考研的時候，我身邊很多同學(xué)都是靠死記硬背來積累詞匯量的，我個人是比較反對死記硬背的，機械性的復(fù)述并不能有效增強記憶力，下文是小編為你精心編輯整理的考研復(fù)試聽力備考大全，希望對你有所幫助，更多內(nèi)容，請點擊相關(guān)欄目查看，謝謝!

總結(jié)提升

聽力文章中難免會出現(xiàn)各式各樣的陌生詞匯，涉及各個專業(yè)。因此考生在一完成聽力訓(xùn)練后，就需要把陌生的詞匯和優(yōu)秀表達進行分類并用筆記下來，利用閑暇時間進行背誦和記憶，這樣在進行類似的聽力文章的時候就不會出現(xiàn)不知所云的情況。

遵循先聽后看的訓(xùn)練思想

考生一定要先聽錄音，把錄音聽2遍、3遍……，直到聽不出任何新的內(nèi)容為止，再看錄音文字材料。如果因為自己聽不懂，就忙著看文字材料，就把聽力訓(xùn)練變成了閱讀訓(xùn)練。

熟記邏輯關(guān)系詞，把握語篇重點內(nèi)容

根據(jù)錄音中的邏輯關(guān)系詞，例如轉(zhuǎn)折、遞進、總結(jié)等，可以得知對話或者語篇中哪部分才是傳達的主要思想。

泛聽

我們之所以認(rèn)為英語比較難，就是因為沒有一個完整的英語環(huán)境。我們從小在中文的環(huán)境下長大，從能聽懂語言開始，我們接觸到的都是中文，身邊的人講的也是中文;一個人可能本能她的英語很差，但是如果在國外待上幾年后，她的口語將會變的非常好、非常流利，因為國外有英文的語言環(huán)境。在明白癥結(jié)所在之后，我們現(xiàn)在要做的就是努力去解決這個問題。既然沒有這樣有利的語言環(huán)境，那么我們就可以努力去營造合適的語言環(huán)境。我們可以利用一切資源，比如下載一些英文的電影、節(jié)目，每天都將它打開來聽，甚至是在你吃飯、走路、坐公交的時候，您也可以一只耳朵插著耳機，另外一只耳朵去聆聽外界的聲音，這樣可以增加耳朵對英語的熟悉度，磨練自己的耳朵，創(chuàng)造出一個屬于你自己的語言環(huán)境，增強對英語的敏感度，這也就是我們常說的“全浸入”的方式。

如何準(zhǔn)備英語聽力?

英語聽力部分，大多數(shù)學(xué)校都以現(xiàn)有的成型考試為參考。考生在準(zhǔn)備聽力復(fù)試的過程中，對于現(xiàn)有的成熟英語考試的聽力部分一定要重視，比如六級聽力、托福聽力和雅思聽力應(yīng)該是復(fù)習(xí)的重點。在復(fù)習(xí)時可以有針對性地做一些六級或托福聽力或

雅思聽力的試題。平時大量聽力練習(xí)的空隙，覺得做題枯燥了，收聽一下英語新聞，看看發(fā)音清晰的英文影片，再放松欣賞的同時又培養(yǎng)了語感，真可謂一舉兩得。

培養(yǎng)良好的聽音習(xí)慣，聽讀順序要合理

可能很多同學(xué)都有類似的同感，在聽材料之前，都需要先第一下文字資料，但是正是因為這些文字資料的影響，而影響了對聽的內(nèi)容的正確理解。在外語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者多數(shù)情況下都是先習(xí)得文字符號，從書面材料開始，通過視覺即閱讀來接收、

理解信息，即便是在輸入音響信息時，腦子里也總是自覺不自覺地想著文字符號。這樣久而久之就產(chǎn)生了對文字形式的依賴性，形成了本末倒置的不良聽音習(xí)慣?？忌趶?fù)習(xí)中切忌讀后聽音。先將聽力材料讀一遍，然后再聽，表面上似乎聽懂了，

但實際上是讀懂的，是靠腦子里儲存的對閱讀的記憶來理解音響信息的。照此下去，閱讀非但不能幫助反而束縛和制約了聽力的發(fā)展和提高。也切忌邊聽邊讀。聽、讀同時進行，似乎有助于聽懂，但如果長期如此，會同樣使聽力陷入誤區(qū)，即不能將

大腦的思維活動集中在音響信息上，而是在聽、讀之間往返，聽覺、視覺交替進行，導(dǎo)致精力分散，無法專心致志。

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