋼琴音樂(lè)與意大利弦樂(lè)作品。

巴赫 的音樂(lè)作品體裁豐富，其聲樂(lè)作品以宗教音樂(lè)為主，器樂(lè)作品則涵蓋獨(dú)奏曲、協(xié)奏曲、管弦樂(lè)合奏曲、重奏曲在內(nèi)的各類體裁及其大量作品。因此巴赫的作品對(duì)歐洲近代音樂(lè)的發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。 他的代表作品有《平均律鋼琴曲集》、《勃蘭登堡協(xié)奏曲》、《歌德堡變奏曲》、《馬太受難曲》、《意大利協(xié)奏曲》等。

但巴赫的音樂(lè)之路并沒(méi)有想象中那么順利，在魏瑪?shù)淖詈笠荒辏秃諏?duì)公爵不肯為自己晉升職位憤怒不平，而提出辭職，教會(huì)當(dāng)局為此把他逮捕了將近一個(gè)月，說(shuō)他“大逆不道，要求離職”。

1750年巴赫因視力衰退，做了兩次手術(shù)失敗，又患中風(fēng)導(dǎo)致雙目失明，最終逝世。巴赫在世時(shí)，作品不為人們所理解，他既沒(méi)有顯赫的地位，也沒(méi)有贏得社會(huì)的承認(rèn)。是莫扎特和貝多芬首先發(fā)現(xiàn)了他的寶貴價(jià)值。他們被巴赫音樂(lè)的深刻、完美與無(wú)懈可擊所震動(dòng)。

約翰·塞巴斯蒂安·巴赫的音樂(lè)用獨(dú)一無(wú)二的現(xiàn)實(shí)主義手法創(chuàng)造了一種樸實(shí)無(wú)華的萬(wàn)能的語(yǔ)言，并借助這種語(yǔ)言描繪人的情感和世間百態(tài)。他的音樂(lè)傳達(dá)出一種思想，即是認(rèn)為音樂(lè)的受眾不再僅僅是傳統(tǒng)的基督教市民，而是孤獨(dú)的現(xiàn)代人，巴赫把音樂(lè)從宗教附屬品的位置上解放了出來(lái)，使之平民化，從此音樂(lè)不再僅僅是歌頌上帝，也歌唱平凡。