摘要：社會(huì)上大多數(shù)鋼琴家都是3～7周歲開始學(xué)琴的，像是大家都熟知的莫扎特是3歲，貝多芬是在4～5歲開始學(xué)琴的。孩子的興趣是最重要的，前期接觸時(shí)要注意不要讓孩子產(chǎn)生厭琴的心理，家長(zhǎng)的引導(dǎo)和老師的教導(dǎo)都很關(guān)鍵。

社會(huì)上大多數(shù)鋼琴家都是3～7周歲開始學(xué)琴的，像是大家都熟知的莫扎特是3歲，貝多芬是在4～5歲開始學(xué)琴的。

國(guó)內(nèi)的出名的鋼琴演奏者開始學(xué)琴的時(shí)間也大不相同。周杰倫是在4歲時(shí)被母親送到音樂(lè)班學(xué)習(xí)鋼琴的，郎朗是在2歲半時(shí)被動(dòng)畫片《貓和老鼠》中湯姆貓演奏的《匈牙利第二號(hào)狂想曲》所吸引。

從而對(duì)鋼琴演奏者的手指產(chǎn)生了濃厚的興趣，并無(wú)師自通地在家里的國(guó)產(chǎn)立式鋼琴上彈出了基本旋律，從此由父親郎國(guó)任對(duì)他開始鋼琴啟蒙。

當(dāng)然還有啟蒙晚一點(diǎn)的，像是青年演奏家王羽佳，華語(yǔ)流行樂(lè)男歌手王力宏就是在6歲才開始學(xué)鋼琴的。

這時(shí)家長(zhǎng)們就會(huì)猶豫不決，不知該什么時(shí)候把孩子送去學(xué)琴了？

其實(shí)孩子何時(shí)適合學(xué)鋼琴要因人而異。 有的小朋友接受能力強(qiáng)，樂(lè)感和節(jié)奏感都很好，手指有一定的力量，那三歲就可以學(xué)習(xí)鋼琴了，如果小孩尚未定性，對(duì)音樂(lè)還不是十分感興趣，節(jié)奏感也差些，晚幾年到五、六歲后再學(xué)琴也未嘗不可。

而且三歲左右學(xué)琴的兒童，剛開始是應(yīng)把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)欣賞樂(lè)曲、感受音樂(lè)、做音樂(lè)游戲、節(jié)奏游戲等“音樂(lè)準(zhǔn)備課”上，而不是馬上過(guò)多的學(xué)習(xí)彈奏技術(shù)、觸鍵方法等純技術(shù)方面。

孩子的興趣是最重要的，前期接觸時(shí)要注意不要讓孩子產(chǎn)生厭琴的心理，家長(zhǎng)的引導(dǎo)和老師的教導(dǎo)都很關(guān)鍵。

可以在孩子的不同年齡段帶著他們?nèi)ピ嚶犚幌落撉僬n，看看孩子自身的樂(lè)感和興趣度。

平常也可以在家里給孩子多聽聽音樂(lè)，孩子小一點(diǎn)的時(shí)候不適合太吵鬧的音樂(lè)，可以多放一些獨(dú)奏作品，曲目以巴洛克時(shí)期、古典主義時(shí)期、浪漫主義早期的音樂(lè)為好。

可以選擇巴赫、莫扎特、舒伯特、舒曼等作曲家的音樂(lè)。比如巴赫《G弦上的詠嘆調(diào)》、維瓦爾第《四季》、舒伯特《小夜曲》《鱒魚五重奏》、舒曼《童年情景》、莫扎特的弦樂(lè)四重奏等等。讓孩子對(duì)音樂(lè)的音色有更多的認(rèn)識(shí)，從小培養(yǎng)孩子豐富的樂(lè)感。

在孩子開始學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子。讓孩子在學(xué)習(xí)時(shí)有成就感，從無(wú)到有，從生疏到熟練，必然會(huì)經(jīng)歷挫折和困難。在這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，讓孩子自己有興趣一步步去跨越困難，這樣做會(huì)使孩子從內(nèi)心獲得成就感，練習(xí)時(shí)也會(huì)更用心。

而不是像“完成作業(yè)”一樣要求孩子，說(shuō)好今天彈幾遍就要彈幾遍，這樣下去會(huì)讓孩子越來(lái)越應(yīng)付，失去彈琴的興趣。也讓買回來(lái)的鋼琴成為擺設(shè)，家長(zhǎng)自己內(nèi)心也會(huì)后悔讓孩子一開始學(xué)琴，一旦出現(xiàn)這種情況實(shí)在是得不償失。

到這時(shí)家長(zhǎng)們就要反思一下，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生自己有沒(méi)有責(zé)任，更加不要一味地埋怨孩子，說(shuō)放棄就放棄了。

最應(yīng)該做的是研究如何讓孩子重新對(duì)鋼琴拾起興趣。畢竟我們長(zhǎng)大以后聽得最多是“后悔小時(shí)候沒(méi)學(xué)鋼琴”而不是后悔小時(shí)候?qū)W了鋼琴！

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