首先，這個故事告訴我們，求學(xué)是一種內(nèi)在的動力，是人生的一種追求。王充之所以能夠在艱苦的環(huán)境中堅持求學(xué)，是因為他深知知識的力量，明白只有通過學(xué)習(xí)才能改變自己的命運。

原文

王充字仲任，會稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。后到應(yīng)有京師，受業(yè)太學(xué)，師事扶風(fēng)班彪。好博覽而不守章句。

家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。

譯文

王充字仲任，是會稽上虞人，他的祖先從魏國元城郡遷徙而來。王充小時候就失去了父親，在鄉(xiāng)里以孝順母親被稱贊。后來到京師，在太學(xué)求學(xué)，扶風(fēng)人班彪（漢代著名史學(xué)家）做了他的老師。

王充喜歡廣泛的閱讀書籍但不守章摘句。由于家里窮，沒有書可讀，他常在洛陽的市集上游走，看人家賣的書，看過一次后就能背誦，因此，對各家各派的學(xué)說著作都很熟悉。

王充，字季真，東漢著名哲學(xué)家、文學(xué)家。他自幼聰明好學(xué)，廣泛涉獵諸子百家之書，尤擅長辯論。然而，他的家境貧寒，無法負擔(dān)起昂貴的學(xué)費。為了追求學(xué)問，王充決定自學(xué)成才。

他白天在田間勞作，晚上則埋頭苦讀。經(jīng)過多年的努力，王充終于成為了一位博學(xué)多才的學(xué)者。

這個故事給我們什么啟示？

首先，這個故事告訴我們，求學(xué)是一種內(nèi)在的動力，是人生的一種追求。王充之所以能夠在艱苦的環(huán)境中堅持求學(xué)，是因為他深知知識的力量，明白只有通過學(xué)習(xí)才能改變自己的命運。

這種對知識的渴望和對命運的不甘，使他在困境中不斷奮發(fā)向前。因此，我們應(yīng)該珍惜求學(xué)的機會，把握住每一個可以學(xué)習(xí)的時刻，不斷提升自己的知識和能力。

其次，這個故事告訴我們，自學(xué)是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式。在當(dāng)時的社會環(huán)境下，王充沒有機會進入學(xué)堂接受正規(guī)的教育，但他并沒有因此而放棄求學(xué)。相反，他選擇了自學(xué)這條艱難的道路。

通過自學(xué)，王充不僅掌握了諸子百家的學(xué)說，還形成了自己獨特的哲學(xué)體系。這說明，自學(xué)同樣可以使我們獲得豐富的知識和技能，甚至可能比正規(guī)教育更能鍛煉我們的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

因此，我們應(yīng)該樹立自學(xué)的信心，勇敢地走上自學(xué)的道路。

再次，這個故事告訴我們，勤奮是成功的保證。王充之所以能夠成為一位博學(xué)多才的學(xué)者，與他勤奮刻苦的精神密不可分。他在田間勞作之余，利用一切可以利用的時間來學(xué)習(xí)。

正是這種持之以恒的勤奮精神，使他最終實現(xiàn)了自己的求學(xué)夢想。因此，我們應(yīng)該向王充學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的勤奮精神，用勤勞的雙手去創(chuàng)造屬于自己的未來。

最后，這個故事告訴我們，面對困境，我們要有堅定的信念和毅力。王充在求學(xué)的過程中，面臨著諸多困難和挑戰(zhàn)，但他始終堅信自己能夠通過努力學(xué)習(xí)改變命運。

正是這種堅定的信念和毅力，支撐著他在困境中不斷前進。因此，我們應(yīng)該學(xué)會在困境中堅定信念，保持毅力，相信自己一定能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

總之，王充求學(xué)的故事給我們帶來了很多啟示。它告訴我們，求學(xué)是一種內(nèi)在的動力，是人生的一種追求;自學(xué)是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式;勤奮是成功的保證；面對困境，我們要有堅定的信念和毅力。

讓我們以王充為榜樣，珍惜求學(xué)的機會，勇敢地走上自學(xué)的道路，培養(yǎng)自己的勤奮精神，堅定信念，戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的人生價值。

注：本文中的文言文翻譯及注釋部分主要參考了《后漢書·王充傳》等相關(guān)史料。

在翻譯過程中，力求保持原文的風(fēng)格和意境，同時注意現(xiàn)代漢語的表達習(xí)慣。注釋部分則對文中的一些難懂的詞語和典故進行了解釋和說明，以便讀者更好地理解和欣賞這篇文章。