托福聽力是托福備考中的重點，但是很多同學在備考期非常努力備考，但是成績提升卻總是不明顯。今天小編給大家?guī)砹送懈Ｂ犃Ψ謹?shù)提升不上去原因,希望能夠幫助到大家，一起來學習吧。

托福聽力分數(shù)提升不上去原因

1.語言技能有欠缺

新托?？荚嚤M管融入了大量學術用語，但其宗旨在于考查學生的語言技能。所以，應對新托?？荚嚕忌谋尘爸R需要拓展，之外，還要加強聽力方法和做題技能的培養(yǎng)，包括了解語篇結(jié)構(gòu)預測主題，對文章進行分層，關注信號詞，熟悉各種題型解題技巧等。新托福考試之根本在于信息獲取能力及語言能力。另外,在考查聽者如何理解說話者立場態(tài)度的情景理解題( pragmatic understanding)中，說話人的態(tài)度或感覺常暗含于字面含義之中，某一句話究竟是事實還是觀點，極易被母語為非英語的考試忽略甚至誤解。而熟悉某種語言的習慣表達方式，了解其語用功能的考生，就能更好應對此類問題。事實上，新托?？荚嚨奈谋静牧蠈鄳谋尘爸R，聽者必須具備一定的背景知識并有效加以利用，才能正確答題。

2.背景知識了解的少

新托福明確將校園生活以及天文學、地質(zhì)學、生物學等各專業(yè)學科知識納入考試內(nèi)容，相關的專門知識對于仍未進入美國大學學習的考生們普遍具有一定難度。就聽力材料的話題而言，他們熟悉的話題，學生們聽起來就相對容易;而陌生的話題，盡管材料語言難度不一定大，學生們?nèi)愿械嚼щy，聽力過程中也會有較大心理壓力。另外,如果材料很專業(yè)，但如果學生事先看過同樣題材的資料，就可能并不感到理解困難。由此可見，背景知識顯然影響到了托?？忌穆犃斫?。

3.記憶力有待提高

聽者接受到的聲音刺激首先被感官認知，在此階段的信息的特點是量大而未經(jīng)加工，儲存的時間極短，很容易被新信息取代而消失;而部分信息才可能轉(zhuǎn)移成短期記憶，形成可用信息。短期記憶中信息才有可能用來答題。在新托福聽力考試中，在有限時間內(nèi)，既要記筆記，又要理解內(nèi)容并形成短期記憶，對于學生來說的確是個挑戰(zhàn)。當考生語言水平未到達一定程度時，其短期記憶不能有效地捕捉重要信息并儲存，考生們往往只聽到孤立的單詞，而非意群，聽得似懂非懂，即聽即忘，又抓不住關鍵點。

托福聽力：具體備考步驟

第一，在實際的聽力考試中，每段材料只讀一遍，而且在有些題目中，考生只有在材料播放完之后才能看到題目，這就需要在聽音的同時，及時地做好筆記，在理解的基礎上，記錄下材料中的重點及可能會考查到的細節(jié)內(nèi)容，此外，在記筆記的過程中，要做到條理清晰、書寫盡量工整、提倡使用一些自己慣用的縮寫和圖形來表達，提高記筆記的效率，并能夠為答題時候高效準確地提取信息打下良好的基礎。最后，在能夠看到題目后，可以根據(jù)之前記錄下的筆記內(nèi)容來輔助答題，當然，如果對聽力材料的內(nèi)容理解不是特別充分，或者對可能考查的重點及細節(jié)把握不夠，都會造成聽完材料之后卻對題目不知如何著手，這就要求我們在聽材料的過程中，除去對材料本身的理解把握及記錄之外，還應該注意對話中談話雙方對所談論內(nèi)容的觀點及態(tài)度，從而從整體上感知材料，形成對材料的整體的全面的把握。

第二，在聽寫類型的題目中，可以聽一句寫一句，聽力基礎能力較好的同學可以聽和寫同時并行，在記錄下已聽懂內(nèi)容的同時，注意力還應該主要集中在對正在播放的錄音的把握上，這一過程中，就需要備考者應該能有足夠的語言功底，能夠潛意識地將聽出來的內(nèi)容拼寫出來，從而為聽懂正在播放內(nèi)容的過程提供更多的思維空間。此外，在這一部分中，備考者還需要使手耳處于高度的緊張狀態(tài)，并能夠做到雙方并行不悖、雙管齊下。

第三，在進行完練習之后，應該要能夠以一種積極客觀的心態(tài)面對答題情況，核對答案，并用紅筆進行改正，找出自己的弱點，有針對性地做反復練習，以實現(xiàn)真正的提高。

第四，在經(jīng)歷以上步驟之后，備考者可以對聽力材料及聽力原題目進行精讀，標注好生單詞的發(fā)音及語義，并對可能考查到的重點及細節(jié)內(nèi)容進行推測，并熟悉聽力考試中的規(guī)律及模式，從而對以后的聽音過程提供更多的應對策略。此外，備考者還可以進行跟讀模仿，使自己的語音、語調(diào)、語速盡量與聽力原材料接近，從而更好地理解聽力內(nèi)容，也會對之后的聽音過程大有裨益。

托福聽力：應該如何提高

1、不是聽寫下許多許多內(nèi)容就可以捉到得分點。有很多人都經(jīng)歷過記了一大堆東西后，發(fā)現(xiàn)還是做不對題目，因為得分點的信息往往在記其他無用的東西時被忽略了。這就是把握信息點的問題。關鍵的問題還是提高記筆記的效能，而不是效率。提高的方法前面已經(jīng)說過了。所以有人說note taking到最后記的越來越少，但是正確率越來越高。

2、不要一聽到教授開始講話就趕緊去記錄。聽的時候要注意內(nèi)容和主題的密切度，當內(nèi)容不確定有沒有用的時候先記錄下部分關鍵詞，并且大腦要有個大致的印象它講了什么，實在不夠時間等后來再補上。

3、做筆記只且只要自己看得懂就可以了。大家做筆記的時候就按自己的思路來做記號和寫單詞，不完整不正確一點關系都沒有，只要自己看得懂。

4、謹慎地查看和使用記錄的筆記，特別是只寫下只言片語的地方。聽力大忌之一是看到選項有與原文相同的字眼就選那個。有人說新T的聽力迷惑性大，因為選項往往是原文的同義改寫，所以要真正理解了才能選對。

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