在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們或多或少都會(huì)接觸到閱讀，借助閱讀得分我們可以檢查自己的得與失，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)做出調(diào)整。下面是小編整理的曲則全議論文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

曲則全議論文閱讀答案

曲則全，枉則直，洼則盈，敝則新，少則得，多則惑。是以圣人執(zhí)一為天下式。不自見，故明;不自是，故彰;不自伐，故有功;不自矜，故長(zhǎng)。夫唯不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)。古之所謂曲則全者，豈虛言哉?誠(chéng)全而歸之。

1.下列加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是(　)

A.曲則全，枉則直　　　枉：彎曲

B.少則得，多則惑　 惑：迷惑

C.是以圣人執(zhí)一為天下式　 執(zhí)：持，守

D.誠(chéng)全而歸之　 誠(chéng)：誠(chéng)實(shí)

解析　D.誠(chéng)：確實(shí)。

答案　D

2.翻譯下面的句子。

不自見，故明;不自是，故彰;不自伐，故有功;不自矜，故長(zhǎng)。

譯文：_________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________

答案　不自我表現(xiàn)(自逞己見)反而更凸顯;不自以為是反而更顯著;不自夸邀功，反而有功勞;不自大自滿反而能長(zhǎng)久。

3這段話闡述了什么道理?

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________

答案　事物是對(duì)立統(tǒng)一、相互轉(zhuǎn)化的，“不爭(zhēng)”才是“求全”之道。

語文閱讀題技巧分析

閱讀一直是高考的“重頭戲”，其中現(xiàn)代文閱讀所占分值大、主觀性強(qiáng)，乃“重中之重”。但從歷年高考現(xiàn)代文閱讀答題情況來看，無論試題難易，學(xué)生們的得分普遍不高，成為失分“重災(zāi)區(qū)”，得分維持在7分左右。學(xué)生普遍存在著審題不嚴(yán)、扣題不緊、詞不達(dá)意甚至無從下手等問題。

專家們分析，造成上述現(xiàn)象的原因有三：首先是學(xué)生沒有良好的閱讀習(xí)慣，不會(huì)逐字逐句地品讀;其次是學(xué)生讀不懂文本，找不準(zhǔn)答案;再次就是學(xué)生找不到答題的切入口，答非所問。

如何改善這一尷尬局面?專家建議學(xué)生要學(xué)會(huì)“從容閱讀”，即分層次有步驟地進(jìn)行逐句、逐段閱讀，在這個(gè)基礎(chǔ)上把握文本的特色、主旨。只要讀懂文章，就會(huì)知道題目是從何而來，就能夠找到答題對(duì)象。也許有的學(xué)生會(huì)覺得逐句閱讀浪費(fèi)時(shí)間，但只要堅(jiān)持這樣訓(xùn)練，閱讀速度就會(huì)隨之提升。

備考中，專家稱現(xiàn)代文閱讀主觀性強(qiáng)，學(xué)生答題時(shí)要將主觀題客觀化，即要在文中找到客觀依據(jù)。備考中，不鼓勵(lì)“題海戰(zhàn)術(shù)”，閱讀的質(zhì)量才是最重要的。學(xué)生們應(yīng)多關(guān)注敘事性強(qiáng)的短篇小說和記敘文，更要關(guān)注帶有哲理性、抒情意味濃厚的散文，這類文章閱讀有一定難度，是高考現(xiàn)代文閱讀慣常選用的材料。

1、理解：(1)理解文中重要概念的含義;(2)理解文中重要句子的含意

2、分析綜合：(1)篩選并整合文中的信息;(2)分析文意結(jié)構(gòu)，把握文章思路。(3)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思;(4)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。

現(xiàn)代文閱讀要求同學(xué)答題前，都要默想一下現(xiàn)代文閱讀之口訣。即：?jiǎn)柺裁创鹗裁?，怎么問怎么?就近找答案，盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列;要用肯定句，原文中找依據(jù);一篇文章看開頭和結(jié)尾，一個(gè)段落看第一句和結(jié)尾句。

當(dāng)然，至于如何看句子之間的關(guān)系，如何看過渡句過渡段，什么承上啟下，什么鋪墊烘托，還是要理解的，平時(shí)腦子里還是記一些有關(guān)文章理論的術(shù)語。

古詩閱讀分析技巧題型方法

提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法?

提問變體：請(qǐng)分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法/表現(xiàn)手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己情感的?這樣表達(dá)有何效果?

答題步驟：

(1)準(zhǔn)確的指出用了何種手法。

(2)結(jié)合詩句，闡述為什么用這種手法。

(3)闡述此手法有效傳達(dá)詩人怎樣的感情?

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