聽力能力的提高是個(gè)潛移默化的過程，“三分練，七分養(yǎng)”。因此，在準(zhǔn)備四級(jí)聽力的過程中，最重要的是保證每天都有聽英語(yǔ)。建議每天抽出40分鐘時(shí)間專攻聽力，新聞，綜藝節(jié)目，有聲讀物或者電影等，但是你一定要集中注意力，沉浸在英文環(huán)境中。以下是小編為大家整理的有關(guān)英語(yǔ)四級(jí)聽力技巧，感謝您的欣賞。

有關(guān)英語(yǔ)四級(jí)聽力技巧

一、對(duì)話式聽力有兩種類型

第一種類型中每組對(duì)話一般是在一男女之間進(jìn)行的一問一答， 問題一般由先講話的人提出，題目均以問題形式出現(xiàn)，其中多數(shù)的特殊疑問句。這些問題涉及的內(nèi)容大致歸納如下：

1：?jiǎn)枴笆鞘裁础⒁裁?、討論什么、什么種類”

2：?jiǎn)枴白鍪裁础?/p>

3：?jiǎn)枴笆裁春x”

4：?jiǎn)枴皬膶?duì)話中能獲得什么信息或結(jié)論”

5：?jiǎn)枴皩?duì)某人某事有什么看法”

6：?jiǎn)枴爸v話的兩人是什么關(guān)系”

第二種類型中有兩個(gè)較長(zhǎng)的對(duì)話，每個(gè)對(duì)話后設(shè)有2—4個(gè)問題，提出的問題主要問“對(duì)話可能是在? ?場(chǎng)所發(fā)生的” 等。如：W here does this conversation?這部分聽力相對(duì)比較簡(jiǎn)單，考生從所給出的選項(xiàng)就可以推測(cè)出很多題在問什么，知道在對(duì)話中重點(diǎn)應(yīng)該聽什么， 什么是關(guān)鍵詞， 從而選出正確的選項(xiàng)。

二、短文式聽力提問方式最常見的4種類型答題技巧

1. 中心思想題：

這類問題主要是測(cè)試文章的主要思想。提問方式一般為：W hat is the passage mainly about?W hat can w e learn from this passage? What is the main：idea of the passage?等等。集中精力聽好短文開頭， 因?yàn)樗募?jí)聽力短文一般會(huì)開門見山，把中心思想置于文章的開頭。

2. 事實(shí)細(xì)節(jié)題

考察細(xì)節(jié)包括具體時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物、事件、各類數(shù)字等， 問題一般為：wh—questiuon形式。這種題型要求考生聽到文中出現(xiàn)時(shí)間、數(shù)字時(shí)一定要特別敏感，及時(shí)做好筆記;文中一旦出現(xiàn)以因果連詞如：because，so，due to等和轉(zhuǎn)折連詞如but，however，though等引導(dǎo)的句子，也要格外留心，這些地方往往就是考點(diǎn)。

3. 對(duì)錯(cuò)判斷題

攻口：Which of the following is true/not tree，according to the passage? Which of the following is not mentioned?等等。這種題型一定要聽清提問， 對(duì)于有沒有not一詞要弄清楚，一般情況下，not一詞會(huì)重讀。

4. 推理推測(cè)題

這類題型需對(duì)文中信息進(jìn)行分析推斷，才能作出正確的選擇。提問方式有：W hat can we infer from the passage? What does the speaker most concerned about? W hat does the speaker think about the problem?等等。

三、聽寫填空式聽力的應(yīng)試技巧

1. 理解好題意，做到心中有數(shù)

在聽寫考試中，我們發(fā)現(xiàn)不少考生由于過度緊張而忽視了題意，導(dǎo)致本應(yīng)該得到的分從手中錯(cuò)過。今年Dictation考試中 從one to seven應(yīng)填single word;從eight to ten則要求use your words to finish the sentence，有的考生在做第8～1 0個(gè)填空時(shí)，由于沒弄懂題意， 只想著全部聽寫下來，結(jié)果感到速度太快，記不下來，聽寫部分意思雖然理解了，也沒用自己的話來表達(dá)， 白白地丟掉了好幾分。

2. 搶看短文，預(yù)測(cè)聽寫內(nèi)容

聽寫的.短文一般在1O0 200詞左右，共重復(fù)三遍，考生可利用聽正文前的空隙，略看一下短文，做到“有的放矢”。去年6月份大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中的聽寫文章， 考生只要掃一眼便會(huì)知道是一篇關(guān)于學(xué)生壓力與父母關(guān)系的問題，這樣就不會(huì)措手不及，心慌意亂，影響正常水平的發(fā)揮了。

3. 使用速記方法，從文中找出答案

學(xué)生們?cè)诼爩憰r(shí)，往往記下了聽寫的第一個(gè)詞，而后面的則匆匆而過，來不及填寫，針對(duì)這一問題，我認(rèn)為考試中應(yīng)采用速記方法，迅速記下每個(gè)聽到的單詞，聽到的內(nèi)容，不讓每個(gè)單詞漏網(wǎng)。此外，學(xué)生還出現(xiàn)另一種現(xiàn)象，就是聽懂了詞意，不會(huì)寫單詞。這種情況?？忌蓮纳舷挛恼艺?，看是否有幫助指示的地方。

英語(yǔ)四級(jí)聽力復(fù)習(xí)計(jì)劃

1.培養(yǎng)正確的語(yǔ)音和語(yǔ)言技能。聽力能力的提高必須建立在單詞正確的發(fā)音基礎(chǔ)上。考生必須掌握單詞的正確發(fā)音，要有很好的語(yǔ)音知識(shí)，要能正確區(qū)分單詞的重讀、弱讀、爆破及失去爆破，學(xué)會(huì)辨別句子的連讀、節(jié)奏以及語(yǔ)調(diào)的變化。

2.堅(jiān)持聽說訓(xùn)練。聽力能力的培養(yǎng)必須持之以恒。每天要有一定時(shí)間量的練習(xí)。形式可以是多種多樣的，比如可以大聲朗讀課文或其他閱讀材料;可以邊聽磁帶邊朗讀;可以做些聽寫單詞、句子和短文填空之類的練習(xí);可以互相之間練習(xí)對(duì)話等等。聽與說都是對(duì)大腦感官的刺激，是相輔相成的.。

3.注意語(yǔ)篇較長(zhǎng)的聽力技巧訓(xùn)練。在聽較長(zhǎng)的語(yǔ)篇時(shí)要注意整體的掌握。注意的焦點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是整個(gè)語(yǔ)篇的大意，而不是在個(gè)別詞語(yǔ)上。有的考生常常因?yàn)槟硞€(gè)單詞沒有聽出來，就焦急不安，一直在想那個(gè)單詞的意思，結(jié)果是下面連著幾個(gè)句子就無法聽清，失去了找正確答案的機(jī)會(huì)。出現(xiàn)這種情形時(shí)，一定要沉住氣，繼續(xù)往下聽，可能下面的句子會(huì)給你一些啟示。也可以利用中間的停頓時(shí)間把試題再看看，結(jié)合試題去聯(lián)想。

4.要有扎實(shí)的語(yǔ)言交際功能知識(shí)。高考英語(yǔ)聽力測(cè)試的對(duì)話都反映了某種交際功能和交際場(chǎng)合，而且這些功能與場(chǎng)合幾乎都在課本上出現(xiàn)過。因此，考生在復(fù)習(xí)階段必須要認(rèn)真復(fù)習(xí)教材每一單元的對(duì)話部分;熟悉在特定情景中的語(yǔ)言交際功能;可以按類別對(duì)語(yǔ)言特定的功能進(jìn)行梳理，比如：購(gòu)物，道歉，問路等等。

英語(yǔ)四級(jí)聽力學(xué)習(xí)方法

1.必須給自己創(chuàng)造一個(gè)盡量真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境

置身于一個(gè)處處可聞?dòng)⒄Z(yǔ)的環(huán)境，盡可能多地接受英語(yǔ)信號(hào)對(duì)自己聽覺的刺激，隨著熟悉度的加深，對(duì)捕捉到的英語(yǔ)的反映速度也會(huì)加快。提高聽力是不能脫離語(yǔ)言環(huán)境的。如何置身于這樣的一個(gè)環(huán)境呢?學(xué)英語(yǔ)之初，我曾問過一個(gè)美國(guó)朋友，他說：最好的方法是“Go to the United”，其次是“Marry an American”。當(dāng)我表示實(shí)施起來有很大難度時(shí)，他說，那么其他有效的方法就是“watch American movies”。因?yàn)榭赐暌徊侩娪埃头路鹗窃诿绹?guó)呆了兩個(gè)小時(shí)，而學(xué)到的東西是你在美國(guó)兩天、甚至兩個(gè)星期都不一定能掌握的。我對(duì)此有很深的體會(huì)。在我教授電影課期間，很多學(xué)生的聽力水平突飛猛進(jìn)，就是由于電影為他們提供了一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。

2.必須要大量的泛聽

英語(yǔ)不僅是一門知識(shí)，更是一種技能。俗話中用“拳不離手，曲不離口”來形容熟練掌握一種技能的訣竅。訓(xùn)練英語(yǔ)聽力的辦法也是如此，需要大量聽，大量背。一個(gè)沒有亂聽過英語(yǔ)的人，不可能突然有一天擁有良好的聽力。一開始有興趣就亂聽，一點(diǎn)兒聽不懂或聽懂很少，這沒有關(guān)系。也許三個(gè)月過去了，好像每個(gè)單詞都這么熟悉，但還是不知道它的確切意思。你感覺是什么?——沒有長(zhǎng)進(jìn)。其實(shí)在不知不覺中，你已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，只不過這是一個(gè)潛移默化的過程。泛聽是一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備的手段，為你打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為你迎接聽懂英語(yǔ)的“一剎那”做必不可少的準(zhǔn)備，有了這個(gè)基礎(chǔ)，再配合精聽，你的聽力很快就能實(shí)現(xiàn)突破。

3.泛聽必須和精聽相結(jié)合

僅僅泛聽是不夠的。它只是量的積累，是一個(gè)準(zhǔn)備過程，只有在精聽之后，聽力才能有質(zhì)的飛躍。我練聽力之初，泛聽過很多部美國(guó)電影，但對(duì)每部影片的理解也就局限于三四成左右，似乎聽力水平就停滯于此了。于是，我開始精聽《畢業(yè)生》這部影片，經(jīng)過仔細(xì)學(xué)習(xí)、揣摩電影中的詞匯、文化和思維等，我對(duì)它的理解達(dá)到了80%以上。我又用同樣的方法攻克了《阿瑟》、《漂亮女人》、《哈里遇到塞麗》等其他四、五部影片。當(dāng)我再去看其他影片時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，要理解60%以上非常輕松，真有豁然開朗的感覺。從此之后，我很注意看電影時(shí)的精泛結(jié)合，聽力水平也一步一個(gè)臺(tái)階地提高了。精聽電影，就如同為自己的聽力插上騰飛的翅膀，成為突破聽力難關(guān)不可缺少的步驟。

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