海濱小城秋天的作文 第1篇

同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)大連嗎？我可去過(guò)，如果你沒(méi)去過(guò)，就讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>

大連位于遼寧的東南部，是北方交通運(yùn)輸?shù)臉屑~，是文化、教育的中心。

大連是1910年成立的，是一個(gè)現(xiàn)代化城市，經(jīng)常與外國(guó)打交道，如日本、朝鮮、韓國(guó)……

大連的風(fēng)景可美了！一朵朵花不是排成一隊(duì)，而是造成許多形狀，如：花形、圓形、三角形、方形……讓人看得眼花繚亂。怪不得我常聽(tīng)人家說(shuō)，大連和新加坡一 樣，不是花園建在城市里，而是城市建在花園里。街道兩旁，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，比杭州、武漢等城市漂亮多了。真是百聞不如一見(jiàn)?。?/p>

大連的景點(diǎn)很多，但都在海邊。如老虎灘極地館、棒棰島、傅家莊公園等。著名的亞洲最大的廣場(chǎng)――星海廣場(chǎng)就在大連。我還沒(méi)去之前，以為星海廣場(chǎng)很小，可去了以后才知道，一個(gè)星海廣場(chǎng)可以說(shuō)是武林廣場(chǎng)的十幾倍。

在大連還有一種特殊的汽車，那就是“有軌電車”它不僅上面扎著‘辮子’而且上面還有一種像鐵路一樣的軌道，坐在上面非常舒服。

同學(xué)們，現(xiàn)在你們了解大連了嗎？但親眼一見(jiàn)更好。

海濱小城秋天的作文 第2篇

我們的校園依偎在大山的懷抱里，門前有一條蜿蜒起伏的山路。

校園中間最顯眼的是兩棵紫荊樹(shù)，枝條千姿百態(tài)，猶如神話傳說(shuō)中的千手觀音。夏秋，枝條上綻開(kāi)一串串紫色的花束。年復(fù)一年，送走一批批離開(kāi)母校的大哥哥、大姐姐，又迎來(lái)一群群可愛(ài)的小朋友。每當(dāng)鮮艷的國(guó)旗冉冉升起的時(shí)候，同學(xué)們嚴(yán)肅地向國(guó)旗行著隊(duì)禮。兩棵紫荊樹(shù)像兩位旗手站在旗桿的左右，抬頭仰望著那鮮紅的旗幟。它和同學(xué)們建立了深厚的友誼。每天清晨，同學(xué)們來(lái)到它身邊讀書(shū)，它便一動(dòng)不動(dòng)，好像擔(dān)心打亂同學(xué)們的注意力；中午，同學(xué)們來(lái)到它身邊游戲，它不時(shí)地?fù)u搖擺擺，好像在和大家一起盡情地歡笑；要是你伸手輕輕地?fù)軇?dòng)它的樹(shù)桿時(shí)，它便像一位害羞的姑娘，不停地抖動(dòng)著身體，也發(fā)出沙沙的聲音，仿佛和你一起嬉笑；放學(xué)時(shí)，它輕輕地?fù)u動(dòng)枝條，好像在和大家揮手告別。

離紫荊樹(shù)不遠(yuǎn)處，有兩個(gè)長(zhǎng)方形花壇，百花爭(zhēng)艷的春天，花壇里那一叢叢艷麗動(dòng)人的牡丹開(kāi)得可旺盛啦！瞧！那一朵朵紅的似火，白的如雪，黃的似金，粉的如霞，嫵媚動(dòng)人，香氣醉人，多少批畢業(yè)生來(lái)到它身旁和母校的老師留下了難忘的合影。

校園的左面，有一個(gè)不大的操場(chǎng)，兩頭各豎著一個(gè)高大籃球架，每當(dāng)體育課或課間休息，同學(xué)們來(lái)到這里歡快地游戲。

校園的右側(cè)便是我們的教學(xué)樓，全城的最高點(diǎn)，黃白相間的樓身在陽(yáng)光照射下十分美麗。每一間教室都寬敞明亮。看，同學(xué)們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，沉浸在知識(shí)的海洋；聽(tīng)，那瑯瑯的讀書(shū)聲清脆中帶著幾分稚氣。老師們?cè)谶@里培養(yǎng)了一批批建設(shè)四化的幼苗。

校園，校園，我愛(ài)你，愛(ài)你的質(zhì)樸，愛(ài)你的溫馨，愛(ài)你春華秋實(shí)的奉獻(xiàn)。你永遠(yuǎn)高高地屹立在漢陽(yáng)山上，哺育著未來(lái)的建設(shè)者。

海濱小城秋天的作文 第3篇

?經(jīng)過(guò)上一課寫景課文的閱讀，學(xué)生已基本掌握這類課文的學(xué)習(xí)方法，因此學(xué)起這篇課文會(huì)輕車熟路，只需教師稍加點(diǎn)撥，就能發(fā)現(xiàn)課文的寫作特點(diǎn)，習(xí)得方法。

在教學(xué)中，倡導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以突破教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。讓學(xué)生在讀中感受，在讀中體驗(yàn)，在讀中理解，在讀中感悟，在讀中思考；讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)一畫(huà)，想一想，議一議，說(shuō)一說(shuō)，自主地思考問(wèn)題，合作交流問(wèn)題，探究解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的能力，探求解決問(wèn)題的辦法。

【知識(shí)與技能】

1．會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，掌握1個(gè)多音字，會(huì)寫13個(gè)字，正確讀寫重點(diǎn)詞語(yǔ)。

2．正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，能說(shuō)出課文描寫的主要景物及其樣子。

3．能從文中找出第四至六自然段的關(guān)鍵語(yǔ)句，借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解段落的意思。

4．能摘抄自己認(rèn)為寫得好的句子，并和同學(xué)交流。

【過(guò)程與方法】

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

海濱小城秋天的作文 第4篇

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解海濱小城的美麗、整潔，感受大自然賦予小城的美，教育學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。

3、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

理解記敘海濱小城美麗、整潔的詞句，學(xué)習(xí)課文抓住景物特點(diǎn)記敘的方法。

設(shè)計(jì)理念：基于“研究性學(xué)習(xí)”理論的“研究性閱讀”教學(xué)模式，重在培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀、自主感悟、自主探究的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

設(shè)計(jì)特色：以研究性閱讀實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。

**選擇：錄像機(jī)、電視機(jī)、實(shí)物投影儀。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課、整體感知。

海濱小城秋天的作文 第5篇

船隊(duì)還沒(méi)有靠岸從遠(yuǎn)處看，港口上就緊鑼密鼓，熱火朝天。有的人已經(jīng)開(kāi)始在大喊大叫，要買魚(yú)了。岸上還有一些人，他們不是來(lái)買魚(yú)，是漁民的家人們。大家墊起腳尖，把自己的脖子伸到最長(zhǎng)，伸出的雙手，向漁民們揮手。魚(yú)販子們雙手提著兩大竹筐，準(zhǔn)備要和岸上的人交易。船隊(duì)越來(lái)越近了，汽笛的聲音從小小聲變成了震耳欲聾。海浪聲也變得越來(lái)越大，天上的海鷗展開(kāi)雙翅，在船隊(duì)上空盤旋，也來(lái)湊一湊這熱鬧。

船隊(duì)一靠岸，一艘艘船在港口排得井然有序。漁民們有的從船上搬下了一筺筺大魚(yú)，有的會(huì)從傳送帶里滑下來(lái)。有沙丁魚(yú)，金槍魚(yú)，三文魚(yú)，大龍蝦，海蝦，八只腳的章魚(yú)……人山人海的隊(duì)伍排得整整齊齊。人們有序購(gòu)買，不爭(zhēng)搶不打鬧。工人們要幫顧客刮魚(yú)鱗，清洗魚(yú)肚，打包，送到顧客手中。瞧，你們看，金槍魚(yú)和大龍蝦的隊(duì)伍排得最長(zhǎng)。原來(lái)今天的金槍魚(yú)和大龍蝦又大又新鮮，煮熟了一定很美味。

“能不能便宜一些？”

“不行，不行，你多買一些我還能多送半斤。”

“這種蝦一斤多少錢？”

“金槍魚(yú)來(lái)一條?！?/p>

不過(guò)一會(huì)兒，海貨一掃而空，人們也都有光了。海灘上又恢復(fù)了原來(lái)的平靜，只有海浪拍打著礁石的聲音。

海濱小城秋天的作文 第6篇

教學(xué)目標(biāo)：

１、了解課文內(nèi)容，體會(huì)海濱小城景色的特點(diǎn)。

３、積累語(yǔ)言并且創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言。

教學(xué)步驟：

１、和學(xué)生談話，導(dǎo)出每一個(gè)地方都有自己獨(dú)特的風(fēng)情和風(fēng)景。

板書(shū)課題：海濱小城

２、指名按自然段讀課文，思考：哪幾個(gè)自然段寫了海濱？哪幾個(gè)自然段寫了小城？

（１——３寫了海濱；４——６寫了小城）

３、**：從整體上講，海濱小城給你留下了怎樣的印象？（美麗、整潔……）

４、你是從什么地方體會(huì)到海濱小城的美麗的？請(qǐng)你默讀課文，把你感受到海濱小城美麗整潔的句子劃下來(lái)，然后讀一讀，試著讀出自己的感受。

５、學(xué)習(xí)“海濱”這部分：

（１）學(xué)生匯報(bào)自己感受深的句子，教師相機(jī)幫助加深理解，指導(dǎo)朗讀。

（２）理解：浩瀚指導(dǎo)朗讀：浩瀚的大海天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。

板書(shū)：大海浩瀚天蔚藍(lán)

（３）理解：鍍換詞理解例如：涂染圖片幫助理解有感情地朗讀。

（４）指導(dǎo)朗讀第三自然段，體會(huì)人們高興的心情。板書(shū)：貝殼多彩沙灘船隊(duì)歸來(lái)喧鬧

海濱小城秋天的作文 第7篇

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，語(yǔ)文教案－海濱小城。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

教學(xué)步驟：

（一）導(dǎo)入

1．出示課題：海濱小城

2．課題由哪兩個(gè)詞組成的？我們一看課題，就知道課文寫哪些內(nèi)容？（課題由“海濱”和“小城”兩詞語(yǔ)組成。課文是寫海濱和小城的美麗景色。）

3．什么叫海濱？（靠近大海的地方。）

（二）提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．海濱小城美麗的風(fēng)景有什么特色？

海濱小城秋天的作文 第8篇

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解海濱小城的美麗、整潔，受到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)大自然的感染教育。

3、有感情地朗讀課文。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：目標(biāo)1、2

三、教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

〈一〉、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

1、以廈門為例，說(shuō)說(shuō)自己熟悉的海濱小城，談?wù)勊木吧馈?/p>

2、導(dǎo)入新課。

〈二〉、讀通課文，了解大意

1、輕聲讀課文，遇到容易讀錯(cuò)的字詞要注上拼音

2、思考：課文按什么順序?qū)?？?huà)出有關(guān)的詞句。

3、交流

〈三〉、學(xué)習(xí)、討論

1、理解海濱

2、讀1、2段，說(shuō)說(shuō)這2段描繪了海濱的什么樣的景色，用什么方法來(lái)寫的`。畫(huà)出自己喜愛(ài)的句子，仔細(xì)讀一讀。

3、交流閱讀收獲，品味優(yōu)美詞句

海濱小城秋天的作文 第9篇

在山東省的東南部，有一個(gè)美麗的海濱城市——日照市，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)迷人的好地方。

日照的天氣和美食很吸引人。我們?nèi)サ脮r(shí)候是夏天，這時(shí)候，杭州驕陽(yáng)似火，但是，日照卻是涼風(fēng)習(xí)習(xí)。晚上，下雨的時(shí)候，海風(fēng)呼呼地吹著，我都冷得要穿夾克衫了，跟秋天差不多。在那里，每天都能吃到美味的海鮮，有長(zhǎng)得像半個(gè)魚(yú)頭的比目魚(yú)、像扇子一樣的大扇貝、美味的螃蟹和海蝦、海草等等，我最喜歡吃的就是鐵板魷魚(yú)了！

那里海水五光十色，有深藍(lán)的、淡綠的、杏黃的。漲潮的時(shí)候，海浪象千軍萬(wàn)馬沖過(guò)來(lái)攻城一樣洶涌澎湃，掀起陣陣狂瀾，兇猛的海浪還不斷地拍打著礁石；退潮的時(shí)候，海浪像被對(duì)方打得一敗涂地，飛一樣地逃向大海深處。

在海邊，金黃色的沙灘一眼望去無(wú)邊無(wú)際，沙子像面粉一樣又細(xì)又軟。海水沖過(guò)，沙灘上都會(huì)留下美麗的小石頭，有的潔白如玉，有的是天空的顏色，甚至還有的是透明的！海邊像一座座小山，黑乎乎的，是什么呢？那就是礁石了。礁石上爬著許多小螃蟹，它們?nèi)砼?，鉗子很有力氣，看上去挺威武，其實(shí)它們個(gè)頭小小的，一把就能抓起來(lái)。

聽(tīng)了我的介紹，你們知道日照有多美了吧，日照在等著你們的到來(lái)。

海濱小城秋天的作文 第10篇

我的家鄉(xiāng)，是一座美麗的海濱城市。這里有海、有山、有樹(shù)。每逢節(jié)假日，人們就會(huì)來(lái)到這里避暑、旅游，還會(huì)買一些特產(chǎn)，帶回家去贈(zèng)送親朋好友。

我的家鄉(xiāng)有美麗的大海。大海的上空，飛著潔白的海鷗。每到夏天，大人們都會(huì)來(lái)到海邊給這些海鷗喂食。在喂海鷗時(shí)，還會(huì)看到**小小的船只在海上捕魚(yú)。大網(wǎng)一扔下去，鮮活的魚(yú)就會(huì)游進(jìn)網(wǎng)內(nèi)；有時(shí)，你還會(huì)看到一艘艘美麗的帆船從港口出發(fā)，駛向遠(yuǎn)方……海灘上，那美不勝收的貝殼也為礁石上增添了色彩。

吃海鮮也是我們家鄉(xiāng)的特色。家鄉(xiāng)人最愛(ài)吃的是螃蟹、大蝦和蛤喇。當(dāng)然，吃海鮮也少不了啤酒。每年七月的國(guó)際啤酒節(jié)，世界各地的啤酒愛(ài)好者都來(lái)到這里過(guò)節(jié)，痛飲來(lái)自世界各地的啤酒。每當(dāng)這時(shí)，孩子們就會(huì)跟隨著大人，到游樂(lè)場(chǎng)里歡快地玩著各種游戲。

我的家鄉(xiāng)還有著名的嶗山。嶗山——山清水秀，樹(shù)木蔥綠，河水清澈，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是個(gè)游玩的好地方。小鳥(niǎo)在枝頭唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，漫山遍野的花和草可愛(ài)極了！

我的家鄉(xiāng)還有很多景點(diǎn)，我覺(jué)得最美的景點(diǎn)要數(shù)八大關(guān)了。每到秋天，來(lái)到八大關(guān)，秋黃的葉子落了一地，金燦燦的，像一只只小蝴蝶，走在葉子上，腳下會(huì)發(fā)出悅耳的聲音……

哎，對(duì)了，我還沒(méi)告訴你我的家鄉(xiāng)是哪呢！我的家鄉(xiāng)啊，就是美麗的海濱城市——青島。

海濱小城秋天的作文 第11篇

十月一日***，我和爸爸媽媽去旅游，來(lái)到了向往已久的海濱城市—青島。

我們先來(lái)到海邊，太陽(yáng)剛剛露出半個(gè)笑臉，天空還是魚(yú)肚白。過(guò)了一會(huì)兒，萬(wàn)道金光從天空中劃過(guò)，海天一色，好像著了火，十分美麗。太陽(yáng)升高了，清涼的海風(fēng)向我們迎面撲來(lái)，把我們旅途的疲勞全吹走了，海邊的空氣十分新鮮，我貪婪的吮吸著。太陽(yáng)逐漸升到了我們的頭頂，看呀，人們打開(kāi)了太陽(yáng)傘，好像一朵朵五光十色的小蘑菇。有的坐在椅子上觀海，有的在水里游泳。幾只海鷗在空中盤旋,天空藍(lán)藍(lán)的，海水藍(lán)藍(lán)的，根本分不出哪是天哪是海。蔚藍(lán)的海被陽(yáng)光照著，看起來(lái)波光粼粼,十分美麗。

接著，我們又來(lái)到極地海洋世界，里面的海洋動(dòng)物可多了，有可愛(ài)的北極熊，有趣的企鵝，最吸引我的是白鯨唱歌，訓(xùn)養(yǎng)員叔叔騎著兩頭白鯨飛奔而來(lái)。白鯨被稱為海洋中的金絲雀，歌聲十分好聽(tīng)。那美妙的聲音傳入我的耳中。接著是海豚頂球。海豚潛入水中，一下子躍出水面，嚇了我一大跳。訓(xùn)養(yǎng)員叔叔把球扔過(guò)去，海豚飛身頂起了球，樣子十分可愛(ài)。我被這高超的技藝打動(dòng)了。訓(xùn)養(yǎng)員叔叔要付出多少辛苦呀！學(xué)習(xí)也是這樣，要不斷努力。就像人們說(shuō)的那樣，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。

在回家的路上，當(dāng)我再度回憶那一幕幕場(chǎng)景時(shí)，我感到異?？鞓?lè)。我不會(huì)忘了這美麗的海濱城市——青島。

海濱小城秋天的作文 第12篇

祖國(guó)的女兒，昔日的海邊漁村–晉江。占據(jù)獨(dú)特地理位置的它伴隨著改革開(kāi)放的春風(fēng)，如今已成為了美麗而又繁華的濱海大都市。當(dāng)社會(huì)發(fā)展的輪盤還在飛速旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，歲月留下了它悄然改變的腳印。

觀！嶄新油亮的瀝青路鋪滿了大街小巷，馬路中央的綠化帶隨著悄潛入夜的春風(fēng)已經(jīng)變成了花的海洋。白天烈日當(dāng)空，路旁的綠樹(shù)就成了一把把天然的遮陽(yáng)傘，路中央的鮮花隨風(fēng)輕擺，格外嬌艷動(dòng)人。夜幕降臨華燈初上，綠樹(shù)像衛(wèi)士一樣守護(hù)過(guò)往車輛并指引著他們回家的方向。

賞！雄偉壯觀的晉江大橋橫臥在泉州灣入?？?。白天遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那堅(jiān)實(shí)的橋墩就像巨人一樣聳立在江心，它張開(kāi)著臂膀永遠(yuǎn)連接著江的兩岸。夜晚整座橋身被燈火點(diǎn)亮，巨人好像披上了發(fā)著金色光芒的戰(zhàn)甲，原來(lái)他是在為海航人員導(dǎo)航。無(wú)論刮風(fēng)下雨，它都毫無(wú)怨言的在四季中守護(hù)著兩岸的人們，它的身軀永遠(yuǎn)那么的威武雄壯。

游！快樂(lè)的星期天。每當(dāng)完成周末作業(yè)后爸爸就會(huì)帶著我出去騎行，走走圖書(shū)館、又或者逛逛公園。因?yàn)樵谀切┑胤侥愕拿恳淮纬霈F(xiàn)，都會(huì)有淘不盡的知識(shí)、或者是觀不完的風(fēng)景。雖然這是疲憊的一天，但這是最充實(shí)的一天，也是最快樂(lè)的一天。

玩！我們的樂(lè)園。各地的高樓正在以雨后春筍般的速度，沙沙沙的拔地而起，每一個(gè)小區(qū)都有了自己的花園。做完作業(yè)的我馬上跑到樓下的花園或者是小游樂(lè)場(chǎng)，和昨天的那群小伙伴三個(gè)一群兩個(gè)一伙的嬉戲打鬧，玩著各種游戲，不累到精疲力盡不回家。

醉！夏天的傍晚漫步在干凈整潔的街道上，霓虹燈在你眼前有節(jié)奏的變幻出不同色彩的時(shí)候，就好似有一位鋼琴演奏家隨著顏色的變化演奏著只有我自己才懂得的樂(lè)章，那時(shí)而高昂，時(shí)而輕快，時(shí)而奔放的旋律讓我陶醉其中，放飛著我的夢(mèng)想。

是祖國(guó)的強(qiáng)大改變了晉江，讓年少青澀的我們像含苞待放的花骨朵兒一樣在陽(yáng)光燦爛般的環(huán)境中成長(zhǎng)，祝愿我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮富強(qiáng)！

海濱小城秋天的作文 第13篇

一、導(dǎo)入

二、自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音

１、小組自學(xué)生字詞

２、反饋：

⑴ 字音： 海濱

⑵ 填空：

遮：除部首外（ ）畫(huà)。

繁：部首是（ ），除部首外（ ）畫(huà)。

甚：部首是（ ），除部首外（ ）畫(huà)。

凳：部首是（ ），除部首外（ ）畫(huà)。

⑶ 組詞：

踩（ ） 淌（ ） 宣（ ） 掌（ ） 蓬（ ） 堪（ ）

睬（ ） 躺（ ） 喧（ ） 撐（ ） 逢（ ） 甚（ ）

⑷ 字詞意思：

寂寞：孤獨(dú)、冷清

喧鬧：喧嘩，熱鬧。本課指人們因?yàn)楦吲d而大聲呼喊，場(chǎng)面非常活躍。

甚至：提出突出的事例，有更進(jìn)一層的意思。

⑸ 造句：喧鬧 繁茂

三、朗讀課文，做到正確、流利

思考：哪幾個(gè)自然段寫海濱？哪幾個(gè)自然段寫小城的？

（１～３段）海濱 （４～６段）小城

四、理解課文

１、默讀課文，思考：從哪些地方看出海濱是美麗的？

主要景物：海面、海灘

海面：

⑴ 顏色（藍(lán)色、棕色、銀白色、白色、灰白色、金黃色）

⑵ 鍍上：一種金屬附著在另一種金屬上，形成一個(gè)薄層。

⑶ 如此多的色彩構(gòu)成了一幅絢麗多彩的畫(huà)卷，你能讀出海面的美麗嗎。

海灘：

⑴ 描寫景物的順序上有什么特點(diǎn)？（靜寂——喧鬧）

⑵ 靜寂的海灘什么樣？指名讀

⑶ 出示：“這里的孩子見(jiàn)得多了…寂寞地躺在那里。”展開(kāi)想象，體會(huì)句子。

（貝殼太多，生活在這里的孩子見(jiàn)得多了，對(duì)漂亮的貝殼不理會(huì)，那些色彩斑斕、花紋多樣的貝殼只好冷清地躺在沙灘上）

⑷ 你喜歡這寂靜美麗的海灘嗎？讀出你的感受。

⑸ 寂靜的海灘令人神往。聽(tīng)，這時(shí)是誰(shuí)打破了這種寧?kù)o？（指名讀）

⑹ 想象理解當(dāng)時(shí)“喧鬧”的場(chǎng)面？

（捕魚(yú)的船隊(duì)滿載而歸，人們無(wú)比喜悅，高興的大聲呼喊，異?；钴S，海灘立刻喧嘩熱鬧起來(lái)。）

⑺ 你能讀出海灘的喧鬧和人們的喜悅嗎？

⑻ 靜動(dòng)對(duì)比讀（背）

過(guò)渡：海濱景色是絢麗多彩的’，美麗的海濱是令人神往的。小城中又有哪些獨(dú)特的風(fēng)情呢？

２、默讀課文４～６自然段，思考：課文寫了小城哪幾個(gè)地方？各有什么特點(diǎn)？是怎樣把這寫地方寫具體的？

⑴ 地方：庭院、花園、街道

⑵ 選擇你最喜歡的地方朗讀體會(huì)

庭院：

⑴ 寫出了庭院的什么特點(diǎn)？（樹(shù)多）

⑵ 從哪幾方面寫樹(shù)多？（種類多、香味飄滿街、鳳凰樹(shù)開(kāi)的像一片片紅云。）

⑶ 出示：鳳凰樹(shù)開(kāi)花了……一片片紅葉中。想象理解“熱鬧”、“籠罩”

（鳳凰樹(shù)的花竟相開(kāi)放，像一片片紅云籠罩了整個(gè)小城。）

⑷ 讀（背）出小城庭院樹(shù)木叢生的美景

花園：

⑴ 花園有什么特點(diǎn)？

⑵ 出示：一棵棵榕樹(shù)……擋風(fēng)雨。想象理解。（花園很美）

街道：

⑴ 特點(diǎn)：（十分干凈）

⑵ 指導(dǎo)讀

五、總結(jié)

海濱小城秋天的作文 第14篇

漫步花海，撲鼻而來(lái)一陣綠草清新、花香四溢的自然味道，那味道中還隱約夾雜著淡淡的土壤清香。那是家鄉(xiāng)的味道、深入肺腑的味道……

中江的四月，碧草萋萋，花開(kāi)滿園，春色似夜色繁星，遍布小城每個(gè)角落。即將回家的春姑娘邁著輕盈的步伐，揮舞著萬(wàn)條絲線，忙碌而又愉快地為大地編織鵝黃、淡綠的新衣，生怕遺漏了哪個(gè)角落。

瞧，綠草已在地上萌發(fā)淡綠嫩芽，柳樹(shù)悄無(wú)聲息地抖開(kāi)絲絮，白楊大方地舒展新葉，芍藥也不例外，開(kāi)出了各色美麗的花。

芍藥花色勝過(guò)七彩綢緞，紅的似火，粉的似霞，白的如雪。

瞧，芍藥谷，我們的情花谷，飄蕩著沁人心脾的花香，直讓人心曠神怡，小城里繁忙的人兒也會(huì)在周末邀約親朋好友前來(lái)賞花話情，腦中所有的煩惱和不愉快一下煙消云散了。

芍藥婀娜多姿。枝葉間各種姿態(tài)的芍藥花亭亭玉立：有的還只是小花苞，尖兒白白的，好像被小魔仙灑了一層薄薄的細(xì)粉；有的含苞待放，飽漲得快要破裂似的；有的開(kāi)了一點(diǎn)縫，好像怕生的小姑娘在偷窺這個(gè)神奇的世界；有半開(kāi)的，如羞答的姑娘，不肯露出清純的一笑；有的盛然怒放，像個(gè)貴婦，在向別人炫耀它的雍容華貴。

芍藥谷四周大片大片的小花爭(zhēng)奇斗艷，有的紅波瀲滟，漾著嫵媚笑顏，仿若濃妝艷抹，熱情奔放的姑娘；有的清雅婉約，白白的，純潔可人，如清新雅致的才女；有的粉嘟嘟的，如戀愛(ài)中的姑娘，浪漫而美好。芍藥花瓣層層地舒展開(kāi)來(lái)，那花瓣明麗、修長(zhǎng)，色彩灼灼，白凈，粉亮，將黃燦燦的花蕊襯托得格外奪目！

整朵花層次分明，色彩變化多端，讓人眼前一亮！在她身上，艷麗與清雅并存，嫵媚與恬靜相輔，不愧群芳之相――芍藥花！

小城有芍藥，她美麗，她高貴，勝似牡丹卻不失樸實(shí)，貴而不張揚(yáng)，素而不自貶；她優(yōu)雅，她清純，無(wú)人來(lái)賞，也不凋零，依舊盛艷怒放，我行我素！

家鄉(xiāng)的芍藥花，如明珠般點(diǎn)綴了家鄉(xiāng)，如福猴般帶來(lái)了家鄉(xiāng)的富饒與美麗！這真是小城花開(kāi)香十里，遠(yuǎn)近游客話芍藥。愿我的家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)清麗可人！

海濱小城秋天的作文 第15篇

第一課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

一，初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。

二，理清脈絡(luò)，了解課文大意。

教學(xué)過(guò)程：

一，談話設(shè)疑，激情導(dǎo)趣。

1、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們偉大的祖國(guó)山河秀麗，風(fēng)景優(yōu)美，我們剛剛牛腩了《富饒的西沙群島》今天老師又要帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)具有南國(guó)風(fēng)光的海濱小城。（板書(shū)課題：海濱小城，生齊讀課題。）

2、鼓勵(lì)質(zhì)疑：看了課題，你想知道什么？

3、生**發(fā)言，師板書(shū)有價(jià)值的問(wèn)題。

二，初讀課文，整體感知。

1、學(xué)生用自己喜歡的方式**讀課文，要求：

（1）借助拼音，讀準(zhǔn)生字的讀音。

（2）讀通句子，遇到難讀的長(zhǎng)句子，請(qǐng)運(yùn)用做停頓標(biāo)記或想象畫(huà)面的方法讀一讀。

（3）一邊讀一邊想：海濱小城給你留下了什么樣的印象？課前同學(xué)們的質(zhì)疑能否回答？

2、學(xué)習(xí)生字新詞。

（1）讀一讀下面的詞語(yǔ)，從里面找到本課要求會(huì)認(rèn)讀的生字，讀給同學(xué)們聽(tīng)。

海濱海鷗胳臂理睬滿載鳳凰亞熱帶榕樹(shù)石凳每逢除了

（2）讀一讀下面的詞語(yǔ)，從里面找到本課要求會(huì)寫的生字，仔細(xì)觀察這些生字。

海濱灰色漁民遍地躺下靠岸滿載待著初夏整潔，亞熱帶踩上

小游戲根據(jù)結(jié)構(gòu)把字寶寶送回家。

獨(dú)體字呀。

左右結(jié)構(gòu)的字。

上下結(jié)構(gòu)的字。

半包圍結(jié)構(gòu)的字。

讀準(zhǔn)生字的讀音是，

你有沒(méi)有記住這些生字的經(jīng)典子？

比較再和摘它們有什么區(qū)別，怎么記住它們呢？

在寫這些字的時(shí)候要注意什么？學(xué)生交流，教師重點(diǎn)指導(dǎo)在和下。

生練習(xí)描紅。

3、生交流難讀的句子。

4、讀了課文，你可以解決課前大家提出的哪那些些問(wèn)題？生討論解決自己提出的疑問(wèn)。

5、這座海濱小城給你留下了什么印象？原來(lái)課文就是圍繞最后一個(gè)自然段來(lái)寫的。

6、默讀課文，思考。課文從哪些方面寫出了海濱小城的美麗和整潔呢？

7、有人說(shuō)在閱讀海邊小城這邊課文時(shí)，眼前浮現(xiàn)出六幅美麗的`圖畫(huà)，你能找到嗎？和你的同桌一起找一找。

[老師有復(fù)**一篇課文的景色特點(diǎn)導(dǎo)入新課，在板書(shū)課題之后，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑并解老師梳理出了有價(jià)值的問(wèn)題。這就為接下來(lái)學(xué)生的初讀課文提供了思考的方向。學(xué)生邊讀邊思考，這是一種最好的讀書(shū)方式。在學(xué)生初讀課文過(guò)后，老師檢查初讀情況。檢查初次讀課文，從生字新詞開(kāi)始。生字又是從先找出本課會(huì)認(rèn)讀的生字開(kāi)始，然后找出要求會(huì)寫的生字。找出過(guò)后進(jìn)行的小游戲，讓學(xué)生根據(jù)結(jié)構(gòu)把字寶寶送回家。送回家，再讓學(xué)生記一記這些生字的記憶方法，比較一下他們的異同。在學(xué)生比較的過(guò)程中，教師重點(diǎn)指導(dǎo)下載的載夏天的夏。，老師版畫(huà)，學(xué)生書(shū)空過(guò)后。學(xué)生練習(xí)描紅。字音字形。字的書(shū)寫問(wèn)題解決完過(guò)后，老師開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生交流難讀的句子由詞到句。學(xué)生交流難讀的句子。句子讀通順了，老師又回當(dāng)大家剛開(kāi)始提出的那些問(wèn)題。一問(wèn)一答前后呼應(yīng)。在此基礎(chǔ)上，老師才從整體入手，這座海濱小城給你留下了什么印象？全班同學(xué)找到中心句，然后齊讀。整體感知還可以從課文從哪些方面寫出海濱小城的美麗和整潔入手。第三。從學(xué)生眼前浮現(xiàn)出的六幅美麗的圖畫(huà)，讓學(xué)生找?guī)渍液屯勒乙徽?，眼前浮現(xiàn)出的六幅圖畫(huà)。進(jìn)行整體感知課文。]

三，讀文繪圖，翻轉(zhuǎn)預(yù)學(xué)

海濱小城秋天的作文 第16篇

快樂(lè)的寒假終于來(lái)了，我們唱歌我們跳舞，祝福自己寒假快樂(lè)。寒假來(lái)了，我等待已久的寒假終于來(lái)了，我為自己制定了一個(gè)“旅游”計(jì)劃，現(xiàn)在，向著我的第一站出發(fā)！

第一站是家家悅超市，我首先要補(bǔ)充我的行囊。走進(jìn)超市，走向地下副食區(qū)，我先買了一些食物，上樓，看見(jiàn)了賣糖葫蘆的，我要買一串，走到柜臺(tái)前服務(wù)員的談話聲引起我的注意：“你一定要把好食品質(zhì)量關(guān)，讓群眾吃得放心”這是一位看著像領(lǐng)導(dǎo)的人說(shuō)的，旁邊一位女服務(wù)員說(shuō)：“哎呀，你怎么這么死板呀，現(xiàn)在多少飯店食品質(zhì)量不夠呀，大鼻掉里面照樣吃?！蔽也桓以儋I了，灰溜溜的跑了。沒(méi)辦法，只好到下一站去了。

第二站是籃球場(chǎng)，平常有很多人在這里打球，我也喜歡跟著他們玩?？墒墙裉斓搅嘶@球場(chǎng)后，我發(fā)現(xiàn)這里殺氣騰騰，場(chǎng)上兩幫籃球仔僵持著。我問(wèn)了旁邊的人，才知道原來(lái)甲隊(duì)今天配合默契，連贏乙隊(duì)好幾局，乙隊(duì)不服氣，打傷了甲隊(duì)一個(gè)人。甲隊(duì)本來(lái)不想打架，和和氣氣的多好，可乙隊(duì)糾纏不放，于是大戰(zhàn)開(kāi)始了。我不敢再呆一會(huì)兒，馬上逃跑了。

第三站是海邊，我沉醉在海風(fēng)帶來(lái)的海腥氣中不能自拔。可是我終究是被石頭撞擊海水的聲音拉了出來(lái)。一群小孩子比在剛撈完石頭的小海里扔石頭誰(shuí)扔的遠(yuǎn)；游客將紙屑、飲料瓶、塑料兜……隨手亂丟。只有一個(gè)衣衫襤褸的小女孩在撿這些東西，很多小孩在嘲笑她，可她對(duì)這些嘲笑不理不睬。

看完了這篇文章，很多人會(huì)說(shuō)你的家鄉(xiāng)也太丑了吧，可是如果你自己仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，家家悅超市的領(lǐng)導(dǎo)是好人，籃球場(chǎng)的甲隊(duì)是好人，小女孩也是好人，這趟旅行，我看見(jiàn)了海濱城市的美與丑。

海濱小城秋天的作文 第17篇

天氣已經(jīng)由冷變暖，正是外出旅游的好時(shí)節(jié)。學(xué)校為了讓我們會(huì)更好地迎接期中考試,為了讓我們有一個(gè)健康的體魄，為了讓我們更加了解大自然，特地為我們準(zhǔn)備了一次春游，去美麗的北方明珠——大連。

大連是個(gè)美麗、干凈、臨海的城市。在這個(gè)城市里，還有著許多迷人的傳說(shuō)，使這個(gè)年輕的城市又增添了幾分神秘感?！八蹦怯惺澜缟溪?dú)一無(wú)二的大連老虎灘極地館；新圣亞的海洋世界、極地世界；大連最大的星海廣場(chǎng)； 人才濟(jì)濟(jì)的東北財(cái)經(jīng)大學(xué)……輕軌、快軌和電車穿梭在鐵路上，讓人感到一身輕快。

第一站，我們就來(lái)到了令我們無(wú)比興奮的老虎灘極地館。它坐落在著名的大連老虎灘公園，雖然不依山，但卻傍海，碧海藍(lán)天的，遼闊的海岸線，白而略帶透明的沙灘，最令我們陶醉的是那迷人的大海，往遠(yuǎn)處望，藍(lán)天和碧海真的連成了一條美麗的、微藍(lán)的絲帶，真是太美了！在這迷人的公園欣賞了一番后，就隨著導(dǎo)游進(jìn)了極地館，在那里我看見(jiàn)了大連的幸運(yùn)吉祥物——海豚和白鯨，我們看見(jiàn)了它們的表演：第一個(gè)出場(chǎng)的是白白胖胖的可愛(ài)白鯨(是一位美麗的小姐)你瞧，它正揮著它那嬌嫩的手向我們問(wèn)好呢，真是個(gè)淑女啊。猜猜第二個(gè)出場(chǎng)的會(huì)是誰(shuí)呀？哦，你真聰明，是三只小海豚，它們?yōu)槲覀冋故玖嗽S多精彩的表演：跳水、空中頂球、轉(zhuǎn)呼啦圈、做算數(shù)題……

星海廣場(chǎng)是很大很大的，如果你想繞著這個(gè)廣場(chǎng)跑一圈，有點(diǎn)像是在說(shuō)大話。星海廣場(chǎng)的最極端，有兩片書(shū)頁(yè)，雖然看似好玩，但卻很危險(xiǎn)，所以最好別充滿好奇就爬上去。旅順博物館是近代史博物館，里面有最令人仰慕、毛骨悚然的木乃伊，其他的，就是一些古人用的器具和古人創(chuàng)造的書(shū)畫(huà)。我們還在雞冠山上看到了紀(jì)念被日軍在旅順進(jìn)行四天四夜殘暴屠殺的平民百姓的萬(wàn)忠墓，我們的內(nèi)心感到無(wú)比的憤怒和沉重，我們一定要牢記歷史、勿忘國(guó)恥，不讓悲劇重演??！

我們?nèi)チ藮|北財(cái)經(jīng)大學(xué)，里面雖說(shuō)不是宏偉壯麗，但卻充滿著青春和朝氣。其中有一半都是草坪和大樹(shù)。剛進(jìn)入大門，就看見(jiàn)在右邊的草坪上臥著一本大書(shū)，上面刻著一些字，我想上面應(yīng)該是一些名言警句吧！嗯？什么味道？噢！原來(lái)是書(shū)香的味道啊 ！刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，努力奮斗，永不放棄，才會(huì)實(shí)現(xiàn)你心中的目標(biāo)。信念會(huì)牽引著你，尋找心中的方向，駛向正確的軌道，為了自己的目標(biāo)會(huì)永遠(yuǎn)的奮斗，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

在最后的一天，我在圣亞買了一個(gè)海豚搖擺器，好可愛(ài)哦！

在這次旅游中，我體驗(yàn)到了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)和黃老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷……

望著窗外的高樓大廈，望著美麗的大海，望著整潔的街道，感覺(jué)到了真正的依依不舍。舍不得那和同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光，舍不得那清新的海風(fēng)的空氣，也舍不得與動(dòng)物近距離接觸時(shí)的激動(dòng)的心情……

大連，你永遠(yuǎn)會(huì)潛伏在我的夢(mèng)里，我不會(huì)忘記你的，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)輝煌的名字——大連?。?！

海濱小城秋天的作文 第18篇

十月一日國(guó)慶節(jié)，我和爸爸媽媽去旅游，來(lái)到了向往已久的海濱城市—青島。

我們先來(lái)到海邊，太陽(yáng)剛剛露出半個(gè)笑臉，天空還是魚(yú)肚白。過(guò)了一會(huì)兒，萬(wàn)道金光從天空中劃過(guò)，海天一色，好像著了火，十分美麗。太陽(yáng)升高了，清涼的海風(fēng)向我們迎面撲來(lái)，把我們旅途的疲勞全吹走了，海邊的空氣十分新鮮，我貪婪的吮吸著。太陽(yáng)逐漸升到了我們的頭頂，看呀，人們打開(kāi)了太陽(yáng)傘，好像一朵朵五光十色的小蘑菇。有的坐在椅子上觀海，有的在水里游泳。幾只海鷗在空中盤旋，天空藍(lán)藍(lán)的，海水藍(lán)藍(lán)的，根本分不出哪是天哪是海。蔚藍(lán)的海被陽(yáng)光照著，看起來(lái)波光粼粼，十分美麗。

接著，我們又來(lái)到極地海洋世界，里面的海洋動(dòng)物可多了，有可愛(ài)的北極熊，有趣的企鵝，最吸引我的是白鯨唱歌，訓(xùn)養(yǎng)員叔叔騎著兩頭白鯨飛奔而來(lái)。白鯨被稱為海洋中的金絲雀，歌聲十分好聽(tīng)。那美妙的聲音傳入我的耳中。接著是海豚頂球。海豚潛入水中，一下子躍出水面，嚇了我一大跳。訓(xùn)養(yǎng)員叔叔把球扔過(guò)去，海豚飛身頂起了球，樣子十分可愛(ài)。我被這高超的技藝打動(dòng)了。訓(xùn)養(yǎng)員叔叔要付出多少辛苦呀！學(xué)習(xí)也是這樣，要不斷努力。就像人們說(shuō)的那樣，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。

在回家的路上，當(dāng)我再度回憶那一幕幕場(chǎng)景時(shí)，我感到異常快樂(lè)。我不會(huì)忘了這美麗的海濱城市——青島。

海濱小城秋天的作文 第19篇

一、揭題、復(fù)習(xí)

上節(jié)課，我們預(yù)習(xí)了課文，海濱小城給我們留下了初步的印象，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)海濱小城是座怎樣的城市？

你們同意嗎？

２、書(shū)上哪兒直接告訴我們海濱小城又美麗又整潔？（指名讀）（齊讀）（板：美麗整潔）

３、我們是按什么線路來(lái)游覽呢？

（板：大海 沙灘 庭院 公園 街道）

二、學(xué)習(xí)課文

過(guò)渡：浩瀚的大海，金色的沙灘，玲瓏的小城中美麗的庭院、公園、街道使我們感到小城無(wú)處不美、處處有美。？

1．下面，我們就走進(jìn)這座美麗、整潔的海濱小城去盡情游覽，用心去感受它的美吧！

（CAI）

畫(huà)一幅海濱美景圖。（想想你要畫(huà)上些什么，畫(huà)成什么樣的，這樣畫(huà)的依據(jù)是什么。）

當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，以小城的 真美啊！為開(kāi)頭給我們介紹一下庭院或者公園、街道的美景。（想想庭院、公園、街道什么美，是什么樣子的，怎么讓你感受到美的。）

學(xué)生自讀準(zhǔn)備，教師巡視傾聽(tīng)。

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分四人小組交流一下你們游覽的情況，大家仔細(xì)聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，注意相互補(bǔ)充、相互學(xué)習(xí)。

下面，哪位同學(xué)**本組同學(xué)給我們交流一下你們游覽的情況。

ж畫(huà)海濱美景圖。

說(shuō)說(shuō)你要畫(huà)上些什么，畫(huà)成什么樣的，這樣畫(huà)的依據(jù)是什么？（CAI）

為什么早晨的海濱美景圖要給所有的景物涂上一層金黃色，你的依據(jù)是什么？（指名讀）

這樣的景象給你什么感覺(jué)？

好美的一幅充滿生機(jī)海濱晨景圖，我們一起用書(shū)上的句子來(lái)描畫(huà)這幅圖吧?。R讀二節(jié)）

ж當(dāng)導(dǎo)游介紹。

庭院：

你從哪兒知道樹(shù)多呢？

你從樹(shù)多怎么感受到庭院美呢？

滿目蒼翠，真舒服！

種類不同、形態(tài)各異，讓我們欣賞一下這些美麗的樹(shù)吧?。–AI）

真是美不勝收，這個(gè)句子該怎么讀。（齊讀一、二句。）

你怎么知道桉樹(shù)葉子很香呢？

你從葉香怎么感受到庭院美呢，置身其中，你有什么感覺(jué)？

香氣宜人、沁人心脾。

濃郁的香味真讓人難忘！

被香氣所陶醉，怎么讀好這個(gè)句子。（試讀指名讀齊讀）

從哪兒知道鳳凰花很美呢？（指名讀齊讀）

你怎么感受到鳳凰花美的？

你們?cè)趺磸幕ㄩ_(kāi)得熱鬧體會(huì)到庭院美呢，想想花怎樣開(kāi)才叫熱鬧？（CAI）

花團(tuán)錦簇、竟相開(kāi)放，真是熱鬧非凡！

從小城好像籠罩在一片片紅云中怎么體會(huì)到庭院美呢，想想這是什么樣的景象？（CAI）

帶著你的感受讀好這句話。（試讀指名讀齊讀）

小結(jié)：小城的庭院有綠樹(shù)、有紅花、有濃濃的香味，深深地吸引著我們，再體會(huì)一下小城的美吧?。ㄒx四節(jié)）

小城的每一個(gè)庭院有什么特點(diǎn)？

有些什么樹(shù)呢？

正值初夏，我們聞到了什么？

抬頭看看，我們看到了什么？

公園：（CAI）

真是休閑的好去處！

街道：

三、總結(jié)全文

海濱小城秋天的作文 第20篇

【教材分析】

《海濱小城》這篇課文介紹了家鄉(xiāng)海濱小城美麗的景色，抒發(fā)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。

課文第一部分寫海濱的景象。由遠(yuǎn)及近，先寫浩瀚大海的景色，再寫海灘的景觀。這部分突出景物色彩的描寫，文中描繪的景物色彩斑斕：有藍(lán)色、棕色、銀白色、灰色、金黃色、青色……這些豐富多彩的顏色，展示了海濱的美麗。課文第二部分寫小城美麗的景色。分別描寫了小城的庭院、公園、街道三處景物，突出了美麗、整潔的特點(diǎn)。

課文先寫海濱，再寫小城，把小城放在海濱這個(gè)大的背景下，更加突顯小城的美麗。

選編這篇課文的主要意圖是加強(qiáng)學(xué)生自主閱讀實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)寫景狀物這一類文章特點(diǎn)的感悟，進(jìn)一步學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)、按空間變換順序記敘的表達(dá)方法。

【教學(xué)策略】

1.觀賞法：本課目標(biāo)既是觀賞為主，那樣教學(xué)教程中，我將觀賞教學(xué)貫徹到課堂始終，從進(jìn)課堂開(kāi)始，帶領(lǐng)學(xué)生觀賞海邊風(fēng)光的圖片，到分析課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章精美的語(yǔ)言。整堂課讓學(xué)生在美的畫(huà)面與語(yǔ)言中去感受小城的美麗和整潔。

2.**法：考慮到三年級(jí)學(xué)生的缺點(diǎn)，在教學(xué)中，力求做到深入淺出，從最簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手，以激起學(xué)生探究交流的興趣與信心，接著“順承”“深化”，帶出這堂課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，逐個(gè)擊破。希望以此調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，從而解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，達(dá)到目標(biāo)。

3.練習(xí)法：本課縱然是觀賞為主，運(yùn)用為輔，但也不能疏忽運(yùn)用帶給學(xué)生的積極作用，所以，在教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)仿寫練習(xí)。運(yùn)用練習(xí)法以突破難點(diǎn)和反饋課堂教學(xué)效果。

教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)“濱、鷗”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“臂”，會(huì)寫“濱、灰”等13個(gè)字，會(huì)寫“海濱、街道”等16個(gè)詞語(yǔ)。

2．正確、流利地朗讀課文。能說(shuō)出課文描寫的主要景物及其樣子。

3．能找出第4～6自然段的關(guān)鍵語(yǔ)句，借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解段落的意思。

4．能摘抄自己認(rèn)為寫得好的句子，并與同學(xué)交流。

教學(xué)重難點(diǎn)

能找出第4～6自然段的關(guān)鍵語(yǔ)句，借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解段落的意思。

教學(xué)準(zhǔn)備

1．預(yù)習(xí)提綱：完成對(duì)應(yīng)課時(shí)預(yù)習(xí)卡。

2．準(zhǔn)備資料：多**課件；相關(guān)圖片。

教學(xué)課時(shí)

2課時(shí)

第1課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)“濱、鷗”等11個(gè)生字及相關(guān)詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)多音字“臂”。

2．正確、流利地朗讀課文，能說(shuō)出課文第1～3自然段描寫的主要景物及其樣子。

教學(xué)過(guò)程

板塊一插圖導(dǎo)入，解題激趣

1．欣賞插圖。學(xué)生欣賞課文插圖，**：你們看到了什么？預(yù)設(shè)：民居錯(cuò)落在綠樹(shù)之中，紅日襯托著海天島嶼，海上點(diǎn)綴著來(lái)往的各色船只，空中飛翔著海鷗。

2．揭示課題。教師提示：這是一座海邊的南國(guó)小城。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇描寫南國(guó)小城迷人風(fēng)光的課文，課題是“海濱小城”。

3．讀題解題。

（1）齊讀課題。

（2）理解“濱”的意思。

①“濱”是什么意思？請(qǐng)猜一猜，并說(shuō)說(shuō)猜的理由是什么。

②分別出示海濱、江濱、湖濱的圖片，**：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)到底什么樣的地方叫“濱”？預(yù)設(shè)：“濱”的意思是水邊。

（3）再讀課題，質(zhì)疑。

①**：讀了課題，你想知道些什么？

預(yù)設(shè)：海濱小城在哪里？海濱美嗎？海濱小城與普通的小城有什么不同？

②教師提示：要想弄清楚這些問(wèn)題，我們就得走進(jìn)課文。

【設(shè)計(jì)意圖】本板塊的設(shè)計(jì)旨在通過(guò)圖片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，“濱”是本課的生字，讓學(xué)生猜字義，能拓展學(xué)生的思維，學(xué)生可以從前面看的圖中猜，也可以根據(jù)“濱”的構(gòu)字部件猜，還可以根據(jù)形聲字的特點(diǎn)猜?！安伦至x”既是學(xué)習(xí)方法的滲透，又是對(duì)一年級(jí)猜讀方法的鞏固運(yùn)用。根據(jù)課題質(zhì)疑能激發(fā)學(xué)生的閱讀期待，有利于課文的學(xué)習(xí)。

板塊二初讀課文，趣味識(shí)字

1．初讀課文，明確要求。

（1）**讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

（2）思考：課文寫了海濱小城哪些場(chǎng)景？

2．認(rèn)讀字詞，趣味識(shí)字。

（1）形聲識(shí)記“胳臂”，讀準(zhǔn)多音字“臂”。

①出示“肚、腿、腳”，**：這些字的月字旁表示什么意思？

相機(jī)出示“胳臂”“胳膊”，**：這些詞是什么意思？學(xué)生手指身體相應(yīng)部位。

②指導(dǎo)讀準(zhǔn)“胳臂”中“臂”的輕聲。出示“手臂、臂力”，指導(dǎo)“臂”在這里讀bì。

③相機(jī)指導(dǎo)讀句子：帆船上的漁民，軍艦上的戰(zhàn)士，他們的臉和胳臂也鍍**一層金黃色。

（2）出示漢字，對(duì)比識(shí)字。

采——睬登——凳皇——凰容——榕

賓——濱區(qū)——鷗載——栽

說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。預(yù)設(shè)：加點(diǎn)的字都是熟字加偏旁組成?！拜d”是用交通工具裝的意思，所以有“車”；“栽”是種植的意思，所以有“木”。

相機(jī)讀詞語(yǔ)：理睬凳子鳳凰樹(shù)榕樹(shù)海濱海鷗滿載栽樹(shù)

（3）猜一猜，辨析“魚(yú)”和“漁”。

①出示“魚(yú)”和“漁”的甲骨文進(jìn)行對(duì)比，學(xué)生猜一猜是什么字。

②教師點(diǎn)撥：“漁”表示捕魚(yú)。相機(jī)讀“漁民”“漁翁”，學(xué)生說(shuō)意思。

【設(shè)計(jì)意圖】本課的生字很有特點(diǎn)，要么是熟字加偏旁或部件構(gòu)成，要么與熟字字形相近，而且很多字是形聲字，本板塊設(shè)計(jì)就是充分利用這些特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生多途徑識(shí)字，從而提高識(shí)字效率。

板塊三整體感知，厘清脈絡(luò)

1．課文寫了海濱小城哪些場(chǎng)景？（根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)板書(shū)：海上海灘庭院公園街道）

預(yù)設(shè)：海上、海灘、庭院、公園、街道。

2．海濱小城給你留下了怎樣的印象？找出相關(guān)句子讀一讀。

3．借助板書(shū)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上小結(jié)：抓住表示地點(diǎn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，能很快地理解全文的主要內(nèi)容。

海濱小城秋天的作文 第21篇

早就聽(tīng)人們說(shuō)，青島是座非常美麗的海濱城市。我一直盼望著能到青島去看看那美麗的海濱風(fēng)光。今年暑假，機(jī)會(huì)終于來(lái)了，爸爸、媽媽準(zhǔn)備帶我到青島去玩。

到了青島，我發(fā)現(xiàn)青島遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我想像的還要美麗。首先，青島城市的海濱味比大連的海濱味更濃，主干道海濱大道依海而建，共有30多公里長(zhǎng)，離海最近只有兩三步的距離，最遠(yuǎn)也不過(guò)五六百米。海濱大道花團(tuán)錦簇，車水馬龍，川流不息。大道兩邊高樓林立，錯(cuò)落有致。還有不少公園廣場(chǎng)點(diǎn)綴在城市中間，無(wú)論走到哪里都是一幅美麗的畫(huà)卷。

但我最喜歡的還是青島的海濱浴場(chǎng)。青島的海濱浴場(chǎng)很多，一共有10多個(gè)，最大的要數(shù)石老人海濱浴場(chǎng)了。海灘像一個(gè)巨大的月牙，金色的沙子在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光，腳踩在上面感覺(jué)非常細(xì)軟舒適。沙灘上有許許多多的貝殼。有長(zhǎng)的、扁的、還有小海星；五光十色，眼花繚亂。站在沙灘上看大海，天是藍(lán)的，海也是否藍(lán)的；天連著海，海連著天，浩瀚無(wú)際，多么壯觀！我睜大眼睛仔細(xì)看著、，遠(yuǎn)處和近處的海面的顏色是不同的有深藍(lán)的、淡青的、深綠的、淡黃的，還有杏黃的呢！海風(fēng)一吹，波光粼粼，更加耀眼奪目。一陣海風(fēng)吹來(lái)，只見(jiàn)遠(yuǎn)處出現(xiàn)一道道銀鏈，像奔騰的駿馬，飛快的沖上沙灘，又嘩嘩地退了下去，瞬間，便露出了一大片金燦燦的沙灘，拋下許多美麗的貝殼……

三天的時(shí)間很快過(guò)去了，我們就要離開(kāi)青島乘飛機(jī)回去了。臨走時(shí)，我戀戀不舍望了望大海，藍(lán)色的海水涌起滾滾浪花，好像在為我送別。我對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)：“青島真是太美了，我一定還要來(lái)！”

海濱小城秋天的作文 第22篇

我的家鄉(xiāng)是在美麗的海濱城市，它的名字叫汕頭。

在那里有清新的空氣，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，有蔥蔥綠綠的山，還有無(wú)邊無(wú)際的大海和金燦燦的’沙灘，每當(dāng)夏天的時(shí)候，我們都會(huì)來(lái)到海邊，在這里盡情的玩耍。我喜歡和海浪玩游戲，海浪“嘩嘩嘩”地朝我跑過(guò)來(lái)，一層又一層，我不停地跳起來(lái)，一會(huì)兒我躲過(guò)了雪白的浪花，一會(huì)兒它們又把我撞到四腳朝天。我開(kāi)心的尖叫了一聲，“你們這群調(diào)皮的海浪！”浪花似乎在和我說(shuō)話，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩?！?/p>

除了超級(jí)悠閑的海邊，我最喜歡的要數(shù)家鄉(xiāng)的美食。鮮美的海鮮，圓圓的牛肉丸，又好吃又香的鹵水鵝肉，還有各式各樣美味的小吃。我的家鄉(xiāng)有種奇怪的殼類叫海瓜子，海瓜子和一種叫“九層塔”的植物放在一起，在鍋里炒幾分鐘，香噴噴的海瓜子就炒好了。它們的肉有的是黃色的，有的是白色的，吃起來(lái)又鮮又甜。這就是我家鄉(xiāng)的美食。

我很愛(ài)我的家鄉(xiāng)，歡迎大家來(lái)到汕頭的海邊玩耍。

海濱小城秋天的作文 第23篇

教學(xué)要求：

1、了解海濱小城的美麗、整潔，受到熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育；

3、學(xué)會(huì)本課生字新詞，會(huì)用“每逢”、“甚至”造句；

4、能正確，流利，有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)海濱小城景色的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、讀題，解題

板書(shū)課題：15海濱小城

查字典“濱”，說(shuō)說(shuō)“海濱”的意思。

（濱，水邊；海濱，靠近海邊的地方。）

思考：看了這個(gè)課題，你想課文可能會(huì)寫些什么內(nèi)容？

二、初讀課文，自學(xué)生字詞。

1、輕聲讀課文。要求：

自讀生字表中的生字，把字音讀準(zhǔn)。如還有不認(rèn)識(shí)的字查字典解決；

劃出新詞，聯(lián)系上下文理解或查字典弄懂意思；

2、讀后檢查

了解生字的掌握情況，注意給下列字正音：

胳臂（）散發(fā)（）

絨（）

說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思

海濱：指靠近大海的地方。

浩瀚：指海水廣大無(wú)邊的樣子。

寂寞：孤單、冷清。

喧鬧：喧嘩、熱鬧。本課指人們因?yàn)楦吲d而大聲喊叫，聲面非?；钴S。

熱鬧：本指繁盛活躍的景象。本音標(biāo)指鮮花競(jìng)相開(kāi)放的景象。

每逢：每次遇到。

三、再讀課文，思考：

課文哪幾個(gè)自然段寫海濱的景色？哪幾個(gè)自然段寫小城的景色？怎樣給課文分段？

學(xué)生練習(xí)在書(shū)本上分段。

師生交流：

第一段（1-3）：寫海濱的景色。

第二段（4-7）：寫小城的美麗景色。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)引入新課

說(shuō)說(shuō)本課寫了幾方面內(nèi)容？

教師板書(shū)：海濱小城

二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一段（1-3自然段）

（一）劃一劃，理清層次

用筆劃出有關(guān)的句子或詞語(yǔ)，“海濱”主要寫了哪幾個(gè)地方？

“人們走到街的盡頭，就可以看見(jiàn)浩瀚的大?！薄C寫大海

“海邊是一片沙灘，沙灘上是……貝殼”——寫沙灘

（二）讀一讀，抓住特點(diǎn)

1、找出第2自然段中表示顏色的詞，出示訓(xùn)練題：

天是的，海也是。海天交界的水*線上，有的機(jī)帆船和軍艦來(lái)來(lái)往往。天空飛翔著的、的海鷗，還飄著的云朵。

指導(dǎo)朗讀上面一段話。

2、讀第2自然段，理解“鍍”字。

3、讀第3自然段，找出表示顏色的詞語(yǔ)。填空：

（）的魚(yú)

（）的蝦和蟹

（）的海螺

找出本自然段中一對(duì)反義詞：寂寞——喧鬧

說(shuō)說(shuō)上面詞語(yǔ)的意思。

想象一下，喧鬧——會(huì)有哪些聲音出現(xiàn)呢？

海濱小城秋天的作文 第24篇

_遠(yuǎn)處響起了汽笛聲，那是出海捕魚(yú)的船隊(duì)回來(lái)了，船上滿載著銀光閃閃的魚(yú)，還有青色的蝦和蟹，金色的海螺船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來(lái)。雖然船還沒(méi)到碼頭，但碼頭邊早已擠滿了人，有遠(yuǎn)道而來(lái)的乘客；有住在附近的老顧客；有迎接他們回家的親人；還有要做交易的魚(yú)販……碼頭一幅人山人海的場(chǎng)景。船離碼頭越來(lái)越近，海浪一層一層地把船推向碼頭，海鷗在船隊(duì)上方飛來(lái)飛去，時(shí)不時(shí)突然沖下來(lái)，叼走幾條小魚(yú)，幾條小蝦，但是此時(shí)工人們心情是快樂(lè)的，因?yàn)樗麄儾兜搅嗽S多魚(yú)，因?yàn)樗麄兒芸炀湍苡龅剿麄兊挠H人……

不知不覺(jué)，船靠岸了，船隊(duì)排列的整整齊齊，隨著工人們的吶喊聲，一箱箱沉重的貨物被運(yùn)輸?shù)搅税渡?，岸上工人們忙的熱火朝天：工人們有的用手抬貨物，有的用肩膀扛箱子，還有的用身子推魚(yú)筐。工人們剛剛手忙腳亂的把貨物整理好。就聽(tīng)見(jiàn)“這條魚(yú)，我買了哦?！薄斑@條魚(yú)叫什么我付錢了，用支付寶！”“一斤多少塊錢？”在交易中難免會(huì)發(fā)生一些小插曲，瞧，那邊就傳來(lái)激烈的聲音：“兩塊五一斤！”

“不行，三塊五一斤！”“兩塊五！”“三塊五！”

海濱小城可真熱鬧！_

海濱小城秋天的作文 第25篇

船隊(duì)還沒(méi)有靠岸從遠(yuǎn)處看，港口上就緊鑼密鼓，熱火朝天。有的人已經(jīng)開(kāi)始在大喊大叫，要買魚(yú)了。岸上還有一些人，他們不是來(lái)買魚(yú)，是漁民的家人們。大家墊起腳尖，把自己的脖子伸到最長(zhǎng)，伸出的雙手，向漁民們揮手。魚(yú)販子們雙手提著兩大竹筐，準(zhǔn)備要和岸上的人交易。船隊(duì)越來(lái)越近了，汽笛的聲音從小小聲變成了震耳欲聾。海浪聲也變得越來(lái)越大，天上的海鷗展開(kāi)雙翅，在船隊(duì)上空盤旋，也來(lái)湊一湊這熱鬧。

船隊(duì)一靠岸，一艘艘船在港口排得井然有序。漁民們有的從船上搬下了一筺筺大魚(yú)，有的`會(huì)從傳送帶里滑下來(lái)。有沙丁魚(yú)，金槍魚(yú)，三文魚(yú)，大龍蝦，海蝦，八只腳的章魚(yú)……人山人海的隊(duì)伍排得整整齊齊。人們有序購(gòu)買，不爭(zhēng)搶不打鬧。工人們要幫顧客刮魚(yú)鱗，清洗魚(yú)肚，打包，送到顧客手中。瞧，你們看，金槍魚(yú)和大龍蝦的隊(duì)伍排得最長(zhǎng)。原來(lái)今天的金槍魚(yú)和大龍蝦又大又新鮮，煮熟了一定很美味。

“能不能便宜一些?”

“不行，不行，你多買一些我還能多送半斤?！?/p>

“這種蝦一斤多少錢?”

“金槍魚(yú)來(lái)一條?！?/p>

不過(guò)一會(huì)兒，海貨一掃而空，人們也都有光了。海灘上又恢復(fù)了原來(lái)的*靜，只有海浪拍打著礁石的聲音。

海濱小城秋天的作文 第26篇

朋友，你去過(guò)三亞嗎？三亞是一個(gè)海風(fēng)習(xí)習(xí)、風(fēng)景如畫(huà)的海濱旅游小城。這里有許多深受中外旅客喜愛(ài)的風(fēng)景區(qū)：美麗的海濱公園——大東海，聞名世界的天涯海角，有著神奇?zhèn)髡f(shuō)的“鹿回頭”，還有被譽(yù)為“東方夏威夷”的牙龍灣……它們都會(huì)令你留連忘返，深深陶醉。

凡到過(guò)大東海的人，都會(huì)由衷地贊道：“這真是個(gè)美麗的海濱公園??！”那紅花綠樹(shù)，白鴿藍(lán)天，碧綠的海水，銀白的沙灘，構(gòu)成了一幅美妙的海濱風(fēng)景圖。潔白柔軟的沙灘是人們最愛(ài)去的地方。沙灘上面挺立著一棵棵高大的椰子樹(shù)，撒滿了五顏六色、形態(tài)各異的貝殼。游人們喜歡躺在沙灘上，享受美妙的日光浴。

站在沙灘上，只見(jiàn)湛藍(lán)的海水倒映著瓦藍(lán)的天空，海天一色，相互映襯。起風(fēng)時(shí)，海浪一個(gè)接一個(gè)沖上沙灘，氣勢(shì)非常壯觀。在這一望無(wú)際的大海邊，你會(huì)覺(jué)得心胸非常寬廣。

大東海是以它神奇的魅力占據(jù)游人的心。它不加任何的人工雕飾，完全是一幅原始的天然“海之圖”。那平直的海岸線，海灘上巨大神奇的石頭，五光十色的貝殼，構(gòu)成了天涯海角的自然美。在許多石頭中，人歡迎的是刻有“天涯”和“海角”字樣的巨石。人們常常在此留下倩影，也留下一個(gè)美麗的回憶。

當(dāng)人們游覽疲勞時(shí)，一定想找一個(gè)舒適的地方去美美的休息一下。三亞便有許多設(shè)備齊全構(gòu)造奇特的賓館、大酒店、度假村供游人們享受。

在那如林的大酒店、度假村里，最為奇特豪華的要數(shù)金陵度假村啦。因?yàn)樗姆宽敗㈤T窗都設(shè)計(jì)成階梯形，再染成一片海藍(lán)色，使人一見(jiàn)就會(huì)想起那碧波蕩漾的大海。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，分不清哪里是海，哪里是房子。這個(gè)獨(dú)特、構(gòu)造美觀的建筑，也成了游人游覽觀光的好地方。

到三亞來(lái)，你不僅能大飽眼福，還能大飽口福。三亞的大賓館、大酒店以及沿街小攤的餐桌上布滿了令人眼饞的海味佳肴，什么“紅燒龍蝦”、“清蒸螃蟹”、“爆炒魷魚(yú)”等，真是說(shuō)也說(shuō)不完。最后再來(lái)一碗鮮美的海螺湯，令人食欲大增，回味無(wú)窮。

登上“鹿回頭”，放眼望去，只見(jiàn)大海懷抱中三亞城樓房聳立，街道整齊，車水馬龍，一片繁榮的景象。三亞，你這海濱旅游小城，不久的將來(lái)一定會(huì)建設(shè)得更加美好，吸引更多的游人。

海濱小城秋天的作文 第27篇

在這個(gè)細(xì)雨綿綿的秋季里，我來(lái)到了這個(gè)特別的小城。小城的秋是明朗的，秋陽(yáng)的閃爍秋葉的金黃，在視野中鋪展著一片亮麗的畫(huà)幅。小城的秋是溫柔的，秋水的潺潺秋云的豐潤(rùn)，在天地間敲響濃縮的精華。小城的秋更是恬淡的，曠遠(yuǎn)的天空綿綿的細(xì)雨，在心靈映照著一幀沒(méi)有皺紋的照片。

小城的秋是明朗的，天晴的時(shí)候，金燦燦的太陽(yáng)射向大地，一縷縷的光芒滑翔在天際，頃刻間又瀉在地面上。大地呈現(xiàn)一片燦爛，萬(wàn)物頓時(shí)金光閃閃。果園里色彩繽紛，生機(jī)盎然。蘋果挑了最紅的油彩為自己涂抹一番；梨則選了黃色的布料為自己量身定做一件外套，石榴也來(lái)湊熱鬧，打扮得連自己都笑破了肚皮；還有杏兒，桃兒都打扮得花枝招展的，為這個(gè)明朗的秋天增添一些靈動(dòng)的音符。

小城的秋是溫柔的，潺潺地流淌的小溪，靜靜地，緩緩地向山間流去。溪水清澈見(jiàn)底，偶爾還有一兩只調(diào)皮的小魚(yú)打破平靜的溪面。秋葉離開(kāi)枝干，投向了大地的懷抱，輕輕的，依依不舍的隨風(fēng)飄落。柔和的風(fēng)吹拂著萬(wàn)物，似乎要吹起秋濃縮的精華。

小城的秋更是恬淡的。曠遠(yuǎn)的空中，那群熟悉的大雁依舊踏著熟悉的旋律飛往南方。一朵朵豐潤(rùn)的秋云在大雁的襯托下越顯其白。今年的小城，雨水很多，綿綿的細(xì)雨一下就是兩三天?？蓜e惱，看！正像一根根繡花針，又如一條條銀絲。如果說(shuō)曠遠(yuǎn)的天空是背景，綿綿的細(xì)雨是襯景，那萬(wàn)物就是主角。這一切在我的心靈深處映照了一幀沒(méi)有皺紋的照片。

秋是偶爾飄落發(fā)梢的那片葉；秋是暫住帽沿的那只蝶；秋是引人向深沉思索的那團(tuán)紅；秋是給人安寧恬淡的那片藍(lán)。除去躁動(dòng)與激情，退卻不安與輕率，一份穩(wěn)重，一份執(zhí)著，滲透著一份成熟的秋韻，在天地間坦然地描述清遠(yuǎn)的秋意。

所以，四季中唯有秋是我的鐘愛(ài)。只有秋牽動(dòng)我的思緒，敲響我生命中每個(gè)脆弱的音符。使他同樣奏出悅耳清遠(yuǎn)的音樂(lè)。

如果夢(mèng)想成真，我愿化成一只蝶，停棲在小城的樹(shù)梢上，永遠(yuǎn)裝飾那片明朗，溫柔，恬淡的小城秋景。

海濱小城秋天的作文 第28篇

教學(xué)要求：

1、了解海濱小城的美麗、整潔，受到熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。

3、練習(xí)給課文分段，歸納段落大意。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)檢查。

1、檢查背誦《五彩池》二、三自然段。

2、聽(tīng)寫前課詞語(yǔ)。

二、導(dǎo)入新課。

板書(shū)課題。

“濱”是什么意思？（水邊）海濱小城是什么意思？

三、自學(xué)課文。

1、提出自學(xué)要求：

小聲朗讀課文，不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍，想一想，每個(gè)自然段講的是什么。

2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視。

四、檢查自學(xué)情況。

1、指名讀課文，每人讀一個(gè)自然段。

2、說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段講了什么。

五、討論交流。

1、課文講了哪些方面的’內(nèi)容？

2、哪些自然段講海濱景色的？

3、哪些自然段講小城景色的？

4、課文先寫海濱，后寫小城，是按什么順序?qū)懙模?/p>

六、總結(jié)：用自己的話說(shuō)說(shuō)這座海濱小城美麗整潔。

七、布置作業(yè)：

朗讀課文。

海濱小城秋天的作文 第29篇

旭日東升，萬(wàn)里無(wú)云，朝霞染紅了南沙群島中的一座小島——海濱島。

假期我和奶奶乘船來(lái)到了美麗的海濱島。落地上岸，我被眼前這片景色深深吸引，閉上眼睛用力聞了聞，忍不住嘴里發(fā)出一聲聲贊嘆聲：“哇！這里的空氣真是太好了！”濕潤(rùn)的海邊空氣十分清新，頓時(shí)讓我度假的心情變得更好了。眼前的海水那么清澈，靠近岸邊的不遠(yuǎn)處可以看見(jiàn)小魚(yú)在游泳；沙灘那么細(xì)軟，陽(yáng)光照耀下會(huì)出現(xiàn)金黃色的光澤。藍(lán)藍(lán)的天空在遠(yuǎn)處和海連成一片，不時(shí)有幾只叫不出名字的海鳥(niǎo)在空中翱翔，遠(yuǎn)處的島嶼上隱隱約約有幾艘船在海上航行。遠(yuǎn)處的小島上有一座瞭望塔，我想那里應(yīng)該有戰(zhàn)士們挺拔屹立在那里，他們拿著軍用望遠(yuǎn)鏡瞭望遠(yuǎn)方，守衛(wèi)祖國(guó)的邊防線。巡航歸隊(duì)的戰(zhàn)士會(huì)熟練地拋出纜繩，放下沉重的鐵錨，然后列隊(duì)駐艦下船。他們穿著潔白的軍裝，帽子上的飄帶隨風(fēng)飛起，干凈整潔的軍裝配合上整齊有力的步伐在我心中軍人叔叔就是最帥氣的明星。

望著一望無(wú)際的大海，我的心胸似乎也變得開(kāi)闊了。在這種境界里，一切事物都使人神清氣爽，心曠神怡。啊，大海，我愛(ài)你！我愛(ài)你那翻滾著晶瑩的浪花，我愛(ài)你那漲潮落潮時(shí)一聲聲有節(jié)奏的拍打，我愛(ài)你孕育出的無(wú)窮生命和海底資源……

大海，我愛(ài)你，我更愛(ài)你那美麗的海濱小島！

海濱小城秋天的作文 第30篇

炎熱的夏天，我們有著快樂(lè)的暑假，快樂(lè)的暑假還有很多課外班要上，上著無(wú)奈的課外班，又寫著數(shù)不清的家庭作業(yè)，盡管這樣，爸爸媽媽還是準(zhǔn)備帶我去旅游，放松一下疲憊的大腦。于是我就帶著各種作業(yè)和一大背包的行李全家一起向海邊出發(fā)了。

6月29日這天，我們一家人坐了大半天的長(zhǎng)途車，終于在下午5點(diǎn)到達(dá)目的地，剛下車就聞到了大海的氣味，可能是坐車時(shí)間長(zhǎng)的緣故，下車感覺(jué)外邊的空氣真新鮮啊，大口呼吸了幾口新鮮空氣，我們?nèi)フ屹e館了，先安排好住的地方這很重要，我們看了好幾家，最后決定住在東方賓館，這家比較干凈，離海邊又近，站在賓館門口就能看到路兩邊的樹(shù)和綠化灌木特別多，而且綠化帶的面積也很大，而且綠化帶的植物也有很多種，我也叫不上名字的植物，看這邊的萬(wàn)年青都長(zhǎng)出了白色的小花朵，在一片綠蔥蔥的當(dāng)中，冒出幾朵小白花，看上去很是好看，而且在我住的城市，卻沒(méi)看到萬(wàn)年青也有開(kāi)花的。

坐了一天車，感覺(jué)有些累，可又想馬上去海邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看一下大海?？蓩寢尷哿瞬幌雱?dòng)，爸爸也懶的動(dòng)，我就纏著爸爸和我一起出來(lái)去海邊了，在路上我飛奔著，蹦跳著向前走，爸爸問(wèn)我，坐一天車，你不累??？渴望見(jiàn)到大海的興奮，已經(jīng)讓我忘記了一路的勞累。

到海邊了，我大聲喊道：“大海我來(lái)了……”向遠(yuǎn)處看，海水是藍(lán)的，走到跟前看，又變成青色的了，只見(jiàn)海邊一個(gè)浪一個(gè)浪打過(guò)來(lái)，撞的海邊的石頭上濺起一朵朵白色的浪花，有一群小魚(yú)在海水里玩耍，隨著海浪到處游蕩。

在海邊玩了一會(huì)兒，只見(jiàn)太陽(yáng)又白色變成了紅色，離海平面越來(lái)越近，慢慢的向下落，這時(shí)西邊的天空出現(xiàn)了漂亮的晚霞，漂亮極了，這就是所謂的日落景觀吧。

海濱小城秋天的作文 第31篇

網(wǎng)吧、網(wǎng)吧、網(wǎng)吧、新華書(shū)店、鹿城大廈、網(wǎng)吧、網(wǎng)吧，這是一條不寬不長(zhǎng)還很破的街，但它卻顯得特別的喧囂。

似乎還在鄉(xiāng)下讀書(shū)時(shí)，就曾幾度夢(mèng)起自己走在這條街上，帶著一種向往的沖動(dòng)。

街的兩邊是新舊不齊的房子，有華麗的，也有暗灰的，在這個(gè)不太平整的壩子里延伸成一片，構(gòu)成w城。

后來(lái)從鄉(xiāng)下的初中考進(jìn)了w城的一中，父母親隨即將故鄉(xiāng)的家搬到了城郊。自己從此每天穿行在w城中，帶著初中留下的那種頹廢，而不再是向往。

我喜歡書(shū)，鄉(xiāng)下書(shū)很少，w城是唯一能買到書(shū)的地方，因此對(duì)w城的向往可以解釋成一種對(duì)書(shū)的向往。進(jìn)了w城，逛了很多天書(shū)店，這是才發(fā)覺(jué)書(shū)就在眼前，可自己沒(méi)錢。云南省是全國(guó)最邊遠(yuǎn)的一個(gè)省，楚雄是全國(guó)僅有的兩個(gè)彝族自治州之一，w縣是全州、全省、乃至全國(guó)最窮的縣之一。因此w城街道的破舊是情有可原，但令人驚奇的是在這不足一平方千米的城鎮(zhèn)中，竟林立著二十多家網(wǎng)吧，其興旺程度甚至超過(guò)了一中的廁所。仔細(xì)想想，兩家的主顧都是同一主體。而當(dāng)代學(xué)生的最大作用就是造糞和讓網(wǎng)吧老板先富起來(lái)。

買不起書(shū)，也就不再好意思天天呆在書(shū)店。這時(shí)發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)吧，也就沉入了網(wǎng)吧。

自己是不曾想起稱w城為小城的。發(fā)現(xiàn)w城很小，是在聽(tīng)到一對(duì)情侶吵架之后。男的低著頭一臉痛苦，女的嚷道：“這摸大點(diǎn)兒w城。”而網(wǎng)絡(luò)是無(wú)限滴。走出網(wǎng)吧，似乎總是失落。

一中是w城最有炒地皮潛力的單位，幾乎占了小城四分之一的土地。有人卻認(rèn)為一中和炒地皮沒(méi)有關(guān)系，它完全是集中營(yíng)的再現(xiàn)，而_士兵正站在每個(gè)一中學(xué)生的心頭。當(dāng)然，他這種可以由反對(duì)應(yīng)試教育引申到反教育、_、反國(guó)家、反反_的思想最終還是沒(méi)能大聲宣揚(yáng)出來(lái)。

一中校歌的第一句就是“獅山東麓是w中……”，唱到快畢業(yè)了，我也不知道東麓是什么。一中的西邊就是獅山，整個(gè)壩子唯一可以看見(jiàn)樹(shù)的山頭。據(jù)說(shuō)很久很久以前，建文皇帝西行到了這里當(dāng)了和尚，因此w縣由窮縣變成了響當(dāng)當(dāng)?shù)母F縣。政府將山頭的寺院圍了起來(lái)，門票賣到幾十元，大門上寫著讓許多學(xué)生唏噓不已的“西南第一山”。w縣的招牌是“砂巖、壯雞、白藥”。砂巖主要是開(kāi)發(fā)木紋石，國(guó)道邊便是一家家石場(chǎng)，將帶有漂亮花紋(我承認(rèn)很漂亮)的沉積巖一塊塊切出來(lái)，可以作墻磚、地板磚；壯雞是太監(jiān)雞；白藥似乎和云南白藥有聯(lián)系。獅山因?yàn)榻ㄎ幕实鄣木壒?，至今還有點(diǎn)樹(shù)木，而周圍的山頭都成了石頭山、養(yǎng)雞場(chǎng)，一概禿頭，很想一群和尚圍著新來(lái)的皇上，但皇上畢竟還是削發(fā)了。

w城的環(huán)城路呈一個(gè)挫角后的矩形，而我家和一中正在一條對(duì)角線的兩端。從家里出發(fā)到一中，要經(jīng)過(guò)一片田野，然后是大大小小巷道。最近的路只有一條，可我還是每天嘗試走不同的路，可能是害怕于單一，害怕于一成不變的生活。

最終，我卻還是厭惡了不同又相同的垃圾，厭惡了不同又相同的車流，厭惡了不同卻又一般可憐的面孔，厭惡了這小小而又單調(diào)的w城。

追求的是什么？是浮華，不是平靜。這才是答案。

網(wǎng)吧、網(wǎng)吧、網(wǎng)吧……什么也沒(méi)有。

海濱小城秋天的作文 第32篇

我的家鄉(xiāng)是金都招遠(yuǎn)，那里不僅景色秀麗，而且還是個(gè)物產(chǎn)豐富的城市。

招遠(yuǎn)除了盛產(chǎn)黃金，還有享譽(yù)盛名的煙臺(tái)蘋果、龍口粉絲。蘋果就不用了說(shuō)了，每咬上一口，那香脆多汁的果香立馬填滿了口腔，實(shí)在是太好吃了！

粉絲就更不用說(shuō)了，在清朝的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始賣到全世界名揚(yáng)天下了。好多人都好奇，為什么龍口粉絲是招遠(yuǎn)產(chǎn)的？實(shí)際上招遠(yuǎn)才是真正的粉絲生產(chǎn)基地。這要從粉絲的創(chuàng)立者說(shuō)起，那時(shí)候的粉絲都是由龍口轉(zhuǎn)運(yùn)到香港，再賣到世界各地，但是粉絲的包裝上都有龍滿分作文網(wǎng)口粉絲-招遠(yuǎn)基本地。

招遠(yuǎn)還有天然的地下溫泉，身體浸泡到里面，整個(gè)人的身體都松懈了下來(lái)，非常舒服呢！你要是不信，你也可以來(lái)試試啊！

說(shuō)道“海濱小城”不能少的當(dāng)然是海邊啦！要想趕海你一定要早起哦！要不然就只能看大海了。潮退的時(shí)候，海里可以抓到的香螺、花蛤蜊還有游來(lái)游去的小海魚(yú)呢，時(shí)不時(shí)在石頭縫里還能摸到幾個(gè)小螃蟹，但一定要小心，不要被它的大蟹腳夾到手哦！

這就是我們家鄉(xiāng)，一個(gè)物產(chǎn)豐富的海濱小城，如果你也喜歡，歡迎來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。

海濱小城秋天的作文 第33篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“臂”，會(huì)寫13個(gè)字，會(huì)寫16個(gè)詞語(yǔ)

2、正確流利有感情地朗讀課文，能說(shuō)出課文描寫的主要景物及其樣子。

3、學(xué)習(xí)課文按不同方面連段成篇的方法。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

2、學(xué)習(xí)課文按不同角度連段成篇的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

仿照某一段的寫法寫一段話。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）談話引入：

師：同學(xué)們，老師今年夏天去廣東游玩，被一座城市的美景深深吸引了，大家想不想看看啊（出示圖片）這座城市緊鄰大海，海邊碧波蕩漾，令人心曠神怡。今天，老師就帶領(lǐng)大家走進(jìn)這座小城，讓我們一起去感受它的美。(板書(shū)課題：19海濱小城)

分析審題：海濱指的是哪里？靠近湖的是什么？靠近河的呢？。

（二）理清文章思路。

1、**讀課文，標(biāo)清段的序號(hào)，思考：課文哪幾個(gè)自然段是寫海濱的，哪幾自然段是寫小城的？

2、浪花朵朵送來(lái)了本課的詞語(yǔ)，指名讀詞。

3、小組討論，匯報(bào)交流：

第一部分(1－3)海濱的景色。

第二部分(4－6)小城的景色。

（三）學(xué)習(xí)課文第一部分。

1、指名讀課文，思考：課文寫了海濱的哪些景物？用“橫線”標(biāo)出來(lái)。(板書(shū)：大海，沙灘，機(jī)帆船，海鷗，云朵)

2、**讀1－2節(jié)，用“()”標(biāo)出體現(xiàn)大海是美麗的詞語(yǔ)，加以理解。

3、學(xué)生找句子——抓詞語(yǔ)——談體會(huì)(板書(shū)：藍(lán)、棕、銀白、白、灰、金黃)

小結(jié)：這兩段主要抓住景物的顏色進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了大海是迷人的，景色異常美麗。

4、**練讀——互讀——指名讀(要求讀出顏色的美，大海景色的迷人)

5、默讀3節(jié)，思考：這段主要寫了什么景物？(板書(shū)：貝殼、船隊(duì))

體會(huì)沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。（體會(huì)貝殼的多和美），加上感嘆詞，讀出貝殼的美。(1)這里的孩子見(jiàn)得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。

6、海灘上也并不是一直這么安靜的，什么時(shí)候變得喧鬧起來(lái)呢？

（2)船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來(lái)。

看圖片，想象一下人們會(huì)說(shuō)些什么呢？

7、二人互讀——指名讀——男女生分讀(要分別讀出海灘的寧?kù)o與喧鬧氛圍)

（四）學(xué)習(xí)第二部分。

1、過(guò)渡：剛才學(xué)習(xí)了1－3節(jié)，了解了海濱是美麗的，下面用同樣的方法自學(xué)4－6節(jié)。

2、思考題：

(1)課文寫了小城的哪幾個(gè)地方？用“、 ”標(biāo)出。它們各有什么特點(diǎn)？用“()”標(biāo)出。

(2)抓住關(guān)鍵句體會(huì)：它們美麗在哪里？

3、討論板書(shū)：

庭院——樹(shù)多、花園——樹(shù)茂街道——干凈

4、投影顯示，理解帶點(diǎn)詞的意思。

鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

5、體會(huì)公園的美。指導(dǎo)朗讀：一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。

6、體會(huì)街道的美。干凈，整潔

海濱小城秋天的作文 第34篇

今年暑假，爸爸媽媽終于實(shí)現(xiàn)了我的心愿，那就是去海濱城市旅游。

晚上，我激動(dòng)得都沒(méi)有睡著，早早就起床準(zhǔn)備出發(fā)了。大巴終于來(lái)了，我們開(kāi)始前往“人間仙境”蓬萊。游覽完了文化廣場(chǎng)和八仙過(guò)海雕塑群，終于來(lái)到了我最期待的海濱浴場(chǎng)說(shuō)起海濱浴場(chǎng)，我去的三個(gè)城市中，就數(shù)威海的海灘最漂亮了！碧藍(lán)碧藍(lán)的海水，讓人心曠神怡。我不停地在水里摸來(lái)摸去，售后了許多漂亮的貝殼和小石頭。威海的沙灘和其他城市不一樣，沙子金燦燦的，踩在上面軟軟的，舒服極了！如果我在海水里面呆的時(shí)間久了，因?yàn)樘?yáng)的照射，沙灘非常暖和，我就會(huì)在沙灘上挖幾個(gè)小洞，把我的手腳都放進(jìn)去暖和暖和。其他游客也和我玩得一樣開(kāi)心：有的玩玩沙子，有的追逐打鬧，有的甚至挖個(gè)坑讓自己躺在里面休息休息……

威海不僅海邊好玩，而且那里的當(dāng)時(shí)世界海軍中威力最大的戰(zhàn)艦——一等鐵戰(zhàn)艦“定遠(yuǎn)艦”也很有意思，它被稱為亞洲第一巨艦。那里讓我們仿佛身臨隆隆戰(zhàn)火中，感受到“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”！

第三天，我們來(lái)到了青島，可是因?yàn)榕_(tái)風(fēng)“梅花”的侵入，我們無(wú)法去棧橋上觀光，只能在馬路上看著它。海浪一次又一次地“嘶吼”著，越過(guò)棧橋向沙灘撲來(lái)，那種“驚濤拍岸”的情景讓我害怕極了。警察叔叔說(shuō)有臺(tái)風(fēng)時(shí)，海浪甚至?xí)涞今R路上來(lái)，所以為了人們的安全，他們把人行道也拉上了警戒線。

下午，我們來(lái)到了青島著名的海底世界，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，這里的海底世界是建在海里的，我更加好奇了。來(lái)到那里，我才知道，除了海底世界，還有許多小館，如：水母宮、海獸館等。那些小館也很豐富喲，用了我們一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間呢！海底世界分－1、－2、－3、－4層，每一層都非常有趣，我覺(jué)得里面最有趣的就是－2層的“美人魚(yú)”了?！懊廊唆~(yú)”就是有幾個(gè)人穿上潛水服，在水箱了和小魚(yú)們一起玩耍，我看得津津有味，開(kāi)心極了！總之看完海底世界后，我的感受和門票上的話一樣“沒(méi)看過(guò)海底世界，別說(shuō)你來(lái)過(guò)青島！”

最后，我們?nèi)チ宋逅膹V場(chǎng)，告訴你們喲，那里的海域就是2008年奧運(yùn)會(huì)帆船比賽的現(xiàn)場(chǎng)呢！就這樣，快樂(lè)的海濱城市三日游結(jié)束了，你們說(shuō)那里好不好玩呀？但大家聽(tīng)我說(shuō)還不如親自去看一看，去體驗(yàn)游玩的快樂(lè)！

海濱小城秋天的作文 第35篇

我的家鄉(xiāng)是一座迷人的海濱城市，這里有許多風(fēng)景優(yōu)美的旅游景點(diǎn)，有繁華的街道和熱鬧的夜市，有鮮美的海產(chǎn)品，還盛產(chǎn)各種亞熱帶水果。

首先，我先帶你去領(lǐng)略一下國(guó)家４Ａ級(jí)旅游景點(diǎn)天下第一灘——北海銀灘的美麗風(fēng)光。你瞧，這里的沙子不僅細(xì)小，而且柔軟，遠(yuǎn)望似一條銀光閃閃的玉帶，這就是“銀灘”的名的原因。如果你把自己埋進(jìn)沙子了，清涼、爽軟，可舒服啦！這兒的海水碧藍(lán)碧藍(lán)的，天也是藍(lán)湛湛的，遠(yuǎn)看水天一色，真是美啊！

每逢節(jié)假日，沙灘上游人如織，他們有的在沖浪，有的在游泳，有的在沙灘上曬太陽(yáng)，還有的在沙灘上追逐打鬧一把把太陽(yáng)傘插滿整個(gè)沙灘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一朵朵五彩的小蘑菇。太陽(yáng)傘下的人們，躺在椅子上邊喝著飲料邊欣賞著滅離海景。最高興的要數(shù)孩子們了，你看，他們光著腳丫，穿著可愛(ài)的泳衣在沙灘上玩耍，堆沙雕的堆沙雕，玩游戲的玩游戲，捉浪花的捉浪花。整個(gè)沙灘充滿著歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡，直到太陽(yáng)快要下山了，人們才依依不舍地離開(kāi)。

現(xiàn)在，我再帶你去繁華的街道、熱鬧的夜市走一趟吧！市區(qū)的街道寬闊筆直，綠樹(shù)成陰。一棟棟鱗次櫛比的高樓大廈的在道路兩旁。這座繁華美麗的城市，無(wú)論是白天還是夜晚都很熱鬧。大街上的車輛來(lái)來(lái)往往，街道上的行人川流不息。商店門前掛著大幅大幅的廣告牌，商場(chǎng)里擺放著各種各樣的商品，人們?nèi)我膺x購(gòu)。市中心的北部灣廣場(chǎng)是人們活動(dòng)的場(chǎng)所。早晨，人們紛紛來(lái)到這里，打太極拳，扭秧歌舞，揮扇舞劍……這一幅熱火朝天的鍛煉身體的景象，給廣場(chǎng)增添了無(wú)限的生機(jī)。

到了晚上，這里就更熱鬧了，工作學(xué)習(xí)了一天的人們，三五成群地來(lái)來(lái)此觀看景的文藝表演。廣場(chǎng)中央的“?；辍眹娙ㄎ宀世_紛，高低不一，形狀各異，十分漂亮，吸引了許多游人來(lái)觀賞，有的游人還不顧被水花打濕衣裳，在此拍照留念呢！北海的夜景也很美，你看，路燈一盞接著一盞，一閃一閃的，就像天上的小星星在眨著眼睛，把整個(gè)城市照得亮如白晝。商場(chǎng)里的燈華麗，各式各樣得霓虹燈，有的像散開(kāi)的煙火，有的像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，北海簡(jiǎn)直成了燈的海洋。

領(lǐng)略了“天下第一灘”的美景，觀賞了繁華、熱鬧的街道夜市，讓我再帶你去品嘗美味的海鮮，香甜得亞熱帶水果吧。鮮美得龍蝦鮮嫩的石斑魚(yú)，嫩滑的魷魚(yú)，肯定會(huì)讓你回味無(wú)窮。甜甜的香蕉、汁多肉甜的荔枝，脆脆的龍眼，一定會(huì)然個(gè)你贊不絕口。

這就是我的家鄉(xiāng)北?！蛔匀说暮I城市，歡迎你到此一游，她一定會(huì)讓你流連忘返。

海濱小城秋天的作文 第36篇

關(guān)于秋天的散文詩(shī)

秋天是長(zhǎng)在樓宇里的向陽(yáng)花

開(kāi)在一層一層的窗臺(tái)里等待天氣涼爽

混淆的思維，也等待季節(jié)轉(zhuǎn)過(guò)身去

花兒成為樹(shù)葉落下來(lái)的方向

秋天等于一只穿過(guò)矮竹林的山雞

用飛快的腳步，跑過(guò)山崗

在它的.眼里

秋天雄偉。

如果穿過(guò)城市與城市連接起來(lái)的防御

秋天就會(huì)在薄弱環(huán)節(jié)里露出旺盛力量

我們的城市里秋天和鄉(xiāng)村不一樣

困難的是我們喜歡忽略，

鄉(xiāng)村變得更廣大

但我們的忽略不離不棄

也有一些樹(shù),一些飛出城去的鳥(niǎo)

再回到城市感到有點(diǎn)不適應(yīng)。

與戰(zhàn)友一起坐在城市邊緣的湖水邊漫談

秋天是一顆歪七歪八的果子落下來(lái)

秋天在我們的手里傳遞著

秋天一面還是青色，一面已是紅光

秋天，讓我們看見(jiàn)一個(gè)嬰兒和一個(gè)老人一齊躺在地上

秋天，讓我們看見(jiàn)樹(shù)葉落在他們身上面

秋天是一面鏡子照得我們眼睛閃閃發(fā)亮

我們一下子蜂擁到鏡子里面

看著外面真正的秋天。

海濱小城秋天的作文 第37篇

教學(xué)要求：

學(xué)習(xí)課文第二部分內(nèi)容，抓住文中重點(diǎn)詞句，了解、體會(huì)海濱小城的美麗、整潔，從而感受大自然賦予人類的美，教育學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)難點(diǎn) ：理清觀察順序，抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。

教具：實(shí)物投影，多**。

教學(xué)過(guò)程 ：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ：

1、同學(xué)們，昨天，我們欣賞了大海的景色，你們覺(jué)得美嗎?好，請(qǐng)大家一邊欣賞一邊跟著教師回憶課文內(nèi)容。

2、多**播放海濱錄像，邊看這引讀。

4、你覺(jué)得大海美在哪里?沙灘呢?(板書(shū)：色彩絢麗、動(dòng)靜結(jié)合)

5、在這樣廣闊無(wú)垠而又絢麗多彩的海濱的襯托下，小城又是什么樣的呢?這節(jié)課，我們繼續(xù)前往――海濱小城。你會(huì)看到另一番迷人的景色。

二、學(xué)習(xí)第二部分：小城。

海濱小城秋天的作文 第38篇

一．教學(xué)目標(biāo)：

1.借助關(guān)鍵語(yǔ)句讀懂描寫庭院的段落，遷移合作學(xué)習(xí)5、6兩個(gè)自然段，能交流自己認(rèn)為寫的好的句子。

2.初步掌握圍繞關(guān)鍵句寫一段話的方法。

二．教學(xué)重難點(diǎn)

難點(diǎn)：初步掌握圍繞關(guān)鍵句展開(kāi)寫一段話的方法。

三．教學(xué)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，上節(jié)課老師作為導(dǎo)游，帶大家來(lái)到了一個(gè)美麗的地方，那就是海濱小城（板書(shū)課題）。我們先去了哪兩個(gè)地方進(jìn)行游覽？（板書(shū)“大海、沙灘”）哪些景物給你留下來(lái)深刻的印象？是呀，這些色彩美麗的景物真是令人難忘，那下面這些詞語(yǔ)大家還記得嗎？（出示生字詞，檢查掌握情況）。小城里的景色又是怎樣的呢？今天，我繼續(xù)當(dāng)導(dǎo)游，帶著咱們這些小游客一起去領(lǐng)略小城的風(fēng)采。

海濱小城秋天的作文 第39篇

教學(xué)目標(biāo)：

1.借助關(guān)鍵語(yǔ)句讀懂第4自然段，采取找、圈、劃、讀的方式，積累語(yǔ)言，感受小城庭院的美，遷移合作學(xué)習(xí)第5、6自然段。

教學(xué)流程：

一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，導(dǎo)入新課

1.認(rèn)讀詞語(yǔ)

海濱滿載安靜喧鬧整潔

海天交界銀光閃閃綠絨大傘

2.**讀詞語(yǔ)，選擇一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容。

過(guò)渡：上節(jié)課，我們欣賞了海上色彩豐富的景象，有時(shí)安靜有時(shí)喧鬧的沙灘，庭院，公園，街道又會(huì)帶給我們什么樣的印象呢？

二、品讀悟法，體會(huì)庭院之美

（一）找關(guān)鍵句，知大意

1.**朗讀第4自然段，思考這段話主要講了什么？

2.找到相關(guān)句子，并用橫線劃出來(lái)。

交流并板貼：樹(shù)多

小結(jié)：有些句子很重要，可以幫助我們理解一段話的意思。這樣的句子叫——關(guān)鍵句。

（二）抓關(guān)鍵詞，品樹(shù)多

1.聚焦句子：有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木?！?/p>

指名讀，相機(jī)正音：鳳凰樹(shù)、亞熱帶（圖文出示：亞熱帶樹(shù)木，拓展認(rèn)識(shí)別的亞熱帶樹(shù)木，如：紅豆杉、樟樹(shù)、水松。

指名說(shuō)這句話是寫樹(shù)的什么多？了解樹(shù)的種類多。

圈出“有。還有。”“許多”，這些詞說(shuō)明樹(shù)的種類非常多！讓我們感受到庭院的樹(shù)很多。（板貼：種類多）

齊讀句子。

2.聚焦句子：初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。

讀著讀著，你好像聞到了桉樹(shù)的什么？（香味）

那香味怎么樣呢？劃出關(guān)鍵詞語(yǔ)：滿街滿院

引導(dǎo)質(zhì)疑：滿街滿院跟樹(shù)多有關(guān)系嗎？這是從哪方面寫出樹(shù)多？（板貼：香味濃）

3.聚焦句子：鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解“籠罩”。抬頭往上看，庭院上空是一片片紅云，公園上空是一片片紅云，街道上空是一片片紅云，整個(gè)小城好像籠罩在一片片紅云中。

海濱小城秋天的作文 第40篇

教學(xué)要求：

1．掌握本課生字新詞。

2．學(xué)習(xí)第一段的寫法，從不同方面把一個(gè)地方的景色寫具體。

3．學(xué)習(xí)課文按不同方面連段成篇的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

2．學(xué)習(xí)課文按不同角度連段成篇的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

仿照某一段的寫法寫一段話。

課前準(zhǔn)備：

多**課件

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入：

1．我們偉大的祖國(guó)幅員遼闊，無(wú)論你走到哪里，都能欣賞到美麗的景色，今天，我們又要到美麗南國(guó)來(lái)欣賞，地處廣東海濱的一座小城的迷人景色。(板書(shū)課題：20海濱小城)

2．分析審題：海濱指的是哪里？課文寫的是什么地方？課文的寫作順序是什么，同學(xué)們，思考一下。

二、理清文章思路。

1．**讀課文，標(biāo)清段的序號(hào)，思考：課文哪幾個(gè)自然段是寫海濱的，哪幾自然段是寫小城的？

2．討論分析：

第一部分(1－3)海濱的景色。

第二部分(4－6)小城的景色。

三、學(xué)習(xí)課文第一部分。

1．指名讀課文，思考：課文寫了海濱的哪些景物？用“橫線”標(biāo)出來(lái)。(板書(shū)：大海 沙灘)

2．**讀1－2節(jié)，用“( )”標(biāo)出體現(xiàn)大海是美麗的詞語(yǔ)，加以理解。

3．學(xué)生找句子——抓詞語(yǔ)——談體會(huì)(板書(shū)：藍(lán) 棕 銀白 白 灰 金黃)

小結(jié)：這兩段主要抓住景物的顏色進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了大海是迷人的，景色異常美麗。

4．**練讀——互讀——指名讀(要求讀出顏色的.美，大海景色的迷人)

5．默讀3節(jié)，思考：這段主要寫了什么景物？(板書(shū)：貝殼 船隊(duì))

6．投影顯示，理解帶點(diǎn)詞的意思，并思考：為什么會(huì)這樣？

(1)這里的孩子見(jiàn)得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。

(2)船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來(lái)。

7．二人互讀——指名讀——男女生分讀(要分別讀出海灘的寧?kù)o與喧鬧氛圍)

四、學(xué)習(xí)第二部分。

1．過(guò)渡：剛才學(xué)習(xí)了1－3節(jié)，了解了海濱是美麗的，下面用同樣的方法自學(xué)4－6節(jié)。

3．投影顯示思考題：

(1)課文寫了小城的哪幾個(gè)地方？用“ ”標(biāo)出。它們各有什么特點(diǎn)？用“( )”標(biāo)出。

(2)抓住關(guān)鍵句體會(huì)：它們美麗在哪里？

3．討論板書(shū)：

庭院——樹(shù)多 花園——樹(shù)茂 街道——干凈

4．投影顯示，理解帶點(diǎn)詞的意思。

鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

海濱小城秋天的作文 第41篇

我去過(guò)很多美麗的城市，有美麗的首都北京，繁華的國(guó)際大都市上海，歷史悠久的古都洛陽(yáng)……但我最喜歡的還是風(fēng)景秀麗的海濱城市廈門。

這座城市既美麗又整潔。一座座高樓拔地而起，一條條街道鱗次櫛比。街道兩旁挺立著高大筆直的椰子樹(shù)，俯視著地面上來(lái)來(lái)往往的車輛和人群。街心花園里那高大粗壯的榕樹(shù)，就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，深綠的葉子在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)出燦爛的綠光。風(fēng)輕輕吹過(guò)樹(shù)葉，一片片綠葉就像一個(gè)個(gè)小精靈在“輕舞”。街道十分干凈，干凈的連一片落葉也沒(méi)有，在陽(yáng)光的“輕撫”下，顯得更加明亮。

廈門最讓人留戀不舍的的地方就是鼓浪嶼啦。鼓浪嶼是廈門的一個(gè)島嶼。島上綠樹(shù)蔥蘢，香蕉樹(shù)、芒果樹(shù)、三角梅比比皆是，但島上最多的還是椰子樹(shù)和榕樹(shù)。蒼勁挺拔的榕樹(shù)為游人們遮風(fēng)避日，游人們或在樹(shù)下乘涼，或在樹(shù)下嬉戲。鼓浪嶼的街道縱橫交錯(cuò)，清潔幽靜，各具風(fēng)情的小店一間連著一間，店面的名字特別文藝范兒。這里的房子是一座座漂亮小巧的別墅，特別復(fù)古、美觀。鼓浪嶼可玩賞的地方可多啦，椒莊花園、鋼琴館、日光巖……

還有一個(gè)地方美不勝收——美華沙灘。美華沙灘在鼓浪嶼的西面，一望無(wú)際的海沙如白銀，五彩繽紛的貝殼都平躺在沙灘上，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。沙灘上偶爾會(huì)有幾只螃蟹在悠閑的散步。眺望大海，風(fēng)兒和海浪在海面上追逐著，濺起朵朵雪蓮似的浪花。浪潮嘩嘩，漁帆點(diǎn)點(diǎn)，迷人極了。

聽(tīng)了我的介紹，你是不是也特別想一睹廈門的風(fēng)姿呢？去吧，那里的美景都等著你去觀賞呢！

海濱小城秋天的作文 第42篇

《海濱小城》（六年制第七冊(cè)）一課中有這樣一句：“除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣?！?/p>

判斷一個(gè)句子是不是比喻句的依據(jù)是看具備不具備比喻的三要素：本體、喻體、相似點(diǎn)。這句中本體是“用細(xì)沙鋪成的路”，喻體是“沙灘”，兩者的相似點(diǎn)是：表面都有厚厚的細(xì)沙，踩上去咯吱咯吱地響。由此可見(jiàn)，這一句是比喻句。但它不是把“踩在細(xì)沙鋪成的路上的聲音”比作“踩在沙灘上的聲音”，而是把“用細(xì)沙鋪成的路”比作“沙灘”。因?yàn)橛斜扔髟~“好像”，所以這是比喻中的明喻。

有的老師認(rèn)為“細(xì)沙鋪成的路”與“沙灘”屬同類事物，因此不是比喻句。這個(gè)觀點(diǎn)有失偏頗，過(guò)分?jǐn)U大了“同類事物”的外延。路就是路，沙灘就是沙灘，正如書(shū)就是書(shū)，報(bào)紙就是報(bào)紙，怎么算是同類事物呢？

退一步說(shuō)，即使是同類事物，只要甲和乙在概念的內(nèi)涵和外延上不相重合，而又有相似點(diǎn)，也就可以構(gòu)成比喻。例如：“教師是辛勤的園丁?！边@是一個(gè)大家公認(rèn)的比喻句?！敖處煛焙汀皥@丁”雖然都是人（屬同類），但在概念的內(nèi)涵和外延上并不重合，是兩類不同性質(zhì)的人?！敖處煛敝笓?dān)任教學(xué)工作的人，“園丁”指從事園藝工作的人，表明兩者的內(nèi)涵不同?！叭恕?，按不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以分出不同的類型：按性別分，有男人和女人；按年齡分，有老年人、中年人、青年人、少年兒童、幼兒和嬰兒；按職業(yè)分，有工人、農(nóng)民、**、醫(yī)生、教師、演員等等?！皥@丁”是從“工人”中按工種標(biāo)準(zhǔn)分出來(lái)的，而不是按“人”的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)分出來(lái)的，因此“教師”和“園丁”在外延上也并不重合。但“教師”和“園丁”都為了他們的工作對(duì)象付出了辛勤的勞動(dòng)，即有著相似點(diǎn)，因而就能構(gòu)成比喻。這類比喻句，在小語(yǔ)教材中常會(huì)遇到。如：“董存瑞像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。”（《董存瑞舍身炸暗堡》）“威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木船?！保ā锻崴沟男⊥А罚┥厦鎯删渲械摹岸嫒稹迸c“巨人”、“小艇”與“獨(dú)木船”是屬于不同性質(zhì)、不同類型的人和船，但它們之間有相似點(diǎn)，因此也應(yīng)當(dāng)判為比喻句。

海濱小城秋天的作文 第43篇

一．揭題、復(fù)習(xí)

2．上節(jié)課，我們預(yù)習(xí)了課文，海濱小城給我們留下了初步的印象，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)海濱小城是座怎樣的城市？

你們同意嗎？

3．書(shū)上哪兒直接告訴我們海濱小城又美麗又整潔？（指

名讀）——（齊讀） （板：美麗 整潔）

4．我們是按什么線路來(lái)游覽呢？

（板：大海 沙灘 庭院 公園 街道）

二．學(xué)習(xí)課文

過(guò)渡：浩瀚的大海，金色的沙灘，玲瓏的小城中美麗的庭院、公園、街道使我們感到小城無(wú)處不美、處處有美。？

1．下面，我們就走進(jìn)這座美麗、整潔的海濱小城去盡情游覽，用心去感受它的.美吧！

（CAI）

１）畫(huà)一幅海濱美景圖。（想想你要畫(huà)上些什么，畫(huà)成什么樣的，這樣畫(huà)的依據(jù)是什么。）

２）當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，以“小城的 真美??！”為開(kāi)頭給我們介紹一下庭院或者公園、街道的美景。（想想庭院、公園、街道什么美，是什么樣子的，怎么讓你感受到美的。）

２．學(xué)生自讀準(zhǔn)備，教師巡視傾聽(tīng)。

３．現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分四人小組交流一下你們游覽的情況，大家仔細(xì)聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，注意相互補(bǔ)充、相互學(xué)習(xí)。

４．下面，哪位同學(xué)**本組同學(xué)給我們交流一下你們游覽的情況。

ж畫(huà)海濱美景圖。

說(shuō)說(shuō)你要畫(huà)上些什么，畫(huà)成什么樣的，這樣畫(huà)的依據(jù)是什么？（CAI）

●為什么早晨的海濱美景圖要給所有的景物涂上一層金黃色，你的依據(jù)是什么？（指名讀）

這樣的景象給你什么感覺(jué)？

好美的一幅充滿生機(jī)海濱晨景圖，我們一起用書(shū)上的句子來(lái)描畫(huà)這幅圖吧?。R讀二節(jié)）

ж當(dāng)導(dǎo)游介紹。

庭院：

●你從哪兒知道樹(shù)多呢？

你從樹(shù)多怎么感受到庭院美呢？

滿目蒼翠，真舒服！

種類不同、形態(tài)各異，讓我們欣賞一下這些美麗的樹(shù)吧?。–AI）

真是美不勝收，這個(gè)句子該怎么讀。（齊讀一、二句。）

●你怎么知道桉樹(shù)葉子很香呢？

你從葉香怎么感受到庭院美呢，置身其中，你有什么感覺(jué)？

香氣宜人、沁人心脾。

濃郁的香味真讓人難忘！

被香氣所陶醉，怎么讀好這個(gè)句子。（試讀—指名讀—齊讀）

●從哪兒知道鳳凰花很美呢？（指名讀—齊讀）

你怎么感受到鳳凰花美的？

☆你們?cè)趺磸幕ㄩ_(kāi)得“熱鬧”體會(huì)到庭院美呢，想想花怎樣開(kāi)才叫“熱鬧”？（CAI）

花團(tuán)錦簇、竟相開(kāi)放，真是熱鬧非凡！

☆從“小城好像籠罩在一片片紅云中”怎么體會(huì)到庭院美呢，想想這是什么樣的景象？（CAI）

帶著你的感受讀好這句話。（試讀—指名讀—齊讀）

●小結(jié)：小城的庭院有綠樹(shù)、有紅花、有濃濃的香味，深深地吸引著我們，再體會(huì)一下小城的美吧?。ㄒx四節(jié)）

小城的每一個(gè)庭院有什么特點(diǎn)？

有些什么樹(shù)呢？

正值初夏，我們聞到了什么？

抬頭看看，我們看到了什么？

公園：（CAI）

真是休閑的好去處！

街道：

三．總結(jié)全文

海濱小城秋天的作文 第44篇

海濱小城我的家鄉(xiāng)在廣東，是一座美麗的海濱小城。人們走到街道的盡頭，就可以看見(jiàn)浩瀚的大海。天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。還天交界的水平線上，有棕色的帆船和銀白色的軍艦來(lái)來(lái)往往。天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣的云朵。早晨，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽(yáng)度上了金黃色。帆船上的漁民，軍艦上的戰(zhàn)士，他們的臉和胳膊也度上了一層金黃色。

海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色各種花紋的貝殼。這里的孩子見(jiàn)得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞的躺在那里。遠(yuǎn)處響起了起汽笛聲，那是出海捕魚(yú)的船隊(duì)回來(lái)了。船上滿載著銀光閃閃的魚(yú)，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來(lái)。小城里每一個(gè)庭院都載滿了很多樹(shù)。有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。小城的公園更美。這里在這許許多多榕樹(shù)。

一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。樹(shù)下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱的響，好像才在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒(méi)有。這座海濱小城真是又美麗又政界。

海濱小城秋天的作文 第45篇

海濱小城的教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)本課５個(gè)生字。

２、有感情地朗讀課文，將自己最喜歡的一處景物講給別人聽(tīng)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

【設(shè)計(jì)理念】

致力于“自主＋合作＋探究”的.學(xué)習(xí)方式的構(gòu)建,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,養(yǎng)成良好的合作交流的品質(zhì);以讀為本,在讀中理解語(yǔ)言,在讀中積累語(yǔ)言,在讀中內(nèi)化語(yǔ)言,在讀中感悟語(yǔ)言,受到情感的熏陶.

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件。

【課時(shí)安排】

一課時(shí)。

【教學(xué)流程】

一、談話導(dǎo)入,以趣激情

海濱小城秋天的作文 第46篇

_船隊(duì)一靠岸，碼頭上就喧鬧起來(lái)。

熙熙攘攘的人群涌上碼頭，爭(zhēng)著買新鮮又大條的魚(yú)，有的雙手都拿著水桶，有的騎著三輪車，還有的開(kāi)著大貨車前來(lái)買魚(yú)。

多得數(shù)也數(shù)不清的人群中，沒(méi)幾個(gè)是小孩。從下往上看，碼頭上人山人海，像一群小螞蟻，在爭(zhēng)著吃奶酪。

碼頭上也有漁民的家人，他們踮起腳尖，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)地往大海望去，希望能看見(jiàn)長(zhǎng)久不見(jiàn)的家人。

在碼頭，工人們用接力的方法把一筐筐魚(yú)搬到碼頭上，一筐接著一筐，我給你，你給他，一片忙忙碌碌的樣子。

魚(yú)剛剛搬完，碼頭就響起了熱鬧的交易聲，人聲鼎沸，有討價(jià)還價(jià)的，有吆喝聲，還有詢問(wèn)種類的。在碼頭，一片都是吵吵嚷嚷的，直到很久才慢慢消失。_

海濱小城秋天的作文 第47篇

家鄉(xiāng)珠海，是一座美麗的海濱小城。

清晨，爬上板樟山，山上的空氣十分清新，令人心曠神怡。站在山頭，珠海的景色大半收在眼底：高樓大廈鱗次櫛比，柏油公路四通八達(dá)，汽車行人川流不息，整個(gè)城市掩映在綠陰之中。瞧，什么柳樹(shù)、榕樹(shù)、木棉樹(shù)、松樹(shù)、槐樹(shù)等，各具特色，各顯風(fēng)姿。榕樹(shù)的葉子密密麻麻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一頂頂綠色的大傘;木棉樹(shù)的花開(kāi)了，小城籠罩在一片片紅云中。

海邊的景色真美!瞧，那海多藍(lán)，似乎是用藍(lán)顏料涂成的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天海相接，云水共舞。波浪涌過(guò)來(lái)，“嘩”的一聲撲向沙灘，又慢慢退了回去。啊!好一派“天藍(lán)藍(lán)，水藍(lán)藍(lán)”的景象!

海邊是一片大沙灘，踩在沙上，十分舒服，似乎這沙是用海綿鋪成的。沙灘上有許多小小的洞，那是螃蟹的家。躺在沙上，似躺在媽媽的懷中，靜靜地聆聽(tīng)小夜曲;再把腳丫伸入水中，癢癢的，那種美妙感覺(jué)實(shí)在難以言傳啊!

小城公園更美，瞧，山茶花、君子蘭、牽牛花、牡丹花、曇花……色彩紛呈，芳香濃郁，漫步其中，仿佛徜徉于香霧之中。

夜幕降臨時(shí)，男女老少都出來(lái)散步，小孩子歡快地在草地上嬉戲，情侶們?cè)诓莸厣险勑?。情侶路像一條蜿蜒曲折的火龍圍繞著大海一邊，海面上漁燈閃閃，互相輝映!

每當(dāng)華燈初上時(shí)，珠海仿佛變成了燈的海洋，令人產(chǎn)生不盡的遐想。

珠海既繁華又浪漫，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——珠海。

海濱小城秋天的作文 第48篇

小城的秋天散文

小城入秋，或許只消一夜的功夫。一夜雨如淚零，一聲聲，空階滴到明。

或許連雨都不必，只是心緒一轉(zhuǎn)，閉上眼再睜開(kāi)，海就瘦了，清清奇奇的瘦；瑪珈山也衣帶漸寬減了豐腴。看見(jiàn)曾經(jīng)合歡樹(shù)上夾道的團(tuán)團(tuán)粉云鋪了滿地，就在心里說(shuō)一聲：哦，秋天來(lái)了。

來(lái)了來(lái)了，來(lái)得猝不及防，正如之前每一個(gè)季節(jié)，來(lái)不及做什么鋪墊就直直撞進(jìn)心里去。春天來(lái)，就是一陣綠色的風(fēng)，像蘸得太飽的筆；風(fēng)刮過(guò)去，綠顏色瀝瀝拉拉灑了一地，趁著未干，再一陣風(fēng)，欣欣的綠意就連成片了。由春入夏更是不可理喻的事。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人來(lái)了又走了，都依然是溫厚的春，只是那一個(gè)人，那一次擦肩與回眸，心跳就驟然快起來(lái)了，頰上的溫度燙起來(lái)了，把所有的年華都雙手捧到你面前，讓所有的’蟬齊鳴，哪怕鳴到嘶啞也喊不出那一句話。陽(yáng)光陡然一片輝煌，為流淌至此的生命之河鍍上金色的光。七月流火，汗珠兒從鼻梁滾到脖頸，并不問(wèn)喜不喜歡愿不愿意，只知道，所有的熾熱，只屬于你。

四季流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的是一個(gè)人生生世世的緣與劫，是一座城的宿命。

秋天就這樣來(lái)了。一夜潮濕的枕，一夜潮濕的城。然而無(wú)論淚落還是雨落，也只是一夜罷了。何須半月一月淋淋漓漓淅淅瀝瀝凄凄慘慘戚戚？北方的海濱小城，自有她的豁達(dá)她的驕傲。

天空忽然就高了遠(yuǎn)了，觸手難及的落寞。所有的喧囂熾熱躁動(dòng)不安都打著旋兒，從空氣中慢慢沉淀下來(lái)，如同啤酒的浮沫在玻璃杯中緩消慢溶。小城的眼神，就更加的寧?kù)o而清澈。要描摹小城的秋，只要一個(gè)凊字足矣。清朗的天，清冷的風(fēng)，就連陽(yáng)光悄然浸過(guò)衣襟漫過(guò)發(fā)梢，也是清凌凌的，人就溺在這清清的陽(yáng)光里。這樣的天氣，是該登樓作一篇賦，方不算辜負(fù)——如果你愿讀。或許，四六駢文洋洋灑灑隨著邊緣泛黃的葉子一寸寸鋪排開(kāi)來(lái)，多少次起筆落筆，還是寫不出那個(gè)在心底喚了千遍萬(wàn)遍的名字，說(shuō)不出那句在心底說(shuō)了千遍萬(wàn)遍的話。甚至，哪怕怎樣的荒蕪，在心上，都不敢落筆一字秋言。

天湛藍(lán)色，深邃。曾經(jīng)清清淺淺的天而今一眼望不到底了，不必哀傷不必祭奠，哪樣有哪樣的美法，單論你怎么看。你不必羨慕林語(yǔ)堂的秋況味深長(zhǎng)，也很不必羨慕郁達(dá)夫北平院子里的喇叭花和老舍濟(jì)南的秋山，那與你無(wú)關(guān)。你或許知道，或許不知道，這一座小小的城把所有的心緒都藏在海底下，把一生所有的年華都好好收藏，每一片靜美的落葉都不許旁人撿去。它們落在哪兒，就一直在那兒，等你來(lái)看。

若你愿回頭看看，我便將蠟燭點(diǎn)起來(lái)，擁衾與你說(shuō)說(shuō)這藍(lán)天白草紅葉黃花，說(shuō)說(shuō)曾經(jīng)的一城秋意。

若你不愿，那么，當(dāng)你走過(guò)千山萬(wàn)山千水萬(wàn)水，走過(guò)流年歲月，當(dāng)薄雪染在發(fā)間。你抬頭看見(jiàn)疏桐間陽(yáng)光熱熱鬧鬧飛濺開(kāi)來(lái)，如琉璃摔碎在地上，清凌凌的脆響，你就在心里說(shuō)一聲：哦，又是秋天了。