生物，是指具有動能的生命體，也是一個物體的集合。而個體生物指的是生物體，與非生物相對。下面是小編整理的初中生物生物圈中的其他生物知識點，僅供參考希望能夠幫助到大家。

初中生物生物圈中的其他生物知識點

一、無脊椎動物——體內沒有脊柱骨組成的脊柱的動物。包括：腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物。

1、腔腸動物(1)主要特征：身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門。

(2)代表動物名稱：水螅、海蟄、?？?、珊瑚蟲等。

2、扁形動物(1)主要特征：身體呈兩側對稱，背腹扁平，有口無肛門。

(2)代表動物名稱：渦蟲、華枝睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲。

3、線形動物(1)主要特征：身體細長，呈圓柱形;體表有角質層;有口無肛門。

(2)代表動物名稱：蛔蟲、蟯蟲、絲蟲、線蟲。

4、環(huán)節(jié)動物(1)主要特征：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成;靠剛毛或疣足輔助運動。

(2)代表動物名稱：蚯蚓、 水蛭、沙蠶等

蚯蚓：靠濕潤的體壁呼吸。實驗時保持蚯蚓體表濕潤的目的：保證蚯蚓的呼吸。

5、軟體動物(1)主要特征：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼;運動器官是足。

(2)代表動物名稱：河蚌、扇貝，文蛤;石鱉、蝸牛、 烏賊和章魚等。

6、節(jié)肢動物(1)主要特征：體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)。

(2)代表動物名稱：七星瓢蟲、蝦、蟹、蜘蛛、蜈蚣、蒼蠅、蝗蟲等。

(3)昆蟲：主要特征：一對觸角、兩對翅、三對足身體分頭、胸、腹; 昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的動物。

代表動物名稱：蟬、瓢蟲、螳螂、菜粉蝶、家蠶等。

二、脊椎動物----身體內有由脊柱骨組成的脊柱，包括：魚、兩棲動物、爬行動物、鳥、哺乳動物。

1、魚類適于水中生活的形態(tài)結構和生理特點

(1) 體形：梭形，游泳時減少水的阻力。

(2)體表：有鱗片保護身體，有黏液減少阻力。

(3)鰭是魚的運動器官。

(4)用鰓呼吸(5)魚主要特征：生活在水中，體表有鱗片，用鰓呼吸，通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調作用游泳。(魚能生活在水中的特點：一、靠游泳獲取食物和防御敵害;二、能在水中呼吸。)

2、兩棲類(1)主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。

(2)代表動物名稱：大鯢(娃娃魚)、青蛙、蟾蜍、蠑螈等。

3、爬行類(1)主要特征：體表覆蓋角質的鱗片或甲，用肺呼吸，在陸地上產卵，卵表面有堅韌的卵殼。

(2)代表動物名稱：龜、鱉、蛇、鱷。

(3)鱗片可保護身體，減少水分蒸發(fā)。卵產在陸地上，生殖發(fā)育擺脫對水環(huán)境的依賴。

4、鳥類(1)主要特征：體表覆羽;前肢變成翼，有喙無齒;有氣囊輔助呼吸。

(2)家鴿適于飛行生活的形態(tài)結構和生理特點

① 身體呈流線型，減小空氣阻力。

② 兩翼和尾部生有大型正羽，有利于飛行。

③ 胸肌發(fā)達，能有力地牽引翅膀扇動空氣。

④ 骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕體重;胸骨發(fā)達，有龍骨突，為發(fā)達的胸肌提供附著的場所。

⑤ 食量大，消化能力強;能及時排出糞便，減輕體重。

⑥ 用肺和氣囊輔助進行雙重呼吸，可獲得充足的.氧氣。

(3)體溫不隨環(huán)境溫度的變化而改變的動物，叫恒溫動物。主要包括鳥類和哺乳動物。體溫會隨環(huán)境溫度的變化而改變的動物，叫變溫動物。如：魚、兩棲動物、爬行動物等。

恒定的體溫增強了動物對環(huán)境的適應能力，擴大了動物的分布范圍。

5、哺乳類(1)主要特征：體表被毛、胎生、哺乳;牙齒分門齒、犬齒和臼齒的分化。

生物必背知識點

人體的四種基本組織

上皮組織：由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能。

肌肉組織：由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能。

神經組織：由神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮。

結締組織：支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能。

生物的特征

①生物的生活需要營養(yǎng)(綠色植物通過光合作用制造自身所需要的營養(yǎng)物質;動物不能自己制造有機物，只能直接或間接以植物為食)。

②生物能進行呼吸(如鯨副處水面換氣)。

③生物能排除體內產生的廢物(如人出汗，植物的落葉等)。

④生物能對外界刺激作出反應(如含羞草對刺激作出反應)。

⑤生物能生長和繁殖(如種子萌發(fā)、破殼而出幼鱷等生物都能由小長大，到一定階段開始繁殖下一代)。

⑥生物都有遺傳很變異的特性(如“種豆得豆”是遺傳、“一母生九子，九子各不同”是變異現(xiàn)象)。

⑦除病毒外生物都是由細胞構成的。

初中生物怎么學習

想要學好初中生物，首先要保證認真預習，上課專心聽講，做好筆記。預習是為了讓同學們可以提前了解知識點，而上課專心聽講則是學生學好生物知識的關鍵。

聽講也是有技巧的，學生們每天上課的時間是一樣的，但學習成績就不一樣，這就證明大家的聽課效率不同。初中生在上生物課的時候，要全神貫注，并且思考教師提出的相關問題。

做筆記則是為了簡化生物重要的知識點，聽課的時候，記下老師講授的知識點，可以加深印象，減輕考試復習的負擔。

另外，學習生物切記死記硬背，想要取得好成績，就要活學活用。生物是一門生活科學，來源于自然，來源于生活。緊密的聯(lián)系生活實際，知識就會為你所用。

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