《雪孩子》文章講述了兔媽媽堆了一個(gè)雪孩子陪小白兔玩。后來，小白兔睡覺時(shí)，火燒著了小白兔的房子，雪孩子為救小白兔，奮不顧身地沖進(jìn)了房子搶救的故事。這里給大家分享一些一年級(jí)語文雪孩子知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀!

一年級(jí)語文雪孩子原文

下了一天一夜的大雪。房子上，樹上，地上一片雪白。兔媽媽要出去找吃的。她堆了一個(gè)漂亮的雪孩子，讓他和小白兔一起玩兒。

小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。他玩兒累了，就回家睡覺了。屋子里真冷，小白兔趕快往火里添了一把柴。

小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里就暖和了。他躺在床上，合上眼睛，一會(huì)兒就睡著了。

火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了!可是小白兔睡得正甜呢，他一點(diǎn)兒也不知道。

雪孩子看見小白兔家里著火了，就飛快地跑了過去。他從大火中救出了小白兔，自己卻化了。

雪孩子哪里去了呢?他飛到了空中，變成了一朵白云，一朵很美很美的白云。

一年級(jí)語文雪孩子知識(shí)點(diǎn)

字詞：

大雪、房子、雪白、漂亮、白兔、跳舞、睡覺、火燒、暖和、眼睛、白云

句子：

1、下了一天一夜的大雪。房子上，樹上，地上一片雪白。兔媽媽要出去找吃的。她堆了一個(gè)漂亮的雪孩子，讓他和小白兔一起玩兒。

2、孩子看見小白兔家里著火了，就飛快地跑了過去。他從大火中救出了小白兔，自己卻化了。

3、雪孩子哪里去了呢?他飛到了空中，變成了一朵白云，一朵很美很美的白云。

一年級(jí)語文雪孩子教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字;會(huì)寫瓜、衣、來三個(gè)字;認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁孑;知道香是多義詞;又字連用可表示兩種情況同時(shí)存在。

2、理解重點(diǎn)詞句，知道雪化成水、水蒸發(fā)到空中形成云的過程。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、了解課文內(nèi)容，懂得當(dāng)別人有困難時(shí)要勇于伸出援助之手。

【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，讀通、讀懂課文，知道雪會(huì)變成云。

【教學(xué)難點(diǎn)】

理解雪與云之間的變化過程。

【教學(xué)過程】

一、看圖說話，初步感知課文

1、課件出示前4幅圖片，要求：仔細(xì)看圖，想想說說每幅圖上畫了什么?

(順序引出課文的前四個(gè)自然段，在讀中理解雪下得大，雪孩子和小白兔玩得很開心。)

2、想像小白兔睡著的時(shí)候發(fā)生了什么事。帶著問題，邊看圖邊聽老師講故事。

3、給故事加個(gè)題目，揭示課題。(板書雪孩子，學(xué)習(xí)孩字。)

二、自讀課文，把課文讀正確

看著圖再讀讀圖旁的句子，畫出自己不認(rèn)識(shí)的字，拼讀正確。

三、檢查自讀情況，讀后正音

1、注意讀準(zhǔn)生字詞尤其是：

讓、往、燒、知。

2、會(huì)讀：

累、息、柴、救、卻以及多音字著(zhao)

四、讀讀議議，理解課文

1、角色互換：

想像如果是你看到小白兔家著火了，你會(huì)怎么做如呢?雪孩子是這樣做的?它當(dāng)時(shí)是怎么想的。

2、指名讀讀文中的句子，交流、討論：

雪孩子救出了小白兔，自己到哪里去了。

3、想像小白兔望著白云會(huì)說些什么。

五、合作探究，發(fā)展思維

1、討論：

雪孩子是怎樣飛到天上的。

(讓學(xué)生了解雪化成水，水蒸發(fā)后形成云這一常識(shí)。)

2、想一想：

雪孩子還會(huì)回來嗎?什么時(shí)候才能回來?(了解云變成雨和云變成雪的過程。)教師深入到各合作小組，適時(shí)地加以引導(dǎo)。

3、匯報(bào)交流，教師用身邊的.例子加以補(bǔ)充說明。如：地上水不見了都是水分蒸發(fā)的結(jié)果。

六、朗讀指導(dǎo)

1、你喜歡雪孩子嗎?為什么?你想對(duì)雪孩子說什么?

2、把你的這種感情用朗讀表現(xiàn)出來。(指名讀自己最喜愛的段落)

本課因不注拼音，朗讀中注意讀準(zhǔn)字音，還要正確處理輕聲的讀法。如：房子上、樹上、地上的上，休息的息。讀出雪地、云朵的美麗，小白兔的快樂與傷心。他/飛到了空中，成了一朵/白云，一朵/很美很美的/白云。后半句很美很美白云讀得慢些，表達(dá)出贊美喜愛之情及小白兔的快樂和憂傷。

七、續(xù)編故事

想象小白兔與雪孩子再見了面會(huì)做什么，說什么。

八、字詞練習(xí)

1、認(rèn)記生字。

2、完成課后讀讀說說：

⑴ 理解題意，又字連用表示兩種情況同時(shí)存在，左邊一欄說的是動(dòng)作，右邊一欄說的是特點(diǎn)。

⑵ 你能說幾個(gè)這樣形式的詞語嗎?

九、指導(dǎo)寫字

十、布置作業(yè)

把課文中的故事講給別人聽。

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