生物能對外界的刺激做出相應反應，能與外界的環(huán)境相互依賴、相互促進。并且，能夠排出體內(nèi)無用的物質(zhì)，具有遺傳與變異的特性等。下面是小編整理的冀教版七年級生物第二章知識點，僅供參考希望能夠幫助到大家。

冀教版七年級生物第二章知識點

食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

1、 食物中含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽和維生素等六類營養(yǎng)物質(zhì)

(糖類是主要的供能物質(zhì);蛋白質(zhì)是構成細胞的基本物質(zhì);水是構成細胞的主要成分。)

2、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都是組成細胞的主要有機物。并且能為生命活動提供能量。

3、人體需要含鈣、磷、鐵、碘、鋅的無機鹽。

4、人體缺乏維生素引起的主要病癥：缺乏維生素A：皮膚干燥、夜盲癥(夜晚看不清東西)、干眼癥等。缺乏維生素B1：神經(jīng)炎、腳氣病(維生素B1缺乏癥)、消化不良、食欲不振等。缺乏維生素C：壞血病、抵抗力下降等。缺乏維生素D：佝僂病、骨質(zhì)疏松癥等。維生素D可以促進磷、鈣的吸收和骨質(zhì)發(fā)育。

第二節(jié) 消化和吸收

食物在消化道內(nèi)分解成可以被細胞吸收的物質(zhì)的過程叫做消化。

1、消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成

2、消化道

(1)口腔——消化道的起始部位，內(nèi)有牙齒、舌和唾液腺。

(2)咽和食道——食物的通道，既沒有消化作用也沒有吸收作用。

(3)胃——消化道中最膨大部分,有暫時貯存食物和初步消化蛋白質(zhì)的作用。

(4)小腸——消化和吸收的主要場所(小腸的起始部位為十二指腸)

(5)大腸—-暫時貯存糞便，既沒有消化作用也沒有吸收作用。

(6)肛門

3、消化腺

(1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉 麥芽糖)

(2)胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白質(zhì)

(3)腸腺——分泌腸液，腸液含有多種酶，能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪

(4)胰腺——分泌胰液，胰液含有多種酶，能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪

(5)肝臟——分泌膽汁，不含消化酶，能乳化脂肪。

注意：唾液腺、胰腺、肝臟位于消化道外，胰腺和肝臟分泌的消化液注入到十二指腸后與食物接觸。胃腺和腸腺位于消化道內(nèi)。

6、 小腸中含有三種消化液：膽汁、胰液、腸液。

7、 適于小腸消化和吸收功能的特點：①小腸長5—6米 ②小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺壁

③皺壁表面有小腸絨毛

8、 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化情況

淀粉：在口腔開始被消化，，需要的消化液是唾液、腸液、胰液，最終產(chǎn)物是葡萄糖。

蛋白質(zhì)：在胃開始被消化，需要的消化液胃液、腸液、胰液，最終產(chǎn)物是氨基酸。

脂肪：在小腸開始被消化，需要的消化液是腸液、膽汁、胰液，最終產(chǎn)物是甘油、脂肪酸。

第三節(jié) 關注合理營養(yǎng)與食品安全

1、 合理營養(yǎng)是指全面而平衡的營養(yǎng)。

2、 營養(yǎng)學家將食物分為五類，形象設計成平衡膳食寶塔。

從下往上依次是：谷類---果蔬類---魚蛋類---豆奶類----油脂類

3、保證每日三餐，按時進餐;早、中、晚餐的能量應當分別占30%、40%、30%左右。

二、時刻注意食品安全

①食用蔬菜水果之前，應該浸泡、沖洗，或削皮; ②買食品時，應注意檢驗是否合格，是否變質(zhì)等; ⑶發(fā)芽的馬鈴薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用;

如何用生物學的基本觀點統(tǒng)領生物學的學習

樹立正確的生物學觀點，可以更迅速更準確地學習生物知識。所以在生物學學習中，要注意樹立以下生物學觀點：

1.生命物質(zhì)性觀點生物體由物質(zhì)組成，一切生命活動都有其物質(zhì)基礎。

2.結(jié)構與功能相統(tǒng)一的觀點包括兩層意思：一是有一定的結(jié)構就必然有與之相對應功能的存在;二是任何功能都需要一定的結(jié)構來完成。

3.生物的整體性觀點系統(tǒng)論有一個重要的思想，就是整體大于各部分之和，這一思想完全適合生物領域。不論是細胞水平、組織水平、器官水平，還是個體水平，甚至包括種群水平和群落水平，都體現(xiàn)出整體性的特點。

4.生命活動對立統(tǒng)一的觀點生物的諸多生命活動之間，都有一定的關系，有的甚至具有對立統(tǒng)一的關系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是對立統(tǒng)一的一對生命活動。

5.生物進化的觀點生物界有一個產(chǎn)生和發(fā)展的過程，所謂產(chǎn)生就是生命的起源，所謂發(fā)展就是生物的進化。生物的進化遵循從簡單到復雜，從水生到陸生、從低等到高等的規(guī)律。

6.生態(tài)學觀點基本內(nèi)容是生物與環(huán)境之間是相互影響、相互作用的，也是相互依賴、相互制約的。生物與環(huán)境是一個不可分割的統(tǒng)一整體。

使用顯微鏡知識點

1.顯微鏡的構造

鏡座：穩(wěn)定鏡身;

鏡柱：支持鏡柱以上的部分;

鏡臂：握鏡的部位;

載物臺：放置玻片標本的地方。

中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈，每個光圈都可以對準通光孔，用來調(diào)節(jié)光線的強弱。

反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。

準焦螺旋：①粗準焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大;②細準焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度很小。

2.顯微鏡的使用

(1)取鏡和安放

(2)對光

(3)觀察

(4)收鏡裝箱

3.從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像，觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。放大倍數(shù)越大，觀察到的物像就越大，但觀察的視野范圍就越小，觀察到數(shù)目就越少。

4.放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)

5.在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須制成玻片標本，常用的玻片標本：切片、涂片、裝片(注意三者區(qū)別,分為臨時和永久的)

6.英國物理學家羅伯特.虎克觀察軟木薄片，發(fā)現(xiàn)了細胞。

冀教版七年級生物第二章知識點相關文章：

★ 2021年初中生物重點知識點最新

★ 最全高一生物知識點總結(jié)歸納5篇

★ 初中生物優(yōu)秀教案范例5篇

★ 高中人教版生物必修二知識點總結(jié)歸納

★ 2021教師個人年度考核總結(jié)范文(十篇)

★ 高三高考生物必背的重點知識點整理2021

★ 高考高中生物復習資料大全

★ 2021高考生物知識點總結(jié)史上最全

★ 最新高一生物必修一知識點總結(jié)5篇

★ 生物學七年級上冊教案模板