宋招橋小學(xué)作為一所老牌公立學(xué)校，其數(shù)學(xué)教育一直是家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)，本文將從師資力量、課程設(shè)計(jì)及學(xué)生成果三方面展開，為家長(zhǎng)提供客觀參考。

師資團(tuán)隊(duì)：專業(yè)與經(jīng)驗(yàn)并存

宋招橋小學(xué)的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)由區(qū)級(jí)骨干教師領(lǐng)銜，90%以上教師擁有十年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，且均持有小學(xué)數(shù)學(xué)教育相關(guān)資質(zhì)，學(xué)校定期組織教師參與市級(jí)教研活動(dòng)，并與周邊重點(diǎn)小學(xué)開展聯(lián)合備課，確保教學(xué)方法與時(shí)俱進(jìn)，低年級(jí)教師側(cè)重趣味化教學(xué)，通過數(shù)學(xué)游戲、實(shí)物操作幫助學(xué)生建立數(shù)感；高年級(jí)則注重邏輯思維訓(xùn)練，例如引入“一題多解”課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索解題路徑。

課程體系：分層教學(xué)+實(shí)踐融合

學(xué)校在完成國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，開發(fā)了校本數(shù)學(xué)拓展課程，針對(duì)不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，設(shè)置基礎(chǔ)班與提升班，課后提供免費(fèi)答疑服務(wù)，每周五的“數(shù)學(xué)實(shí)踐日”是一大特色：三年級(jí)學(xué)生通過測(cè)量校園花壇周長(zhǎng)學(xué)習(xí)幾何，五年級(jí)則以模擬超市購物理解小數(shù)運(yùn)算，學(xué)校連續(xù)五年舉辦“π之星”數(shù)學(xué)文化節(jié)，涵蓋速算競(jìng)賽、數(shù)學(xué)戲劇展演等活動(dòng)，有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)成果：數(shù)據(jù)與口碑雙驗(yàn)證

近三年區(qū)級(jí)統(tǒng)考數(shù)據(jù)顯示，該校數(shù)學(xué)平均分穩(wěn)居片區(qū)前五，2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)秀率（90分以上）達(dá)41.7%，在“華羅庚杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中，共有23名學(xué)生分獲二、三等獎(jiǎng)，更值得關(guān)注的是，畢業(yè)生家長(zhǎng)反饋顯示，80%以上學(xué)生升入初中后能快速適應(yīng)更高階的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)奏，體現(xiàn)出扎實(shí)的基礎(chǔ)功底。

從課程實(shí)施的系統(tǒng)性到教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性，宋招橋小學(xué)的數(shù)學(xué)教育展現(xiàn)出公立學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，若家長(zhǎng)追求穩(wěn)步提升、避免過度“內(nèi)卷”的教學(xué)環(huán)境，這所學(xué)校值得納入考慮范圍，作為教育領(lǐng)域觀察者，我認(rèn)為其兼顧基礎(chǔ)與拓展的教學(xué)模式，在當(dāng)前教育背景下具有現(xiàn)實(shí)意義。