學習歷史，要理清線索，把握知識的整體結構，使知識條理化、系統(tǒng)化。比如，在學習中國古代史時，我們可以主要朝代為線索去學習。下面是小編整理的七年級上冊第三單元歷史知識點，僅供參考希望能夠幫助到大家。

七年級上冊第三單元歷史知識點

秦統(tǒng)一中國

一、秦滅六國：

1、秦統(tǒng)一全國的原因(條件)：

(1)人民希望結束戰(zhàn)亂，過上安定的生活;(2)商鞅變法的成功為秦的統(tǒng)一打下了堅實的基礎;

(3)秦王嬴政雄才大略、任用賢人，積極策劃統(tǒng)一大計。

2、秦滅六國:(1)時間：公元前230—公元前221年; (2)滅六國的先后順序：韓、趙、魏、楚、燕、齊。(3)滅六國過程的特點;由近及遠(自西向東);各個擊破。

3、秦朝的建立：(1)時間：公元前221年(2) 都城：咸陽 (3)開國皇帝：秦始皇嬴政

4、秦統(tǒng)一的意義：結束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混戰(zhàn)的局面，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。

二、秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施:

1、秦始皇統(tǒng)一后，采取了那些鞏固統(tǒng)一的措施?(或加強中央集權的措施)

(1)政治上：中央集權制度：確立稱皇帝，中央設丞相、太尉、御史大夫;在地方推行郡縣制。(丞相——行政、太尉——軍事、御史大夫——監(jiān)察)

(2)經濟上：統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一度量衡(3)文化上：統(tǒng)一文字;(4)交通上：車同軌，開靈渠;

★★封建專制主義中央集權制度的建立：

此圖可以看出：圖片形象地展示了秦朝中央集權制度的構成。圖中高高在上的是皇帝，下設丞相、太尉、御史大夫三大官職，屬于皇帝下屬的中央政府機構;地方政府自上而下依次是郡和縣。地方政府受中央政府管轄，中央政府直接聽命于皇帝，所有權力都集中于皇帝一人之手。

(1)特點:中央集權

(2)影響：加強封建統(tǒng)治;鞏固國家統(tǒng)一;為后世歷代統(tǒng)治者所沿用;

秦末農民大起義

一、秦朝的暴政;

1、秦始皇的貢獻：

(1)完成了統(tǒng)一中國的事業(yè)。

(2)實行了各項鞏固統(tǒng)一的措施。

(3)創(chuàng)立了郡縣制等后世沿用的制度。

2、秦始皇的統(tǒng)治特點：急于求成和暴虐。

3、秦朝的暴政表現在：

(1)沉重的賦稅;(上交三分之二)(2)繁重的徭役和兵役;(3)刑罰殘酷(嚴苛的法律)

(4)秦二世的統(tǒng)治更加殘暴。(趙高“指鹿為馬”)

2、影響：秦朝的暴政使社會經濟嚴重破壞，加重了人民的負擔和苦難，激起人民的反抗。

二、陳勝吳廣起義(又名“大澤鄉(xiāng)起義”)——揭竿而起

1、爆發(fā)的原因：①遇雨誤期，按律當斬(直接原因)

②根本原因：秦的暴政

2、爆發(fā)：公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)率眾起義。

3、起義方式：農民揭竿而起

4、口號：“王侯將相，寧有種乎”

5、經過：陳勝稱王，在陳建立“張楚”政權，向西進攻，直逼咸陽。結果起義失敗。

6、歷史意義：是中國歷史上第一次大規(guī)模的農民起義，他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。

三、農民起義軍推翻秦朝(易錯：最后推翻秦朝的是劉邦領導的起義軍)

1、項羽和劉邦起義：

(1)項羽：公元前207年——巨鹿之戰(zhàn)，以少勝多，大敗秦軍主力。(成語：破釜沉舟)

(2)劉邦：直逼咸陽，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。(約法三章)

2、楚漢之爭：(1)時間：公元前206年--公元前202年 (四年楚漢之爭)

(2)雙方：項羽和劉邦;(3)目的：爭奪帝位。(4)結果：劉邦勝利。

初中歷史學習記憶口訣

燦爛的青銅文明

(一)

原始社會到末期， 我國已有青銅器，夏朝種類漸增多， 商朝青銅燦爛期，

“司母戊鼎”造型巨， “四羊方尊”精工藝，____“三星堆”， “青銅立人”有新意。

(二)

奴隸生活多悲慘， 非人待遇好辛酸，戴著枷鎖搞生產， 沒有自由和飽暖，

生命不如牛和馬， 人祭人殉任屠殺。

經濟重心的南移

(一)

唐朝、五代、宋時期， 經濟重心向南移，北人南遷搞開發(fā)， 帶去技術和勞力，

水稻棉花發(fā)展快， 丘陵茶園遍地起。

(二)

手工業(yè) 很繁榮， 絲織棉織高水平，浙江哥窯冰裂紋， 著名瓷都景德鎮(zhèn)，

廣州泉州造船業(yè)， 造船技術世人驚。

(三)

開封杭州興商業(yè)， “買賣晝夜叫不絕”，海外貿易超前代， 廣州泉州名世界，

北宋四川出“交子”， 紙幣流通就開始。

歷史戊戌變法知識點

1.背景：民族危機的加重

2.時間：十九世紀末的1898年(舊歷戊戌年)

3.代表人物：康有為、梁啟超、譚嗣同等

4.主張：學習西方，實行君主立憲制，進行資產階級改良運動，以挽救民族危亡。

5.過程：公車上書(揭開維新變法序幕)、成立強學會(維新派政治團體形成標志)、頒布《定國是詔》(變法開始)、戊戌政變(變法失敗)。

6.失敗原因：一是脫離群眾，僅依靠沒有實權的光緒皇帝;二是資產階級的軟弱性。

7.意義：在社會上起到了思想啟蒙作用，有利于資產階級思想文化傳播，具有愛國和進步作用。

8.啟示：說明資產階級君主立憲道路在中國是行不通的;改良道路在中國行不通。

9.性質：資產階級維新派發(fā)起的資產階級改良運動。

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