2021年高考就要到了，在基礎(chǔ)知識點的考題中，會考到關(guān)于文字的題型，怎么復(fù)習呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于2021年高考語文怎么復(fù)習，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

高考語文復(fù)習方法及策略

步步為營，夯實基礎(chǔ)

在進行第二輪復(fù)習前，考生首先要選擇一本和高考《考試大綱》結(jié)合比較緊密的專題復(fù)習參考書。書不在多，而在精?？忌鷳?yīng)該挑選適合自己的復(fù)習資料，然后詳細、系統(tǒng)地學習、練習。選好資料后，考生就應(yīng)根據(jù)高考《考試大綱》中所規(guī)定的內(nèi)容，一個專題一個專題地進行復(fù)習了。這里的復(fù)習包括兩方面的內(nèi)容：一是看，二是做。看，是看對高考考點的講解?？季V上的規(guī)定和要求是大概的、籠統(tǒng)的，而在復(fù)習時考生要將考點細化。做，是指做和高考考點有關(guān)的習題。做的目的是為了鞏固看的內(nèi)容，所以看是根本，是基礎(chǔ);做是手段，是方式?？词堑谝恍缘?，做是第二性的。而對一些難掌握的內(nèi)容，則要畫出來反復(fù)看，做題時要善于總結(jié)，要注意方法。專題復(fù)習是第二階段的關(guān)鍵，這也是整個高三復(fù)習中用時最長的一個階段。而這一階段的復(fù)習內(nèi)容有的考生覺得單調(diào)，枯燥，乏味，有的考生在進行復(fù)習時只喜歡看某一專題而不喜歡看其他專題，甚至有的考生在專題復(fù)習還沒結(jié)束時就急不可待地進行第三輪復(fù)習等，這些做法都是應(yīng)該規(guī)避的，因為這樣做不利于全面夯實地掌握考點，在實際考試中會因為有所偏頗而導(dǎo)致失分的。因此，考生要學會在枯燥乏味中尋找樂趣。要相信，只有通過這么步步為營，才能夯實自己的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)夯實了，到第三階段做起綜合試題來才能游刃有余。

詩詞鑒賞復(fù)習

復(fù)習要點：①介紹讀懂詩詞、把握詩人思想情感的方法。②系統(tǒng)介紹常見的詩詞藝術(shù)手法。③引導(dǎo)學生掌握詩詞鑒賞術(shù)語，提高其鑒賞詩詞的能力。

復(fù)習措施：①選擇經(jīng)典詩歌，讓學生在閱讀中掌握讀懂詩詞的方法。②將詩歌按內(nèi)容(風格)分類鑒賞，讓學生掌握各類詩詞的一些規(guī)律特征。③進行鑒賞技巧的總結(jié)、分析和點撥，教會學生鑒賞詩詞的基本流程。

掌握一般理論，詩歌體裁(古體詩、今體詩律詩、絕句)、詩歌題材(懷鄉(xiāng)、思友、征旅、懷古等)、表現(xiàn)手法、語言特點、作家風格、常見意象等，要求對理論消化掌握，不能只停留簡單記憶。

方法：①閱讀——看有效信息(注釋、題目、作家、詩眼、詩歌內(nèi)容、問題提示)，注意從“景”、“情”、“理”、“趣”幾方面剖析詩歌。②作答——問什么，答什么，貫徹“寫了什么——怎么寫的——有什么效果”的答題規(guī)范要求。牢記運用有關(guān)詩歌理論知識，用術(shù)語作答。

語文閱讀復(fù)習

復(fù)習要點：①介紹整體把握文意，讀懂文章的方法。②講解突破“理解關(guān)鍵詞句”“概括文章要點”“分析作者觀點”“賞析表達技巧”“根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷和想象”等常見考點的方法。③培養(yǎng)學生審題、答題的習慣。④介紹常見錯誤選項的設(shè)置方法。

復(fù)習措施：①重視閱讀習慣的培養(yǎng)，提升閱讀理解力。②精選文段，指導(dǎo)學生掌握抒情散文、說理散文、小小說等文體的閱讀要領(lǐng)。③精選練習，指導(dǎo)學生在練習中落實常見考點的思路流程和解題技巧。③指導(dǎo)學生閱讀參考答案，重視閱讀練習的反思，規(guī)范學生的答案表述。

現(xiàn)代文閱讀尤其是文學作品閱讀，學生總感到無從下手，得分較低;而復(fù)習起來也往往是事倍功半。復(fù)習中要加強對學生現(xiàn)代文閱讀技巧的指導(dǎo)，使學生由感性認識上升到理性分析。答好現(xiàn)代文閱讀試題必要前提：①明確文體特征，整體把握主旨;②掌握各種手法，構(gòu)建知識體系;③指導(dǎo)答題技巧，總結(jié)答題模式;④分析題干內(nèi)涵，明確問題指向。

高中語文文字的復(fù)習技巧

1多音字識記技巧

1.高考語文復(fù)習：多音字要做到據(jù)義定音。多音字的意義和讀音之間有著密切的聯(lián)系，意義不同，讀音也會隨之改變。因此要根據(jù)一個字在具體語境中的意義去判定它的讀音，依照“據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)”的特點，將音義結(jié)合起來進行記憶。

2.高考語文復(fù)習：注意區(qū)分一般詞語與專用詞語。如“巷”在與采礦業(yè)有關(guān)的“巷道”中讀“hàng”，而一般情況下讀“xiàng”，如“小巷”、“巷子”、等。

3.高考語文復(fù)習：運用記少去多的方法。“少”是指使用范圍較小的讀音，“多”則指使用范圍廣多的讀音。考生只要記住涉及詞語少的讀音，就可以準確區(qū)分一些多音字了。如“還”字有兩個讀音“huán”和“hái”，只有在“還錢”這個詞中時，“還”才讀“huán”，其余的都讀“hái”。因此考生只要記住“還”在“還錢”中讀“huán”，就知道了它在其余詞語中的讀音了。

2音同異義字形題解題技巧

1.高考語文復(fù)習：對讀音相同或相近的字要辨明其義?？忌挥袑ψ值暮x有了正確的理解，做到了解形、音、義，才能準確辨別錯別字。如“醍醐灌頂”中的“醍醐”意思為“酥酪上凝聚的油”，這個詞的意思是“聽了高明的意見使人受到很大啟發(fā)”或“形容清涼舒適”，考生如果不知道這個詞的具體含義，就容易將“醍醐”寫成“提壺”

2.高考語文復(fù)習：對成語典故有一定了解。很多成語都是由典故進化而來的，成語和典故之間是有著莫大的關(guān)聯(lián)的。比如“高山流水”的成語出自《列子·湯問》，講的是伯牙和子期之間的故事。伯牙琴藝高超卻只有身為樵夫的子期一人懂得欣賞。所以“高山流水”是比喻知己或知音，也比喻音樂優(yōu)美。

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