職業(yè)高中，顧名思義，是培養(yǎng)具有一定職業(yè)技能的高中畢業(yè)生的學(xué)校。它是在普通高中教育的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，使學(xué)生在掌握一定文化知識(shí)的同時(shí)，具備一定的職業(yè)技能。職業(yè)高中的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的具有中等職業(yè)教育水平的技術(shù)技能型人才。

在當(dāng)今社會(huì)，教育的重要性不言而喻。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們對教育的需求也在不斷提高。在這個(gè)過程中，職業(yè)高中作為一種特殊類型的學(xué)校，受到了越來越多人的關(guān)注。

那么，職高屬于高中還是中專學(xué)歷呢？本文將從職業(yè)高中的定義、性質(zhì)、學(xué)歷等方面進(jìn)行詳細(xì)解析。

首先，我們需要了解什么是職業(yè)高中。職業(yè)高中，顧名思義，是培養(yǎng)具有一定職業(yè)技能的高中畢業(yè)生的學(xué)校。

它是在普通高中教育的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，使學(xué)生在掌握一定文化知識(shí)的同時(shí)，具備一定的職業(yè)技能。

職業(yè)高中的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的具有中等職業(yè)教育水平的技術(shù)技能型人才。

從性質(zhì)上來看，職業(yè)高中既具有普通高中的性質(zhì)，又具有職業(yè)教育的性質(zhì)。它既要完成普通高中的基本任務(wù)，即培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)和基本技能，又要完成職業(yè)教育的特殊任務(wù)，即培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。

因此，職業(yè)高中既不是純粹的普通高中，也不是純粹的中等職業(yè)學(xué)校，而是介于兩者之間的一種特殊類型的學(xué)校。

那么，職業(yè)高中屬于什么文憑呢？

從學(xué)歷層次上看，職業(yè)高中屬于高中階段教育。根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，我國實(shí)行九年義務(wù)教育和高中階段教育。

其中，高中階段教育包括普通高中、職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校等。這些學(xué)校的學(xué)生在完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后，都可以獲得相應(yīng)的畢業(yè)證書。因此，職業(yè)高中畢業(yè)生可以獲得的是高中階段的畢業(yè)證書，而非中專畢業(yè)證書。

然而，在實(shí)際工作中，職業(yè)高中畢業(yè)生的學(xué)歷往往被認(rèn)定為中專學(xué)歷。這是因?yàn)槁殬I(yè)高中的教育目標(biāo)和課程設(shè)置更偏向于職業(yè)教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握的職業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較多。

而中專學(xué)校則是以培養(yǎng)具有一定職業(yè)技能的技術(shù)工人為主要任務(wù)的學(xué)校，其課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容更加注重實(shí)踐操作。因此，在實(shí)際工作中，用人單位往往更傾向于將職業(yè)高中畢業(yè)生視為中專畢業(yè)生。

盡管如此，職業(yè)高中和中專學(xué)校在性質(zhì)和定位上還是有很大區(qū)別的。職業(yè)高中是在普通高中教育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)的學(xué)校，其培養(yǎng)目標(biāo)是具有一定職業(yè)技能的技術(shù)技能型人才。

而中專學(xué)校則是以培養(yǎng)具有一定職業(yè)技能的技術(shù)工人為主要任務(wù)的學(xué)校，其培養(yǎng)目標(biāo)是具有一定職業(yè)技能的技術(shù)工人。因此，在選擇學(xué)校和專業(yè)時(shí)，學(xué)生和家長應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和發(fā)展方向，做出明智的選擇。

總之，職業(yè)高中屬于高中階段教育，學(xué)生畢業(yè)后可以獲得高中階段的畢業(yè)證書。雖然在實(shí)際工作中，職業(yè)高中畢業(yè)生的學(xué)歷往往被認(rèn)定為中專學(xué)歷，但職業(yè)高中和中專學(xué)校在性質(zhì)和定位上還是有很大區(qū)別的。

希望本文能幫助您更好地了解職業(yè)高中的性質(zhì)和學(xué)歷問題，為您的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯提供有益的參考。