背GRE詞匯，不同的學(xué)生有不同的方法，但無(wú)論何種方法，零敲碎打的背誦總不如有條理的系統(tǒng)背誦效果更好，也許那些出奇制勝的方法能幫助你一時(shí)記住某些詞匯，下面小編就和大家分享了GRE備考定好詞匯量目標(biāo)很重要 ，來(lái)欣賞一下吧。

GRE備考定好詞匯量目標(biāo)很重要

GRE詞匯系統(tǒng)背誦法：明確詞匯量空間

任何的詞匯記憶，都不是所有英文單詞的記憶。一定要根據(jù)需要，明確自己的詞匯量空間。對(duì)于較高層次英語(yǔ)水平的詞匯量，不再局限地要求詞匯量的絕對(duì)多少，比如研究生英語(yǔ)，記憶6級(jí)詞匯已經(jīng)夠用。這時(shí)候，構(gòu)詞法的理解更為重要。至于考GRE，10000詞匯量是高分必備，而20000詞匯量，有當(dāng)然最好，沒(méi)有也不影響閱讀速度。

建議選擇簡(jiǎn)單明了的詞匯表，看著要少而薄，每頁(yè)單詞list盡可能多。選擇一本好的詞匯表，可以說(shuō)是決定了下一步的難度和信心耐心。這時(shí)候應(yīng)該注意區(qū)分兩種需求。買書的時(shí)候，書厚實(shí)一些、內(nèi)容全一些豐富一些，讓人覺(jué)得實(shí)在，對(duì)得起書價(jià)，從而決定購(gòu)買。但是在看書的時(shí)候，書越薄、越簡(jiǎn)單，就越容易接受，降低畏難情緒。特別是詞匯表，本身比較枯燥乏味，進(jìn)度慢就不會(huì)有成就感，銳氣也會(huì)消磨光。

有的人強(qiáng)調(diào)背字典，因?yàn)樽值渖厦總€(gè)詞的解釋比較全面。但這是針對(duì)骨灰級(jí)人物——也就是英文高手的，對(duì)于一般人學(xué)習(xí)并不合適。

GRE詞匯系統(tǒng)背誦法：看單詞

先集中看單詞，而不是背單詞。這個(gè)階段7-21天。

在最短的時(shí)間內(nèi)，把所有常用的單詞粗粗看一遍。不要刻意去記憶，但是要認(rèn)真，調(diào)用心里的所有感覺(jué)來(lái)接受每一個(gè)生詞。

一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于GRE10000的詞匯量，可以一天用1-2小時(shí)看一遍。由于人都有本能集中注意陌生詞匯，瀏覽速度將越來(lái)越快。所以以這種方法突擊，是最容易見(jiàn)效的。但是，即使不要求刻意記憶，在看單詞的時(shí)候也一定要用心。如果心早就飛到天外，僅僅機(jī)械地翻看這些書頁(yè)，那么就一點(diǎn)意義都沒(méi)有了。

之所以是看單詞而不要念單詞，這是為了突破閱讀障礙。在閱讀的過(guò)程中，往往是默讀影響了閱讀速度。同學(xué)們必須把視覺(jué)刺激整合起來(lái)，對(duì)應(yīng)思維要求，達(dá)到飛速閱讀的境界。在未來(lái)的應(yīng)用中，即使是考試，口語(yǔ)和聽力都是較小的部分。大多數(shù)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的也不是為了應(yīng)付考試，而是作為工具能夠在將來(lái)能夠流暢地閱讀和翻譯各種資料，比如瀏覽外國(guó)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理思想等。不要讓少量應(yīng)用占用了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間和運(yùn)用時(shí)間。

看單詞比背單詞有效。這是因?yàn)榭磫卧~的時(shí)候比較輕松，不容易產(chǎn)生疲勞，此外，也很容易達(dá)到形成整體單詞結(jié)構(gòu)輪廓印象的速度。

GRE詞匯系統(tǒng)背誦法：想單詞

從看單詞的第三天開始，就需要想單詞。這是調(diào)用記憶，讓單詞不斷地從腦子里過(guò)。想單詞是系統(tǒng)學(xué)習(xí)法最關(guān)鍵的一步。想單詞是脫離書本的最好方法?？梢栽谌魏慰臻e的時(shí)候進(jìn)行。要盡量在腦子里多過(guò)幾遍，這樣，留下的印象要深得多，可以經(jīng)年不忘，就算以后忘記，由于已經(jīng)形成思維短路，也很容易再揀起來(lái)。

在剛開始的時(shí)候，可以按照詞匯表來(lái)回憶單詞。也就是讓詞匯表在腦海重現(xiàn)。想單詞的速度比看單詞要快。對(duì)于記憶來(lái)說(shuō)，看單詞是“記”的過(guò)程，想單詞是“憶”的過(guò)程?！坝洝薄皯洝钡淖钣行ЫY(jié)合就是“看”“想”結(jié)合。

在七天以后，想單詞可以嘗試自己分類歸納總結(jié)。這時(shí)候應(yīng)該讓單詞概念和實(shí)際事物對(duì)應(yīng)，形成image(形象)。一般來(lái)說(shuō)，歸納總結(jié)的依據(jù)是單詞的區(qū)別和聯(lián)系。找到單詞的特點(diǎn)，形成概念群并捆綁，是深化記憶的最佳辦法。建立單詞之間的邏輯關(guān)系是很重要的。這樣可能對(duì)一些幾年沒(méi)用過(guò)一次的單詞都牢牢記得。單詞的特點(diǎn)有很多。發(fā)音，詞根變化，外形差異，內(nèi)容，使用范圍等等，都是思考的重點(diǎn)。在想不起的時(shí)候，要及時(shí)地看書，補(bǔ)上?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這是學(xué)習(xí)的真諦。想單詞將伴隨英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一生。但是在突擊階段過(guò)去以后，可以適當(dāng)降低其深度和廣度，減少想單詞的時(shí)間。

GRE詞匯精選推薦

1.garrulous /‘ɡ?r?l?s/ adj. 饒舌的,多嘴的,話多的;喜歡講話的

garr-=chatter,喋喋不休地說(shuō)。其實(shí)gar，是來(lái)自擬聲詞，就是嘎嘎地叫。

2.intransigent /?n’tr?nz?d??nt/ adj. 不妥協(xié)的, 不讓步的

in-=not, trans-=跨越，ig-=go,因此這個(gè)詞表示走不過(guò)去的，引申為“不讓步的，不妥協(xié)的”。

3.retrospect /‘r?tr?sp?kt/ n. 回顧, 回想

retro-=re-=back,spect-=watch,因此表示“往回看”。

4.variance /‘v?r??ns/ n. 差異,不同;不一致;不相符合

源自vary，變化的意思。

5.prolific /pr?’l?f?k/ adj. 多產(chǎn)的;豐富的

源自拉丁語(yǔ)，prol-=子孫;fic-=做;因此表示人丁興旺的，引申為“多產(chǎn)的，豐富的”。

6.emend /?’m?nd/ vt. 校訂,修改

e-=out, mend-作為詞根表示錯(cuò)誤，因此這個(gè)詞表示使沒(méi)有錯(cuò)誤，即“校訂，修改”。

7.salubrious /s?’lubr??s/ adj. 有益健康的

sal- =safe，-ious為形容詞后綴，因此表示“有益健康的”。

8.blithe /bla?e/ adj. 愉快的;快樂(lè)無(wú)憂的

源自bliss 美滿;或者bless 保佑。 這三個(gè)詞是同源的。

9.mettlesome /‘metls(?)m/ adj. <褒>(通常指馬等)精力充沛的，勇猛的

mettle n. 勇氣;氣質(zhì);耐力;看起來(lái)不好記，其實(shí)是metal 金屬的變體，是不是就記住了呀。其次，-some為形容詞后綴。

10.steep /stip/ adj. 陡峭的;夸大的;不合理的;急劇升降的

俞敏洪GRE精選詞匯

rankle v怨恨;激怒

ransom n贖金;贖身;v贖回

rant v咆哮;口出狂言

rapacious a強(qiáng)奪的，貪婪的

rapids n急流，湍流

rapport n和睦，意見(jiàn)一致

rapprochement n和好，和睦

rapt a專心致志的，全神貫注的

rarefaction n稀薄

raspy a(聲音)刺耳的;惱人的

ratification n正式批準(zhǔn)

ratiocination n推理;推論

ration n定量配給;v配給

rational a理性的;合理的

rattle v使格格作響;使慌亂

raucous a(聲音)沙啞的，粗糙的

ravage v摧毀，使荒廢

rave n熱切贊揚(yáng);v狂語(yǔ)

ravel v糾纏，糾結(jié);拆開，拆散

ravenous a餓極了的，貪婪的

ravine n深谷，峽谷

ravishing a令人陶醉的

raze v徹底破壞

razor n剃刀，刮胡刀

reactant n反應(yīng)物

reactionary a保守的，反動(dòng)的

readily adv不遲疑地;迅速地，輕易地

ready a機(jī)敏的，迅速的

reagent n試劑(導(dǎo)致化學(xué)反應(yīng))

realign v重新組合(排列)

realm n王國(guó);領(lǐng)域，范圍

ream n令(紙張的計(jì)數(shù)單位)

reap v收割，收獲

reaper n收割者

rebate n折扣，回扣

rebellious a反抗的，難控制的

rebuff v斷然拒絕

rebuke v指責(zé)，譴責(zé)

rebus n字謎，畫謎

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