現(xiàn)在有很多孩子在學(xué)少兒編程，費用特別高，一般一年都在1萬元左右。當家長們津津樂道自家孩子學(xué)編程的時候，卻被一些言論潑一盆涼水，說學(xué)少兒編程就是交智商稅。

有的說，程序員的從業(yè)人數(shù)才200萬人左右，占比不高，讓孩子去學(xué)編程，前景并不樂觀。

有的說，小孩子開始學(xué)的Scratch編程，就是簡單的圖形游戲，和C語言沒有任何關(guān)系，學(xué)了也是白學(xué)。

有的說，想通過學(xué)C語言編程以后參加信息學(xué)奧賽，成功的幾率非常低，全國也就50個孩子保送清華北大，其他孩子都是去做分母的。

這些說法看上去振振有詞、有些道理，但為什么還有那么多人對少兒編程教育趨之若鶩呢？難道是智商有問題？肯定不是！那到底圖什么？

作為一個孩子從小學(xué)學(xué)編程的家長，也認識很多學(xué)編程的家長和孩子，我們選擇讓孩子學(xué)編程，不是看重未來，而更注重當下。

尊重孩子的興趣

我們都知道很多孩子從小就會玩積木，搭建各種模型，孩子玩得很歡樂。但是過段時間，孩子就不想玩了，因為沒有新鮮感了，孩子開始喜歡能動起來的東西。

當讓孩子玩一段時間電動玩具之后，孩子又會到一個新的瓶頸期，不想再受固定運動方式限制，想根據(jù)自己的想法設(shè)計新的玩法。

孩子想創(chuàng)新，就需要自己學(xué)習(xí)編程，這個時候，孩子就對編程學(xué)習(xí)有了強烈的渴望。

這種主動學(xué)習(xí)的要求是難能可貴的，孩子一旦得到這樣的學(xué)習(xí)機會，一定會全力以赴，讓大腦興奮起來。

我們尊重孩子的興趣，支持孩子去學(xué)編程，不僅讓孩子的能力得到發(fā)展，親子關(guān)系也會更好，溝通變得更順暢。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

孩子學(xué)編程看上去和基礎(chǔ)學(xué)科沒有關(guān)系，但其實有千絲萬縷的聯(lián)系。學(xué)過編程的孩子，在一些方面會有很微妙的變化。

1.邏輯思維能力增強

編程有一個環(huán)節(jié)是調(diào)試，需要運行代碼并發(fā)現(xiàn)、解決問題，孩子養(yǎng)成這個學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，就會遷移到其他學(xué)科。在遇到問題時，喜歡動腦思考，找原因、推理，找到問題的正確答案。

2.解題思路更開闊

編程時不是毫無章法的隨意試錯，而是在大腦中理清程序后編寫代碼。孩子經(jīng)過這樣的訓(xùn)練之后，在做題的時候就會更加游刃有余，他會找到關(guān)鍵突破口，進行推理得出結(jié)論，解題速度也會更快。

3.表達能力更流暢

編程一環(huán)套一環(huán)，富有一定的邏輯才能實現(xiàn)自己的目標。和講故事的套路很相近，孩子經(jīng)過鍛煉之后，在表達一件事物時，也會邏輯自洽、環(huán)環(huán)相扣，讓雜亂無章的故事變得很有條理。

這些能力可能很難用一個具體的數(shù)據(jù)來衡量，但是那些認真學(xué)編程的孩子，確實在悄悄地提高學(xué)習(xí)能力。

對升學(xué)有一定幫助

也有很多家長是有功利心的，目的就是為了升學(xué)。在有些城市，如果有編程相關(guān)等級證書或者競賽名次，在選擇比較好的初中、高中時更有優(yōu)勢，這是很多家長特別在意的一點。

兒子歪打正著，不小心成了一個受益者，因為信息學(xué)考試等級A等，符合科技特長生的標準，再加上其他競賽資質(zhì)加持，順利被重點高中錄取。

如果編程成績特別優(yōu)秀，可以參加信息學(xué)奧賽，取得較好的名次，有機會保送清華北大，或者獲得名校的強基計劃資格。

當然，信息學(xué)奧賽這條路很難走，我們這里五六年才出了一個被保送清華北大的孩子。不過，是騾子是馬拉出來溜溜，不讓孩子接觸，怎么知道孩子能不能行呢？

所以，如果孩子有興趣學(xué)編程，讓孩子學(xué)編程也不是交智商稅。

想讓孩子學(xué)編程，啟蒙階段可以自學(xué)，但是大部分家長都沒有能力引導(dǎo)，還是要把孩子送到培訓(xùn)機構(gòu)。想讓孩子參加信息學(xué)競賽，到了C語言階段，那幾乎100%要送到培訓(xùn)機構(gòu)。

為孩子選擇培訓(xùn)機構(gòu)時，建議您進行多方比較，選擇適合孩子的培訓(xùn)機構(gòu)，充分挖掘孩子的潛力，讓孩子真正有收獲。