閱讀理解答題的第一步是通讀全文，把握主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。下面是小編整理的猛醒現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

猛醒現(xiàn)代文閱讀答案

一個(gè)乞丐來到一個(gè)庭院，向女主人乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連同整個(gè)手臂斷掉了，空空 的袖子晃蕩著，讓人看到很難過，碰上誰都會(huì)慷慨施舍的，可是女主人毫不客氣地指著門前一堆磚對(duì)乞丐 說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”

乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿意給就不給，何必捉弄人呢? ”

女主人并不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬了一趟說：“你看，并不是非要兩 只手才能干活的。我能干，你為什么不能干呢?”

乞丐怔住了，他用異樣的目光看著婦人，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)了兩下，終于他俯下身 ，用他那惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣喘如牛， 臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，歪貼在額頭上。

婦人遞給乞丐一條雪白毛巾。乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

婦人有遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！?/p>

婦人說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙工錢?！逼蜇ふf：“我不會(huì)忘記 你的，這條毛巾也留給我作紀(jì)念吧。”說完那人深深地鞠一躬，就上路了。

過了很多天，又有一個(gè)乞丐來到這庭院。那婦人把乞丐引到屋后，指著磚堆對(duì)他說：“把 磚搬到屋前就給你20元錢。這位雙手健全的乞丐卻鄙夷地走開了，不知是不屑那20元還是別的什么。婦人 的孩子不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前 。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?”

母親對(duì)他說：“磚放在屋前和放在屋后都一樣，可搬不搬對(duì)乞丐來說可就大不一樣了。 ”

此后還來過幾個(gè)乞丐，那堆磚也就在屋前屋后來回了幾趟。

若干年后，一個(gè)很體面的人來到這個(gè)庭院。他西裝革履，氣度不凡，跟那些自信、自重的成功人 士一模一樣，美中不足的是，這人只有一只左手，后邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

來人俯下身用一只獨(dú)手拉住已經(jīng)有些老態(tài)的女主人，說：“如果沒有你，我還是個(gè)乞丐， 可是現(xiàn)在，我是一家公司的董事長?！?/p>

獨(dú)臂的董事長要把婦人連同一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。婦人說：“我們 不能接受你的照顧?！?/p>

“為什么?”

“因?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手?！?/p>

董事長傷心地堅(jiān)持著：“婦人，你讓我知道了什么叫人，什么是人格，那房子是你教育我 應(yīng)得的工錢!”

婦人終于笑了：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?/p>

1、比一比，再組成詞語

庭( )毫( ) 枚( )喘( )

挺( )豪( ) 玫( )端( )

2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

亂發(fā)被汗水濡濕了(fā fà) 自信、自重(chónɡ zhònɡ)

一模一樣(mó mú)自己憑力氣掙工錢(zhēnɡ zhènɡ)

3、給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

4、選擇下列帶點(diǎn)詞的意思

(1)這個(gè)乞丐很可憐： 1) 可愛; 2) 同情; 3) 使人同情。

(2)他用異樣的目光看著婦人： 1) 不同樣; 2) 特別的; 3) 反常的。

(3)不知是不屑那20元還是別的什么： 1) 碎末; 2) 細(xì)小的; 3) 認(rèn)為事物輕微而不肯做或 不接受。

5、查字詞典，理解下列詞語

慷慨： 氣度不凡：

捉弄： 美中不足：

6、讀下面的句子，用帶點(diǎn)的詞造句。

不愿意給就不給，何必捉弄人呢?”

并不是非要兩只手才能干活的。

這位雙手健全的乞丐卻鄙夷地走開了，不知是不屑那20元還是別的什么。

7、請用“ ”畫出文中前后呼應(yīng)的句子。

8、文中還有許多細(xì)節(jié)描寫(一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神等)，如：“他的右手連同整個(gè)手臂斷掉 了，空空的袖子晃蕩著”，請?jiān)僬页鰞商幰陨希⒆x一讀，體會(huì)其好處。

9、母親對(duì)他說：“磚放在屋前和放在屋后都一樣，可搬不搬對(duì)乞丐來說可就大不一樣了。 ”為什么說搬不搬對(duì)乞丐來說可就大不一樣了?

10、讀了本文，你覺得平時(shí)應(yīng)該幫助哪些人?怎么幫助那些人?

【參考答案】

1、比一比，再組成詞語。

庭(庭院、家庭) 毫(毫毛、絲毫)枚(一枚、枚舉) 喘(喘氣、喘息)

挺(挺立、挺拔) 豪(豪杰、自豪)玫(玫瑰)端(端正、端莊)

2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

亂發(fā)被汗水濡濕了(fā fà) 自信、自重(chónɡ zhònɡ)

一模一樣(mó mú) 自己憑力氣掙工錢(zhēnɡ zhènɡ)

3、給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。高貴的施舍(或人格、一堆磚等)

4、選擇下列帶點(diǎn)詞的意思

(1)這個(gè)乞丐很可憐： 3) 使人同情。

(2)他用異樣的目光看著婦人： 2) 特別的;

(3)不知是不屑那20元還是別的什么： 3) 認(rèn)為事物輕微而不肯做或不接受。

5、查字詞典，理解下列詞語

慷慨：肯用財(cái)物幫助人。氣度不凡：精神、氣質(zhì)非常好。

捉弄：戲弄。 美中不足：雖然很好，但還有不足之處。

6、讀下面的句子，用帶點(diǎn)的詞造句。

不愿意給就不給，何必捉弄人呢?”多好的同學(xué)，何必為一塊小小的橡皮鬧不和呢?

并不是非要兩只手才能干活的。今天我非要把作業(yè)做完才能休息。

這位雙手健全的乞丐卻鄙夷地走開了，不知是不屑那20元還是別的什么。瞧他那高興的樣子，是 老師表揚(yáng)了還是中什么大獎(jiǎng)了?

7、請用“ ”畫出文中前后呼應(yīng)的句子?！斑@個(gè)乞丐很可憐，他的右手 連同整個(gè)手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看到很難過，碰上誰都會(huì)慷慨施舍的”與“他 西裝革履，氣度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一模一樣，美中不足的是，這人只有一只左手，后邊 是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。” “乞丐說：‘我不會(huì)忘記你的，這條毛巾也留給我 作紀(jì)念吧?！迸c“董事長傷心地堅(jiān)持著：‘婦人，你讓我知道了什么叫人，什么 是人格，那房子是你教育我應(yīng)得的工錢!’”

8、文中還有許多細(xì)節(jié)描寫(一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神等)，如：“他的右手連同整個(gè)手臂斷掉 了，空空的袖子晃蕩著”，請?jiān)僬页鰞商幰陨?，并讀一讀，體會(huì)其好處。尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上 下滑動(dòng)了兩下。//亂發(fā)被汗水濡濕了，歪貼在額頭上。//白毛巾變成了黑毛巾。//說完那人深深地鞠一躬 ，就上路了。//他西裝革履，氣度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一模一樣，美中不足的是，這人只 有一只左手，后邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

9、母親對(duì)他說：“磚放在屋前和放在屋后都一樣，可搬不搬對(duì)乞丐來說可就大不一樣了。 ”為什么說搬不搬對(duì)乞丐來說可就大不一樣了?搬了，說明肯勞動(dòng)，有可能能喚醒自己，認(rèn)識(shí)到自 己能自食其力;不搬，說明他(她)懶惰，不自重……

10、讀了本文，你覺得平時(shí)應(yīng)該幫助哪些人?怎么幫助那些人?(只要符合下面的大意就行)

應(yīng)該幫助那些真正有困難的人，特別是那些完全喪失了勞動(dòng)能力的人。不僅要給予同情、錢財(cái)， 更要幫助他們樹立自信心，鼓勵(lì)他們鼓起生活的勇氣，學(xué)會(huì)生活的方法等。

閱讀記敘文解題技巧

1、要有自信心，相信大部分的問題都能在原文中找到答案。

2、要注意多次閱讀原文，不要一掃而過即動(dòng)筆答題。

3、閱讀原文時(shí)要注意把握分析原文的語言等。

4、思路是：看標(biāo)題――讀文章――審試題--回讀原文――作解答。

閱讀理解小說標(biāo)題作用題型答題方法

1、交代主要的人物形象。為塑造和突出人物形象服務(wù)。

2、概括小說主要事件。

3、貫穿全文，起線索作用。

4、具有象征意義，一語雙關(guān)，揭示小說主題，畫龍點(diǎn)睛。

5、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境。

6、設(shè)置懸念，吸引讀者的興趣，引發(fā)閱讀的沖動(dòng)的作用。

7、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展或推動(dòng)了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折。

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