近期有些網(wǎng)友想要了解哪些孩子要去特殊學校？依據(jù)是什么的相關情況，小編通過整理給您分析，同時介紹一下哪些孩子要去特殊學校？依據(jù)是什么有關信息。

那些身體、感官、智力、情感或行為上存在障礙的孩子需要去特殊學校，但是這些孩子是否適合在特殊學校就讀，需要根據(jù)學生的具體情況以及特殊學校的教育資源進行綜合考慮。特殊學校教育的目的是為了幫助那些在各個方面存在障礙的孩子實現(xiàn)全面發(fā)展，讓他們成為對社會有用的人才。

具體來說，身體障礙指的是那些由于疾病、事故等原因而導致身體殘疾、或運動功能障礙的兒童，比如腦癱或肢體殘疾等。感官障礙的兒童指的是那些面臨視力障礙、或聽力障礙又或者是多重感官障礙的兒童。智力障礙的兒童指的是智力發(fā)展遲緩、學習困難，或者在其他方面存在認知障礙的兒童。情感與行為障礙的兒童則指的是在情感管理、行為或社交等方面存在問題的兒童。社交溝通障礙的兒童指的是在社交溝通互動和行為興趣等方面存在著問題的兒童，比如自閉癥兒童。

但是并不是說上面提到的這些存在障礙的兒童就必須要去特殊學校。特殊學校設置的目的是為了最大限度地滿足社會的要求，和特殊兒童的教育需求，發(fā)揮出特殊兒童的潛能，讓他們能夠獲得技能、完善人格、增長知識、增強他們適應社會的能力。對于那些在某些方面雖然存在著障礙，但是智力相對來說比較正常、活動比較方便的兒童，可能會建議去就讀普通的學校，學校會根據(jù)他們的實際情況，給他們提供個別化的教育計劃，或者是相關的支持服務。

特殊學校在招生的時候會對學生的身體條件、健康狀況、社會交往能力、年齡范圍以及認知能力等多個方面進行綜合考慮。比如學生本身身體需要是健康的、沒有傳染病以及其他的嚴重的疾病。如果學生患有嚴重的心臟病、哮喘病或者是癲癇病可能會不被特殊學校接收，只能等病愈之后才能夠入學。就讀特殊學校的學生還需要具備一定的生活適應的能力，在學校可以獨立的學習，并且有基本的生活自理能力才行。