數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)涵著大量的數(shù)學(xué)信息，數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用，并從中體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心等。下面是小編整理的蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘法提綱，僅供參考希望能夠幫助到大家。

蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘法提綱

(一)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)

1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義

求幾個(gè)相同分?jǐn)?shù)的和或求一個(gè)分?jǐn)?shù)的幾倍是多少

2、數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法

用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變

3、積化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)：先約分，再計(jì)算

(二)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)

1、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義

求一個(gè)分?jǐn)?shù)的幾分之幾是多少

2、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法

分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母

3、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便算法

先約分，再計(jì)算;結(jié)果是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)

(三)分?jǐn)?shù)乘小數(shù)

可以把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，也可以把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，再計(jì)算

(四)分?jǐn)?shù)乘法的混合運(yùn)算同整數(shù)乘法

(五)整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)分?jǐn)?shù)乘法同樣適用

二、解決問題

(一)單位“1”和所求量的關(guān)系

1、單位“1”的量×比較量占單位“1”的幾分之幾=比較量

2、單位“1”的量÷單位“1”的量被平均分的總份數(shù)×比較量所占的份數(shù)=比較量

(二)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題

(三)已知一個(gè)部分量占總量的幾分之幾，求另一個(gè)部分量的解題方法

1、單位“1”的量-單位“1”的量×一個(gè)量占單位“1”的幾分之幾=另一個(gè)量

2、單位“1”的量×(1-一個(gè)量占單位“1”的幾分之幾)=另一個(gè)量

(四)已知一個(gè)數(shù)量比另一個(gè)數(shù)量多幾分之幾，求這個(gè)數(shù)量

1、單位“1”的量+單位“1”的量×一個(gè)數(shù)量比單位“1”多的幾分之幾=這個(gè)數(shù)量

2、單位“1”的量×(1+一個(gè)數(shù)量比單位“1”多的幾分之幾)=這個(gè)數(shù)量

小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容

1.分?jǐn)?shù)乘除法。

分?jǐn)?shù)乘、除法屬于分?jǐn)?shù)的基本知識(shí)和技能，而且兩者關(guān)系密切，教材將這兩部分內(nèi)容集中安排。教材首先通過一組題目，強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)乘除法的關(guān)系，即分?jǐn)?shù)除法是分?jǐn)?shù)乘法的逆運(yùn)算。同時(shí)對(duì)分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法進(jìn)行了復(fù)習(xí)。

2.百分?jǐn)?shù)。

百分?jǐn)?shù)內(nèi)容的復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，緊接在用分?jǐn)?shù)乘除法解決問題后編排，這樣可以使學(xué)生看到它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)、解題思路上的一致性，便于加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系。

3.空間與圖形。

這部分內(nèi)容包括位置與圓的復(fù)習(xí)。

在第一學(xué)段中，學(xué)生已經(jīng)會(huì)用第幾組、第幾個(gè)來(lái)表示物體的位置，本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)用數(shù)對(duì)表示物體的位置。圓的認(rèn)識(shí)包括直徑、半徑、π、軸對(duì)稱圖形等概念以及圓的周長(zhǎng)和面積、圓的畫法等內(nèi)容，教材重點(diǎn)復(fù)習(xí)了圓的周長(zhǎng)、面積計(jì)算公式和軸對(duì)稱圖形。

4.統(tǒng)計(jì)。

統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容主要是認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，即能清楚地表明各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系，并根據(jù)給出的信息解決一些問題，以促使學(xué)生分析信息、解決問題能力的提高。

小學(xué)數(shù)學(xué)軸對(duì)稱圖形的做法

(1)找出所給圖形的關(guān)鍵點(diǎn)，如圖形的頂點(diǎn)、相交點(diǎn)、端點(diǎn)等;

(2)數(shù)出或量出圖形關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離;

(3)在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn);

(4)按照所給圖形的順序連接各點(diǎn)，就畫出所給圖形的軸對(duì)稱圖形。

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