寫說明文在說明事物時(shí)要抓住特點(diǎn)。對(duì)說明中心的概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。將說明對(duì)象分成幾個(gè)部分別說明，或列點(diǎn)說明某一對(duì)象的特征，今天小編在這給大家整理了一些高中有這樣一個(gè)人說明文600字，我們一起來看看吧!

高中有這樣一個(gè)人說明文600字1

有這樣一個(gè)人，她一直把我?guī)У轿辶鶜q，小時(shí)候我就像一只小小的“跟屁蟲”和她形影不離。她就是土生土長(zhǎng)的山村人--我的奶奶。

但是，直到那年暑假我去奶奶家玩的時(shí)候才真正仔細(xì)地觀察了奶奶。那天是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，因?yàn)槲液軔鄢约t薯，所以我和奶奶一大清早就到田里去挖紅薯。在我們挖的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)奶奶的力氣很大。我的奶奶是一個(gè)身高不足一米五的人，頭發(fā)已經(jīng)變成灰白色，還梳了一個(gè)小疙瘩鬏，上面還插著一朵自家房邊上摘的雞冠花，讓人覺得很新鮮。奶奶的一雙大眼睛是烏黑色的，還是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“小蘋果”臉?？墒俏矣X得奶奶的手最奇怪了，奶奶的手很小，比我的還少了一個(gè)關(guān)節(jié)，它給我的感覺像一塊小樹皮，整只手呈土黃色，手的紋路又深又粗染著土的顏色。掌面像小鼓一樣硬，老繭布滿了手心的每一個(gè)角落，一個(gè)手指像三節(jié)干蘑菇。奶奶的指甲開裂得嚴(yán)重，大拇指上有一個(gè)人字型的裂紋。奶奶的左手小拇指殘缺一截，說是很久前上山砍柴的時(shí)候不小心砍掉的，我忽然想：“奶奶以前一定吃過很多苦啊!”我們用力挖著，鋤頭好像沉得我都拿不起來，像有千斤重一樣。我變成了用手來挖。一上午，我們都在努力地挖，可我只挖出四五個(gè)紅薯來，而奶奶卻挖了三筐之多!而且她一點(diǎn)兒不急的樣子。我們收工了，奶奶把我的一點(diǎn)成果也放在筐里，兩個(gè)筐用扁擔(dān)挑在肩上，另一個(gè)拿在手里就準(zhǔn)備走了，我連忙說“我來幫您拿吧!”“好啊，可不要喊重啊!”奶奶說。于是我接過來一個(gè)筐。一拿，“真重啊!”可我很固執(zhí)，心里想的不愿說出來，就說：“不重?！庇谑俏抑荒馨胪习肜赝白吡?，這是我第一次走的比奶奶還慢……

這樣一個(gè)山村人，她不怕吃苦，她是一個(gè)農(nóng)民，和這樣的一個(gè)人在一起，我當(dāng)然知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!”

高中有這樣一個(gè)人說明文600字2

一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著一個(gè)馬尾辮，有些自然卷，開心時(shí)她一甩一甩的跟著我。我和其他小女孩一樣擁有春天的柔和，夏天的活力，冬天的純潔。

當(dāng)然我也是名副其實(shí)的“小包公”。 記得有一次，我是紀(jì)律委員，我的朋友">好朋友不和大家一起看書，而是一直在說個(gè)不停，于是我就下定決心把她記在小刺猬上。下課鈴響了，她把我拉到一個(gè)角落，悄悄地對(duì)我說：“你看，天不知，地不知，只有你知和我知，看在我們好朋友的份上，就網(wǎng)開一面，放我一馬吧!要不然老師又會(huì)懲罰我的?！蔽覔u搖頭，擺擺手說：“不行?！薄斑€講不講義氣了。”說完她就怒氣沖沖的走了。放學(xué)時(shí)，我對(duì)她講道理說：“我們不能顧及朋友的心情，這樣對(duì)同學(xué)們不公平呀，一個(gè)人犯了錯(cuò)，就要勇于承擔(dān)責(zé)任，不是嗎?”她聽了，也點(diǎn)點(diǎn)頭。

我也是愛搞惡作劇。趁鄰居在家時(shí)，我決定好好作弄一下他，“叮咚，叮咚?！蔽野迪肓肃従蛹业拈T鈴，趕緊跑，哈哈，好戲還在后頭，當(dāng)他打開門，不耐煩的說：“誰呀?”當(dāng)鄰居丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，我躲在后面偷樂，笑破了肚皮?！笆悄募业男『⒀?”鄰居用厭煩的語(yǔ)氣說道，說完就“砰”的一聲把門關(guān)掉了，真掃興。

我也是一條小書蟲，當(dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，我坐在沙發(fā)上，拿起一本書就津津有味的看了起來，書讓我陶醉了，我入迷的看著，看著，看著，把月亮都看得出來。 我的性子也很急，一次，我書本落在了家里，于是我急急忙忙的跑上樓，到了嗎?算了，不管三七二十一敲門吧，“咚，咚，咚。”門開了，一位陌生的阿姨探出頭來，和藹可親的問：“小朋友，請(qǐng)問你找誰呀?”“對(duì)不……不起，我……我走錯(cuò)……錯(cuò)了”。我吞吞吐吐地回答道，頓時(shí)我的臉紅得像個(gè)大蘋果，恨不得找個(gè)地縫鉆下去，阿姨笑笑說“沒關(guān)系，下次仔細(xì)點(diǎn)就行了。”“謝謝?！痹拕傉f出口，我就飛快的跑走了。

這就是我，一個(gè)普普通通，而又與眾不同的我。

高中有這樣一個(gè)人說明文600字3

正當(dāng)我們大聲誦讀之時(shí)，從門外蹦跳進(jìn)一個(gè)人來。我定睛一看，只見此人中等身材，微微有點(diǎn)兒胖，一頭亂糟糟頭發(fā)頂在了頭上，前額有簇頭發(fā)向前挺著，差不多和鼻尖對(duì)齊，好像爭(zhēng)著搶著要往前似的，這和他的性格一樣張揚(yáng)、外向。一雙招風(fēng)耳，向兩邊張著，他的皮膚是小麥色。臉上一雙又短又粗的眉毛向上揚(yáng)起，如同是用毛筆畫的。一雙大眼，炯炯有神，黑色的眼珠嘰哩咕嚕地轉(zhuǎn)著，好像黑寶石閃著。一個(gè)粗而筆挺的鼻子下一張大嘴，布著紅暈的兩腮鼓著，讓整張臉顯得圓圓的。他，就是咱們班的“齊天大圣”——孫銘宸。

他似乎對(duì)音樂特別喜愛，每次午唱都會(huì)忍不住表演一下。只見他站在自己的位置上，一只手拿著用音樂書卷成的“話筒”，對(duì)準(zhǔn)了嘴巴，拿出一副大歌星在舞臺(tái)上的樣子——半歪著頭，瞇著眼睛，嘴里大聲地唱著，另外一只手不停地做著動(dòng)作，時(shí)而放在自己的胸口，時(shí)而筆直地向上舉著，時(shí)而又大幅度地劃過，頭還一點(diǎn)一點(diǎn)的，身子隨著音樂的旋律不停地左右搖擺著，仿佛陶醉于音樂之中了。這樣的“景象”常常讓我們周圍這些同學(xué)們扭過頭來看，令人忍俊不禁。可他呢，絲毫不在意周圍的這些笑聲，依然我行我素地手舞之，足蹈之，每一首歌唱完他還要給自己鼓鼓掌，仿佛只有這樣才能夠表達(dá)出他的表現(xiàn)力和他對(duì)音樂的那一種喜愛之情。

孫銘宸雖然沒有孫悟空的七十二變，但卻有那種靈敏、矯健，這在他玩撕名牌時(shí)也能體現(xiàn)。只見他不停地從這邊躥到那邊，又從那邊跳到這邊，不停地轉(zhuǎn)移著自己的位置，始終面對(duì)著對(duì)方，突然，他向前跨了一大步，上身一閃，一下子閃到人家背后去了，只聽“刺啦”一聲，他已經(jīng)高高地舉起一張名牌，以勝利者的姿態(tài)高喊：“___，OUT!”

這就是咱們班的“齊天大圣”——孫銘宸。

高中有這樣一個(gè)人說明文600字4

有這樣一個(gè)人，她“長(zhǎng)發(fā)及腰似瀑布，眼睛圓圓很嚴(yán)肅”。在我們眼里，她嚴(yán)厲又和藹，可愛又可敬，倒不像是班主任，更像是我們的母親。所以，我們稱她為——張媽。

有這樣一個(gè)人，他在軍訓(xùn)時(shí)教會(huì)我們“行的正，站的端”，在開學(xué)時(shí)讓我們明白“做事要有素養(yǎng)”，在七年級(jí)讓我們懂得“天道酬勤”，在八年級(jí)讓我們學(xué)會(huì)“奮力拼搏”……在初中生活中，離不開她的身影，她的教誨。

有這樣一個(gè)人，她經(jīng)常一臉嚴(yán)肅看著我們做題，可在她一遍又一遍的講解中，我們覺察出了她內(nèi)心深處的那份溫柔。也許是方程式里，也許是幾何題中，她的悉心澆灌轉(zhuǎn)化成了我們的行云流水;也可能在我們的心靈中，他澆灌出了一株株感恩之花。

有這樣一個(gè)人，她的熱情深深感染了我，這種炙熱火焰般的精神，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上、加油聲中，她揮灑汗水，吶喊助威，好像跑道上沖刺的是她自己。我們班的同學(xué)第一個(gè)沖過終點(diǎn)時(shí)，爆發(fā)出了一陣歡呼，我清楚地看到，這時(shí)候她的臉上笑容燦爛，綻放出孩子般天真的光芒。

有這樣一個(gè)人，她總是很厲害。一道數(shù)學(xué)題，只要他出馬，根本不在話下;一幅黑板報(bào)，只要她設(shè)計(jì)，立馬下筆就畫;一扇臟玻璃，只要她拿工具，肯定煥然一新……她要求我們獨(dú)立，卻為我們操碎了心，而我們也在她的教導(dǎo)下從脆弱生澀到漸漸堅(jiān)強(qiáng)干練，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步里包含了多少辛苦。

有這樣一個(gè)人，她勤勞、努力、能干、方正，有一顆熾熱的心，她用她認(rèn)真的態(tài)度，真誠(chéng)的眼神以及對(duì)我們的那份愛，組織了一班的大家庭，讓我們每個(gè)人學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人。

有這樣一個(gè)人，她是我們的老師，更是我們的張媽。

高中有這樣一個(gè)人說明文600字5

我最敬佩的人是顏圻輝，他是我的摯友，我對(duì)他有種相逢恨晚的感覺。

顏圻輝剪著一頭平整的短發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，一張嘴也特別愛笑，露出一口雪白的牙。他的身材較高，可還是不失一絲敦厚和沉穩(wěn)。

課余，顏圻輝很用功。老師一走，別的同學(xué)像出籠的小鳥，歡呼雀躍，嘰嘰喳喳個(gè)不停，真是“貓一走，耗子就翻堂”。但他猶如一座雕像，釘在椅子上。他不是翻翻語(yǔ)文書，若無旁人地看起來;就是做自己買來的奧數(shù)書，專心致志地在草稿上演算出一道道密密麻麻的算式。顏圻輝過五關(guān)，斬六將，劈荊斬棘。突然，他的眉頭緊皺了一下，好像被難題所困惑，他喃喃自語(yǔ)道：“如果是這樣，那答案就錯(cuò)了……但不是這樣，那該如何是好?！鳖佦咻x露出一副百思不得其解的表情。他的思索和教室里那堪比機(jī)關(guān)槍發(fā)射的一直通云天的喧嘩形成一道截然不同的強(qiáng)烈對(duì)比。經(jīng)過復(fù)雜而又縝密的演算，他終于露出一副如釋負(fù)重的表情，很快寫出一道公式。這道公式在他人看來只不過是一道普普通通的算式，但對(duì)他來說，這是一道努力不懈的結(jié)果。在他看來，所有事拋之腦后，唯獨(dú)自己和那本奧數(shù)書。即使有同學(xué)來拉他一起玩游戲，他連眼都沒瞟一眼就拒決了。

顏圻輝不僅在學(xué)習(xí)上認(rèn)真專心，而且對(duì)待同學(xué)很熱情。他的熱心腸足以把冰山融化得一絲冰沫都不剩。有一次，一個(gè)同學(xué)因粗心大意，一支筆都沒帶，他連續(xù)問了好幾個(gè)同學(xué)都沒人借他。他急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措，如坐針毯。但顏圻輝看到了，二話不說，從鉛筆盒里揀起一支鉛筆遞給他并溫和地說：“下次要注意，不能再忘記了?！边@一舉動(dòng)不僅讓那位同學(xué)感激涕零，還讓之前那些同學(xué)的臉“唰”一下感冒了，恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去，永遠(yuǎn)不出來。

顏圻輝，意如其名，他用那萬丈光芒潛移默化著我。我們讓這束“光芒”滋潤(rùn)每個(gè)人的心田。

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