“徐庶進(jìn)曹營(yíng)，一言不發(fā)”，是出自小說《三國(guó)演義》中的典故，被廣為流傳，中國(guó)人對(duì)他可謂家喻戶曉，婦孺皆知。徐庶是《三國(guó)演義》中一位足智多謀的人物，在劉備幾乎屢戰(zhàn)屢敗之時(shí)，初聘為軍師，便用計(jì)殺二呂，設(shè)伏反劫營(yíng)，破解“八門金鎖陣”，暗中取樊城。后因曹操假冒徐母筆跡致書徐庶，徐庶不得已離開劉備。臨行前，徐庶向劉備表示：“縱使曹操相逼，庶亦終身不設(shè)一謀?！庇谑潜阌辛恕靶焓M(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)”的歇后語。

東漢末年，群雄并起，各路諸侯割據(jù)一方，然而時(shí)勢(shì)造英雄，無數(shù)能人異士紛紛投奔各路英雄豪杰，想借此成就一番事業(yè)，其中徐庶也是其中的一員，作為那個(gè)時(shí)代的智者，徐庶的才能可能頂級(jí)對(duì)比智者如諸葛亮、郭嘉、荀彧等有些差距，但絕對(duì)也算的上數(shù)一數(shù)二。

關(guān)于他的故事，其中最流傳最為廣泛的就是那句歇后語：徐庶進(jìn)曹營(yíng)，一言不發(fā)。當(dāng)然這個(gè)是現(xiàn)如今最為讓人們熟知的典故，在這里來聊一聊關(guān)于徐庶不是很常見的典故。

1.折節(jié)學(xué)問 這個(gè) 典故出自徐庶年輕的時(shí)候，在年少時(shí)，徐庶喜歡練劍習(xí)武，并且劍術(shù)造詣高超，追求行俠仗義快意恩仇的生活，但不巧的是，在一次行俠仗義中為幫友人報(bào)仇而失手殺了人，后來被官府抓獲，逃脫后不得不改名換姓，隱藏自己的行蹤，再后來徐庶踏上求學(xué)之路，

奈何同學(xué)們都嫌棄他的出身，不愿跟他在一起交流學(xué)問，徐庶為了能求取學(xué)問，于是每天很早起床，獨(dú)自打掃衛(wèi)生，虛心向別人求習(xí)，誠(chéng)懇接受別人的意見，認(rèn)真做好學(xué)問，不久后，徐庶在學(xué)業(yè)上終有一番成就，

并且結(jié)交同鄉(xiāng)石韜，倆人興趣相投 ，后來一起在魏國(guó)做官。這個(gè)故事告訴我們，想要在成就一番事業(yè)，要虛心像別人學(xué)習(xí)檢驗(yàn)，不必在乎自身臉面，不恥下問，才能求得真經(jīng)，進(jìn)而成就一番事業(yè)。

2.方寸大亂 這個(gè)典故也是出自徐庶身上，徐庶為了成就一番事業(yè)，在投奔亂世梟雄劉備后，立馬受到重用，不巧的是在跟隨劉備逃亡的過程，母親被曹操擄獲，徐庶是個(gè)孝子，不忍母親在曹營(yíng)受苦，

于是向劉備辭行，劉備心中雖不快，但沒辦法拒絕孝子徐庶救母的舉動(dòng)，只好同意了并對(duì)劉備說道：“我本來想和將軍一起創(chuàng)造王霸之業(yè)，以實(shí)現(xiàn)畢生所學(xué)，但是現(xiàn)在我的母親被曹操抓去，

現(xiàn)在已經(jīng)亂了方寸，魂不守舍，對(duì)將軍毫無用處，于是向?qū)④姼鎰e?！眲渲荒艽饝?yīng)他的請(qǐng)求，于是徐庶為了保全母親前往曹營(yíng)。 方寸大亂 這個(gè)典故用在今天的話，也好理解。主要是形容心情不好，思緒很亂。

3.一言不發(fā) 這個(gè)典故事實(shí)有句歇后語叫做徐庶進(jìn)曹營(yíng)，一言不發(fā)，這個(gè)典故是說，徐庶為了營(yíng)救自己的母親，不得不屈身投靠曹操，來?yè)Q取母親的安全，待見到母親后，發(fā)現(xiàn)母親為了不想成為兒子的軟肋，上吊自殺了。徐庶非常氣憤，并發(fā)誓終身不為曹操獻(xiàn)出一言一策。這就是這個(gè)典故的由來。到如今的廣泛用于對(duì)信仰和知己的忠誠(chéng)。

正所謂時(shí)勢(shì)造英雄，在戰(zhàn)火連天的三國(guó)時(shí)期，想成就一番事業(yè)，不僅只靠自身的實(shí)力，還要遇到慧眼識(shí)人的英才，徐庶本身能力和實(shí)力都還不錯(cuò)，也遇見明主劉備，本想成就一番事業(yè)，可惜遭人陷害，最后不得不歸降曹操，其遭遇讓人憤懣不平，留下無數(shù)的典故，關(guān)于徐庶的典故你了解多少？