英語音標發(fā)音表讀法規(guī)則是怎樣的呢?今天小編給大家?guī)碛⒄Z音標發(fā)音表讀法規(guī)則,希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

英語音標發(fā)音表讀法規(guī)則

1、英語音標發(fā)音表

英語國際音標共48個音素，其中元音音素20個，輔音音素28個。對于初學(xué)者來說，若采用集中教學(xué)，要學(xué)會48個音素的發(fā)音并區(qū)別開。確實不易。筆者對音標的教學(xué)采用了相對集中的方法，即從字母名稱教學(xué)過渡到部分音標教學(xué)。

2、英語語音名詞解釋：

1.音節(jié) 以元音為主體構(gòu)成的發(fā)音單位，一般說來元音發(fā)音響亮，可以構(gòu)成音節(jié)，輔音發(fā)音不響亮，不能單獨構(gòu)成音節(jié)([m] [n] [r] [l]例外)。從單詞拼寫形式上看，有幾個元字組就有幾個音節(jié)。

2.音節(jié)的劃分 ①在重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)的相鄰處有兩個輔字組時，一個輔字組屬于前面的音節(jié)，一個屬于后面的音節(jié)。

例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter

②在重讀和非重讀音節(jié)的相鄰處只有一個輔字組時，如果前面重讀音節(jié)里的元音是長音則輔字組屬于后面一個音節(jié)，如果重讀音節(jié)里的元音是短音，則輔字組屬于重讀音節(jié)。

例如：長音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 0-02

3.重讀音節(jié) 單詞中讀音特別響亮的音節(jié)。用音標標記雙音節(jié)、多音節(jié)詞的讀音時，應(yīng)使用重讀符號。單音節(jié)詞多數(shù)是重讀音節(jié)，標記讀音時不需要使用重讀符號。

4.開音節(jié) ①絕對開音節(jié)：單個元音字母后面沒有輔字組的重讀音節(jié)。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret ②相對開音節(jié)：單個元音字母后面加單個輔音字母，再加一個不發(fā)音字母e構(gòu)成的重讀音節(jié)。例如：name these bike home ex cuse

五個元音字母在開音節(jié)中發(fā)長音 [e ] [i:] [ai] [?u] [ju:]

5.閉音節(jié) 單個元音字母后面有輔字組(r w y 除外)且以輔字組結(jié)尾的重讀音節(jié)。含有a- be- de- re- in- ex- 等前綴的雙音節(jié)詞往往是在第二個音節(jié)上重讀。雙音節(jié)詞的重讀位置不會因增加前綴或后綴而發(fā)生改變。

3、詞尾有-ic 或-tion,-sion 的詞，在-ic或-sion,-tion前的一個音節(jié)上重讀。例如：scien tific im pression nation

48個國際音標的發(fā)音—元音：

[i:] 嘴唇微微張開，舌尖抵下齒，嘴角向兩邊張開，露出微笑的表情，與字母E的發(fā)音相同。

[i] 嘴唇微微張開，舌尖抵下齒，舌前部抬高，嘴形扁平。

[?:] 嘴形扁平，上下齒微開，舍身平放，舌中部稍稍抬高。

[?] 嘴唇微微張開，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松發(fā)聲。

[?:] 雙唇收得小而圓，并向前突出，舌身往后縮。

[?] 口腔打開，嘴張大，舌頭向后縮，雙唇稍收圓。

[u:] 嘴形小而圓，微微外突，舌頭盡量后縮。

[u] 嘴唇張開略向前突出，嘴形稍收圓并放松些，舌頭后縮。

[ɑ:] 口腔打開，嘴張大，舌身放平，舌尖不抵下齒，下巴放低，放松發(fā)音。

[?] 嘴唇微微張開，伸向兩邊，舌尖輕觸下齒，舌后部稍稍抬起。

[?] 嘴張大，嘴角盡量拉向兩邊，成扁平形，舌尖抵下齒。

[e] 嘴形扁平，舌尖抵下齒，舌前部稍抬起。

[ei] 由[e]和[i]兩個單音組成，[e]重讀，[i]輕讀，口形由半開到合，字母A就發(fā)這個音。

[ai] 由[a]和[i]兩個單音組成，[a]重讀，[i]輕讀，口形由開到合，與字母I的發(fā)音相同。

[?i] 由[?]和[i]兩個單音組成，[?]重讀，[i]輕讀，口形由圓到扁，由開到合。

[au] 由[a]和[u]兩個單音組成，[a]重讀，[u]輕讀，口型由大到小。

[?u] 由[?]和[u]兩個單音組成，[?]重讀，[u]輕讀，口形由半開到小，與字母O的發(fā)音相同。

[i?] 由[i]和[?]兩個單音組成，[i]重讀，[?]輕讀，雙唇始終半開。

[e?] 由[e]和[?]兩個單音組成，[e]重讀，[?]輕讀，舌端抵下齒，雙唇半開。

[u?] 由[u]和[?]兩個單音組成，[u]重讀，[?]輕讀，雙唇由收圓到半開。

48個國際音標的發(fā)音—輔音：

[p]雙唇緊閉，然后快速張開，讓氣流沖出口腔，發(fā)出爆破音，但聲帶不振動。

[b]雙唇緊閉，然后快速張開，讓氣流沖出口腔，發(fā)出爆破音，但聲帶需振動。

[t]舌尖抵上齒齦，憋住氣，然后突然彈開舌尖，讓氣流從口腔噴出，但聲帶不振動。

[d]舌尖抵上齒齦，憋住氣，然后彈開舌尖，讓氣流從口腔中噴出，但聲帶需振動。

[k]舌后部抵住軟腭，憋住氣，然后突然間離開，將氣送出來，想咳嗽一樣，但聲帶不震動。

[ɡ]舌后部抵住軟腭，憋住氣，然后突然間離開，將氣送出來，但聲帶需振動。

[s]雙唇微微張開，舌頭自然放松，氣流從上下齒隙間送出，但聲帶不振動。

[z]雙唇微微張開，舌頭自然放松，氣流從上下齒隙間送出，但聲帶需振動。

[?]雙唇收圓并稍微突出，舌尖接近上齒齦，送氣，聲帶不振動。

[?]雙唇收圓并稍微突出，舌頭稍微上卷，舌尖接近上齒齦，送氣，但聲帶需振動。

[t?]雙唇略微張開突出，舌尖抵住上齒齦，用力吐氣，聲帶不振動。

[d?]雙唇略微張開突出，舌尖抵住上齒齦，用力吐氣，但聲帶需振動。

[f]上齒輕輕接觸下唇，然后吹氣，讓氣流從唇齒間通過，形成摩擦，但聲帶不振動。

[v]上齒輕輕接觸下唇，然后吹氣，讓氣流從唇齒間通過，形成摩擦，但聲帶需振動。

[θ]舌尖微微伸出，上下齒輕輕咬住舌尖，送氣，但聲帶不振動。

[e]上下齒輕輕咬住舌尖，送氣，但聲帶需振動。

[ts]舌尖先抵住上齒，堵住氣流，使氣流從舌尖和齒齦間送出，聲帶不振動。

[dz]舌尖先抵住上齒，堵住氣流，使氣流從舌尖和齒齦間送出。

[tr]雙唇收圓向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，采取伐[r]的姿勢，聲帶不振動。

[dr]雙唇收圓向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，采取伐[r]的姿勢，但聲帶振動。

[h]嘴唇自然張開，自然呵氣，聲帶不振動。

[r]舌尖向上卷起，舌頭不要接觸任何部位，雙唇稍微突出，聲帶振動。

[l]舌尖抵住上齒齦，舌尖輕微用力彎曲，氣流從舌的旁邊送出。

[m]雙唇緊閉，舌頭平放，氣流從鼻腔送出，聲帶振動。

[n]雙唇微開，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻孔里出來，聲帶振動。

[?]雙唇張開，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻腔送出，聲帶振動。

[w]雙唇縮小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向兩邊滑開。

[j]嘴形成微笑狀，舌尖抵住下齒，舌面貼住上顎，聲帶需振動。

英語音標的分類學(xué)習

在英語音標的學(xué)習中

輔音又稱子音。顧名思義，輔音依元音而存在，輔音與元音配合，產(chǎn)生音節(jié)，組成英文的多樣化。

輔音包括清輔音和濁輔音兩大類。發(fā)音時聲帶不震動、送氣的叫清輔音;發(fā)音時聲帶震動、不送氣的叫濁輔音。

輔音都是嗓音，這是因為發(fā)音時氣流受到不同程度的阻礙，發(fā)出的音不像元音那樣清脆悅耳。

發(fā)輔音時，不論美語或英語，都能感覺到下面的一些共同的特點：

1) 氣流受阻。從肺部呼出的氣流在通過口腔或鼻腔時遇到阻礙(發(fā)元音時不受任何阻礙)。

2) 氣流較強。(發(fā)元音時氣流較弱)。

3) 阻礙部分肌肉較緊張(發(fā)元音使肌肉均衡地保持緊張)。

4) 有清、濁之分。

輕輔音發(fā)音的時候聲帶不振動，如：[k][s][f][p][t]

濁輔音發(fā)音的時候聲帶要振動，如：[g][z][v][b][d]

如何區(qū)別清輔音與濁輔音，把音發(fā)到位。一直是困繞好多初學(xué)者的問題。經(jīng)常有朋友來詢問如何區(qū)別這些音，尤其是[p]和[b],[t][d]的

音。這里簡單給大家講一下。

發(fā)輕輔音的時候發(fā)音部位比較靠前，在口腔前部，不振動聲帶，發(fā)音的時候感覺人在往前傾，而發(fā)濁輔音發(fā)音部位比較靠后，在轟隆部位

，發(fā)音時候感覺頭在往后傾。如發(fā)[s][z]，大家能比較容易體會與區(qū)別。

同樣道理[p][b]的發(fā)音。

[p]比較清脆，[pa]=普通話中[巴]，[pi]=[比]，[po]=[波]

[b]在普通話中沒有對應(yīng)的音。發(fā)音盡量濁一點。與英語中byby的音差不多，口型更緊張。

[t] [ta]=[大][ti]=[低]

英語音標：英語音標正確發(fā)音的方法

1、 并不需要專門去看什么《英語發(fā)音入門》之類的書，你會感到厭煩的，這類書說的東西你早就知道了，你不知道的在這類書里找不到的。

2、 也不需要刻意去記什么發(fā)音規(guī)則，雖然我前面是說英語發(fā)音有它內(nèi)在的很強的規(guī)律，但這個規(guī)律不是靠死記起來的，即使你把所有的發(fā)音規(guī)則都記住，你也會茫然的，也不能像我說的那樣見到任何一個陌生的單詞都能準確讀出它的音的，因為特例實在太多。英語內(nèi)在的發(fā)音規(guī)律是靠體會的，在以后不斷的學(xué)習過程中你會發(fā)現(xiàn)，即使是所謂的特例，即游離于通常的發(fā)音規(guī)律之外的單詞，也是有其規(guī)律的。

3、 在練習聽力的過程中糾正發(fā)音。這是提高發(fā)音正確的最重要的途徑。當你在聽的時候，找個特別吸引你注意的單詞，停下來琢磨一下，跟著重復(fù)一下，分解一下這個單詞里面有哪些音素，注意一下每一個別人是怎樣發(fā)音的，看看跟自己的發(fā)音差別在哪里。經(jīng)常這么做，你的發(fā)音自然就會提高的。

4、 專注于一個國家的發(fā)音。如果你想學(xué)習美音，就先別理會美音跟英音有什么差別，跟澳大利亞音有什么區(qū)別，跟加拿大音有什么區(qū)別。你練好你的美音就夠了。口音而已，當你自如的說一口美音，再來說英音的時候，只不過是口音的問題，你會自然而然知道它們之間差別的規(guī)律的。

5、 Learning English can be fun and should not be limited in only one way.不要認為我慫恿大家去偷懶，只是說，在看電影和聽歌曲時注意一下。關(guān)于電影已經(jīng)說過了，略提一下，把你在看電影時聽到的片言只語默想一下或者出聲復(fù)述一下，自己糾正一下。電影里的發(fā)音可是最純正的呢。我更愿意大家在聽英文歌曲下點功夫。英文歌曲老實說能夠給你的好處不多，最重要的是在發(fā)音方面能夠幫助你。找一些發(fā)音清晰響亮的歌聽，把聽到的片言只語自己糾正自己。因為歌曲的唱腔都是滿懷感情的，你也需要滿懷感情的發(fā)出自己聽到的單詞。歌曲的發(fā)音有時是特別的，然而卻是異常準確的，也跟著特別的復(fù)述吧，你的發(fā)音已經(jīng)提高了。

6、 多查字典。雖然語音是聽來的，不是讀來的，可是勤查字典可以讓你發(fā)現(xiàn)英語內(nèi)在的發(fā)音規(guī)律。可不是那些沒什么用的一般性發(fā)音規(guī)則呢。而是讓你見到什么就說什么的發(fā)音規(guī)律。這個可不是一蹴而就的事情，但是持之以恒，你會找到效果的。見到自己不sure的讀音，查查字典吧。嫌麻煩的話，查金山詞霸也行的。

7、 找一句句子，把你實際聽到的音記錄下來，而不是你想當然的用你自己的發(fā)音規(guī)則想出來的發(fā)音，是真正的實際的發(fā)音。是不是跟本來“應(yīng)該”的發(fā)音很不同呢?可是這才是外國人實際的發(fā)音。

8、 注意一下語調(diào)。我有個為阿拉伯人作翻譯的同學(xué)，她的英語是一瀑平川，波瀾不驚的，也不換氣，我是深感佩服的，可是不行。像我們讀漢語一樣，用心感受一下句子，給一點感情吧。

[d] 發(fā)音象英語單詞 day 發(fā)音比較重。

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