海濱小城秋天的作文 第1篇

同學(xué)們，你們?nèi)ミ^大連嗎？我可去過，如果你沒去過，就讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>

大連位于遼寧的東南部，是北方交通運輸?shù)臉屑~，是文化、教育的中心。

大連是1910年成立的，是一個現(xiàn)代化城市，經(jīng)常與外國打交道，如日本、朝鮮、韓國……

大連的風(fēng)景可美了！一朵朵花不是排成一隊，而是造成許多形狀，如：花形、圓形、三角形、方形……讓人看得眼花繚亂。怪不得我常聽人家說，大連和新加坡一 樣，不是花園建在城市里，而是城市建在花園里。街道兩旁，綠樹成蔭，鮮花盛開，比杭州、武漢等城市漂亮多了。真是百聞不如一見??！

大連的景點很多，但都在海邊。如老虎灘極地館、棒棰島、傅家莊公園等。著名的亞洲最大的廣場――星海廣場就在大連。我還沒去之前，以為星海廣場很小，可去了以后才知道，一個星海廣場可以說是武林廣場的十幾倍。

在大連還有一種特殊的汽車，那就是“有軌電車”它不僅上面扎著‘辮子’而且上面還有一種像鐵路一樣的軌道，坐在上面非常舒服。

同學(xué)們，現(xiàn)在你們了解大連了嗎？但親眼一見更好。

海濱小城秋天的作文 第2篇

我們的校園依偎在大山的懷抱里，門前有一條蜿蜒起伏的山路。

校園中間最顯眼的是兩棵紫荊樹，枝條千姿百態(tài)，猶如神話傳說中的千手觀音。夏秋，枝條上綻開一串串紫色的花束。年復(fù)一年，送走一批批離開母校的大哥哥、大姐姐，又迎來一群群可愛的小朋友。每當(dāng)鮮艷的國旗冉冉升起的時候，同學(xué)們嚴(yán)肅地向國旗行著隊禮。兩棵紫荊樹像兩位旗手站在旗桿的左右，抬頭仰望著那鮮紅的旗幟。它和同學(xué)們建立了深厚的友誼。每天清晨，同學(xué)們來到它身邊讀書，它便一動不動，好像擔(dān)心打亂同學(xué)們的注意力；中午，同學(xué)們來到它身邊游戲，它不時地?fù)u搖擺擺，好像在和大家一起盡情地歡笑；要是你伸手輕輕地?fù)軇铀臉錀U時，它便像一位害羞的姑娘，不停地抖動著身體，也發(fā)出沙沙的聲音，仿佛和你一起嬉笑；放學(xué)時，它輕輕地?fù)u動枝條，好像在和大家揮手告別。

離紫荊樹不遠處，有兩個長方形花壇，百花爭艷的春天，花壇里那一叢叢艷麗動人的牡丹開得可旺盛啦！瞧！那一朵朵紅的似火，白的如雪，黃的似金，粉的如霞，嫵媚動人，香氣醉人，多少批畢業(yè)生來到它身旁和母校的老師留下了難忘的合影。

校園的左面，有一個不大的操場，兩頭各豎著一個高大籃球架，每當(dāng)體育課或課間休息，同學(xué)們來到這里歡快地游戲。

校園的右側(cè)便是我們的教學(xué)樓，全城的最高點，黃白相間的樓身在陽光照射下十分美麗。每一間教室都寬敞明亮?？矗瑢W(xué)們在這里學(xué)習(xí)，沉浸在知識的海洋；聽，那瑯瑯的讀書聲清脆中帶著幾分稚氣。老師們在這里培養(yǎng)了一批批建設(shè)四化的幼苗。

校園，校園，我愛你，愛你的質(zhì)樸，愛你的溫馨，愛你春華秋實的奉獻。你永遠高高地屹立在漢陽山上，哺育著未來的建設(shè)者。

海濱小城秋天的作文 第3篇

?經(jīng)過上一課寫景課文的閱讀，學(xué)生已基本掌握這類課文的學(xué)習(xí)方法，因此學(xué)起這篇課文會輕車熟路，只需教師稍加點撥，就能發(fā)現(xiàn)課文的寫作特點，習(xí)得方法。

在教學(xué)中，倡導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以突破教學(xué)的重點、難點。讓學(xué)生在讀中感受，在讀中體驗，在讀中理解，在讀中感悟，在讀中思考；讓學(xué)生通過畫一畫，想一想，議一議，說一說，自主地思考問題，合作交流問題，探究解決問題，培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的能力，探求解決問題的辦法。

【知識與技能】

1．會認(rèn)11個生字，掌握1個多音字，會寫13個字，正確讀寫重點詞語。

2．正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，能說出課文描寫的主要景物及其樣子。

3．能從文中找出第四至六自然段的關(guān)鍵語句，借助關(guān)鍵語句理解段落的意思。

4．能摘抄自己認(rèn)為寫得好的句子，并和同學(xué)交流。

【過程與方法】

【情感、態(tài)度與價值觀】

海濱小城秋天的作文 第4篇

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解海濱小城的美麗、整潔，感受大自然賦予小城的美，教育學(xué)生熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)。

3、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點與難點：

理解記敘海濱小城美麗、整潔的詞句，學(xué)習(xí)課文抓住景物特點記敘的方法。

設(shè)計理念：基于“研究性學(xué)習(xí)”理論的“研究性閱讀”教學(xué)模式，重在培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀、自主感悟、自主探究的語文綜合素養(yǎng)。

設(shè)計特色：以研究性閱讀實現(xiàn)學(xué)生的主動發(fā)展。

**選擇：錄像機、電視機、實物投影儀。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課、整體感知。

海濱小城秋天的作文 第5篇

船隊還沒有靠岸從遠處看，港口上就緊鑼密鼓，熱火朝天。有的人已經(jīng)開始在大喊大叫，要買魚了。岸上還有一些人，他們不是來買魚，是漁民的家人們。大家墊起腳尖，把自己的脖子伸到最長，伸出的雙手，向漁民們揮手。魚販子們雙手提著兩大竹筐，準(zhǔn)備要和岸上的人交易。船隊越來越近了，汽笛的聲音從小小聲變成了震耳欲聾。海浪聲也變得越來越大，天上的海鷗展開雙翅，在船隊上空盤旋，也來湊一湊這熱鬧。

船隊一靠岸，一艘艘船在港口排得井然有序。漁民們有的從船上搬下了一筺筺大魚，有的會從傳送帶里滑下來。有沙丁魚，金槍魚，三文魚，大龍蝦，海蝦，八只腳的章魚……人山人海的隊伍排得整整齊齊。人們有序購買，不爭搶不打鬧。工人們要幫顧客刮魚鱗，清洗魚肚，打包，送到顧客手中。瞧，你們看，金槍魚和大龍蝦的隊伍排得最長。原來今天的金槍魚和大龍蝦又大又新鮮，煮熟了一定很美味。

“能不能便宜一些？”

“不行，不行，你多買一些我還能多送半斤。”

“這種蝦一斤多少錢？”

“金槍魚來一條?！?/p>

不過一會兒，海貨一掃而空，人們也都有光了。海灘上又恢復(fù)了原來的平靜，只有海浪拍打著礁石的聲音。

海濱小城秋天的作文 第6篇

教學(xué)目標(biāo)：

１、了解課文內(nèi)容，體會海濱小城景色的特點。

３、積累語言并且創(chuàng)造性地運用語言。

教學(xué)步驟：

１、和學(xué)生談話，導(dǎo)出每一個地方都有自己獨特的風(fēng)情和風(fēng)景。

板書課題：海濱小城

２、指名按自然段讀課文，思考：哪幾個自然段寫了海濱？哪幾個自然段寫了小城？

（１——３寫了海濱；４——６寫了小城）

３、**：從整體上講，海濱小城給你留下了怎樣的印象？（美麗、整潔……）

４、你是從什么地方體會到海濱小城的美麗的？請你默讀課文，把你感受到海濱小城美麗整潔的句子劃下來，然后讀一讀，試著讀出自己的感受。

５、學(xué)習(xí)“海濱”這部分：

（１）學(xué)生匯報自己感受深的句子，教師相機幫助加深理解，指導(dǎo)朗讀。

（２）理解：浩瀚指導(dǎo)朗讀：浩瀚的大海天是藍的，海也是藍的。

板書：大海浩瀚天蔚藍

（３）理解：鍍換詞理解例如：涂染圖片幫助理解有感情地朗讀。

（４）指導(dǎo)朗讀第三自然段，體會人們高興的心情。板書：貝殼多彩沙灘船隊歸來喧鬧

海濱小城秋天的作文 第7篇

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識5個生字，語文教案－海濱小城。

教學(xué)過程：

第一課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

教學(xué)步驟：

（一）導(dǎo)入

1．出示課題：海濱小城

2．課題由哪兩個詞組成的？我們一看課題，就知道課文寫哪些內(nèi)容？（課題由“海濱”和“小城”兩詞語組成。課文是寫海濱和小城的美麗景色。）

3．什么叫海濱？（靠近大海的地方。）

（二）提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．海濱小城美麗的風(fēng)景有什么特色？

海濱小城秋天的作文 第8篇

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解海濱小城的美麗、整潔，受到愛家鄉(xiāng)、愛大自然的感染教育。

3、有感情地朗讀課文。

二、教學(xué)重、難點：目標(biāo)1、2

三、教學(xué)時數(shù)：1課時

〈一〉、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

1、以廈門為例，說說自己熟悉的海濱小城，談?wù)勊木吧馈?/p>

2、導(dǎo)入新課。

〈二〉、讀通課文，了解大意

1、輕聲讀課文，遇到容易讀錯的字詞要注上拼音

2、思考：課文按什么順序?qū)懀慨嫵鲇嘘P(guān)的詞句。

3、交流

〈三〉、學(xué)習(xí)、討論

1、理解海濱

2、讀1、2段，說說這2段描繪了海濱的什么樣的景色，用什么方法來寫的`。畫出自己喜愛的句子，仔細讀一讀。

3、交流閱讀收獲，品味優(yōu)美詞句

海濱小城秋天的作文 第9篇

在山東省的東南部，有一個美麗的海濱城市——日照市，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個迷人的好地方。

日照的天氣和美食很吸引人。我們?nèi)サ脮r候是夏天，這時候，杭州驕陽似火，但是，日照卻是涼風(fēng)習(xí)習(xí)。晚上，下雨的時候，海風(fēng)呼呼地吹著，我都冷得要穿夾克衫了，跟秋天差不多。在那里，每天都能吃到美味的海鮮，有長得像半個魚頭的比目魚、像扇子一樣的大扇貝、美味的螃蟹和海蝦、海草等等，我最喜歡吃的就是鐵板魷魚了！

那里海水五光十色，有深藍的、淡綠的、杏黃的。漲潮的時候，海浪象千軍萬馬沖過來攻城一樣洶涌澎湃，掀起陣陣狂瀾，兇猛的海浪還不斷地拍打著礁石；退潮的時候，海浪像被對方打得一敗涂地，飛一樣地逃向大海深處。

在海邊，金黃色的沙灘一眼望去無邊無際，沙子像面粉一樣又細又軟。海水沖過，沙灘上都會留下美麗的小石頭，有的潔白如玉，有的是天空的顏色，甚至還有的是透明的！海邊像一座座小山，黑乎乎的，是什么呢？那就是礁石了。礁石上爬著許多小螃蟹，它們?nèi)砼祝Q子很有力氣，看上去挺威武，其實它們個頭小小的，一把就能抓起來。

聽了我的介紹，你們知道日照有多美了吧，日照在等著你們的到來。

海濱小城秋天的作文 第10篇

我的家鄉(xiāng)，是一座美麗的海濱城市。這里有海、有山、有樹。每逢節(jié)假日，人們就會來到這里避暑、旅游，還會買一些特產(chǎn)，帶回家去贈送親朋好友。

我的家鄉(xiāng)有美麗的大海。大海的上空，飛著潔白的海鷗。每到夏天，大人們都會來到海邊給這些海鷗喂食。在喂海鷗時，還會看到**小小的船只在海上捕魚。大網(wǎng)一扔下去，鮮活的魚就會游進網(wǎng)內(nèi)；有時，你還會看到一艘艘美麗的帆船從港口出發(fā)，駛向遠方……海灘上，那美不勝收的貝殼也為礁石上增添了色彩。

吃海鮮也是我們家鄉(xiāng)的特色。家鄉(xiāng)人最愛吃的是螃蟹、大蝦和蛤喇。當(dāng)然，吃海鮮也少不了啤酒。每年七月的國際啤酒節(jié)，世界各地的啤酒愛好者都來到這里過節(jié)，痛飲來自世界各地的啤酒。每當(dāng)這時，孩子們就會跟隨著大人，到游樂場里歡快地玩著各種游戲。

我的家鄉(xiāng)還有著名的嶗山。嶗山——山清水秀，樹木蔥綠，河水清澈，鳥語花香，是個游玩的好地方。小鳥在枝頭唱著動聽的歌，漫山遍野的花和草可愛極了！

我的家鄉(xiāng)還有很多景點，我覺得最美的景點要數(shù)八大關(guān)了。每到秋天，來到八大關(guān)，秋黃的葉子落了一地，金燦燦的，像一只只小蝴蝶，走在葉子上，腳下會發(fā)出悅耳的聲音……

哎，對了，我還沒告訴你我的家鄉(xiāng)是哪呢！我的家鄉(xiāng)啊，就是美麗的海濱城市——青島。

海濱小城秋天的作文 第11篇

十月一日***，我和爸爸媽媽去旅游，來到了向往已久的海濱城市—青島。

我們先來到海邊，太陽剛剛露出半個笑臉，天空還是魚肚白。過了一會兒，萬道金光從天空中劃過，海天一色，好像著了火，十分美麗。太陽升高了，清涼的海風(fēng)向我們迎面撲來，把我們旅途的疲勞全吹走了，海邊的空氣十分新鮮，我貪婪的吮吸著。太陽逐漸升到了我們的頭頂，看呀，人們打開了太陽傘，好像一朵朵五光十色的小蘑菇。有的坐在椅子上觀海，有的在水里游泳。幾只海鷗在空中盤旋,天空藍藍的，海水藍藍的，根本分不出哪是天哪是海。蔚藍的海被陽光照著，看起來波光粼粼,十分美麗。

接著，我們又來到極地海洋世界，里面的海洋動物可多了，有可愛的北極熊，有趣的企鵝，最吸引我的是白鯨唱歌，訓(xùn)養(yǎng)員叔叔騎著兩頭白鯨飛奔而來。白鯨被稱為海洋中的金絲雀，歌聲十分好聽。那美妙的聲音傳入我的耳中。接著是海豚頂球。海豚潛入水中，一下子躍出水面，嚇了我一大跳。訓(xùn)養(yǎng)員叔叔把球扔過去，海豚飛身頂起了球，樣子十分可愛。我被這高超的技藝打動了。訓(xùn)養(yǎng)員叔叔要付出多少辛苦呀！學(xué)習(xí)也是這樣，要不斷努力。就像人們說的那樣，臺上一分鐘，臺下十年功。

在回家的路上，當(dāng)我再度回憶那一幕幕場景時，我感到異?？鞓?。我不會忘了這美麗的海濱城市——青島。

海濱小城秋天的作文 第12篇

祖國的女兒，昔日的海邊漁村–晉江。占據(jù)獨特地理位置的它伴隨著改革開放的春風(fēng)，如今已成為了美麗而又繁華的濱海大都市。當(dāng)社會發(fā)展的輪盤還在飛速旋轉(zhuǎn)的時候，歲月留下了它悄然改變的腳印。

觀！嶄新油亮的瀝青路鋪滿了大街小巷，馬路中央的綠化帶隨著悄潛入夜的春風(fēng)已經(jīng)變成了花的海洋。白天烈日當(dāng)空，路旁的綠樹就成了一把把天然的遮陽傘，路中央的鮮花隨風(fēng)輕擺，格外嬌艷動人。夜幕降臨華燈初上，綠樹像衛(wèi)士一樣守護過往車輛并指引著他們回家的方向。

賞！雄偉壯觀的晉江大橋橫臥在泉州灣入?？?。白天遠遠望去，那堅實的橋墩就像巨人一樣聳立在江心，它張開著臂膀永遠連接著江的兩岸。夜晚整座橋身被燈火點亮，巨人好像披上了發(fā)著金色光芒的戰(zhàn)甲，原來他是在為海航人員導(dǎo)航。無論刮風(fēng)下雨，它都毫無怨言的在四季中守護著兩岸的人們，它的身軀永遠那么的威武雄壯。

游！快樂的星期天。每當(dāng)完成周末作業(yè)后爸爸就會帶著我出去騎行，走走圖書館、又或者逛逛公園。因為在那些地方你的每一次出現(xiàn)，都會有淘不盡的知識、或者是觀不完的風(fēng)景。雖然這是疲憊的一天，但這是最充實的一天，也是最快樂的一天。

玩！我們的樂園。各地的高樓正在以雨后春筍般的速度，沙沙沙的拔地而起，每一個小區(qū)都有了自己的花園。做完作業(yè)的我馬上跑到樓下的花園或者是小游樂場，和昨天的那群小伙伴三個一群兩個一伙的嬉戲打鬧，玩著各種游戲，不累到精疲力盡不回家。

醉！夏天的傍晚漫步在干凈整潔的街道上，霓虹燈在你眼前有節(jié)奏的變幻出不同色彩的時候，就好似有一位鋼琴演奏家隨著顏色的變化演奏著只有我自己才懂得的樂章，那時而高昂，時而輕快，時而奔放的旋律讓我陶醉其中，放飛著我的夢想。

是祖國的強大改變了晉江，讓年少青澀的我們像含苞待放的花骨朵兒一樣在陽光燦爛般的環(huán)境中成長，祝愿我們的祖國永遠繁榮富強！

海濱小城秋天的作文 第13篇

一、導(dǎo)入

二、自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音

１、小組自學(xué)生字詞

２、反饋：

⑴ 字音： 海濱

⑵ 填空：

遮：除部首外（ ）畫。

繁：部首是（ ），除部首外（ ）畫。

甚：部首是（ ），除部首外（ ）畫。

凳：部首是（ ），除部首外（ ）畫。

⑶ 組詞：

踩（ ） 淌（ ） 宣（ ） 掌（ ） 蓬（ ） 堪（ ）

睬（ ） 躺（ ） 喧（ ） 撐（ ） 逢（ ） 甚（ ）

⑷ 字詞意思：

寂寞：孤獨、冷清

喧鬧：喧嘩，熱鬧。本課指人們因為高興而大聲呼喊，場面非常活躍。

甚至：提出突出的事例，有更進一層的意思。

⑸ 造句：喧鬧 繁茂

三、朗讀課文，做到正確、流利

思考：哪幾個自然段寫海濱？哪幾個自然段寫小城的？

（１～３段）海濱 （４～６段）小城

四、理解課文

１、默讀課文，思考：從哪些地方看出海濱是美麗的？

主要景物：海面、海灘

海面：

⑴ 顏色（藍色、棕色、銀白色、白色、灰白色、金黃色）

⑵ 鍍上：一種金屬附著在另一種金屬上，形成一個薄層。

⑶ 如此多的色彩構(gòu)成了一幅絢麗多彩的畫卷，你能讀出海面的美麗嗎。

海灘：

⑴ 描寫景物的順序上有什么特點？（靜寂——喧鬧）

⑵ 靜寂的海灘什么樣？指名讀

⑶ 出示：“這里的孩子見得多了…寂寞地躺在那里?！闭归_想象，體會句子。

（貝殼太多，生活在這里的孩子見得多了，對漂亮的貝殼不理會，那些色彩斑斕、花紋多樣的貝殼只好冷清地躺在沙灘上）

⑷ 你喜歡這寂靜美麗的海灘嗎？讀出你的感受。

⑸ 寂靜的海灘令人神往。聽，這時是誰打破了這種寧靜？（指名讀）

⑹ 想象理解當(dāng)時“喧鬧”的場面？

（捕魚的船隊滿載而歸，人們無比喜悅，高興的大聲呼喊，異常活躍，海灘立刻喧嘩熱鬧起來。）

⑺ 你能讀出海灘的喧鬧和人們的喜悅嗎？

⑻ 靜動對比讀（背）

過渡：海濱景色是絢麗多彩的’，美麗的海濱是令人神往的。小城中又有哪些獨特的風(fēng)情呢？

２、默讀課文４～６自然段，思考：課文寫了小城哪幾個地方？各有什么特點？是怎樣把這寫地方寫具體的？

⑴ 地方：庭院、花園、街道

⑵ 選擇你最喜歡的地方朗讀體會

庭院：

⑴ 寫出了庭院的什么特點？（樹多）

⑵ 從哪幾方面寫樹多？（種類多、香味飄滿街、鳳凰樹開的像一片片紅云。）

⑶ 出示：鳳凰樹開花了……一片片紅葉中。想象理解“熱鬧”、“籠罩”

（鳳凰樹的花竟相開放，像一片片紅云籠罩了整個小城。）

⑷ 讀（背）出小城庭院樹木叢生的美景

花園：

⑴ 花園有什么特點？

⑵ 出示：一棵棵榕樹……擋風(fēng)雨。想象理解。（花園很美）

街道：

⑴ 特點：（十分干凈）

⑵ 指導(dǎo)讀

五、總結(jié)

海濱小城秋天的作文 第14篇

漫步花海，撲鼻而來一陣綠草清新、花香四溢的自然味道，那味道中還隱約夾雜著淡淡的土壤清香。那是家鄉(xiāng)的味道、深入肺腑的味道……

中江的四月，碧草萋萋，花開滿園，春色似夜色繁星，遍布小城每個角落。即將回家的春姑娘邁著輕盈的步伐，揮舞著萬條絲線，忙碌而又愉快地為大地編織鵝黃、淡綠的新衣，生怕遺漏了哪個角落。

瞧，綠草已在地上萌發(fā)淡綠嫩芽，柳樹悄無聲息地抖開絲絮，白楊大方地舒展新葉，芍藥也不例外，開出了各色美麗的花。

芍藥花色勝過七彩綢緞，紅的似火，粉的似霞，白的如雪。

瞧，芍藥谷，我們的情花谷，飄蕩著沁人心脾的花香，直讓人心曠神怡，小城里繁忙的人兒也會在周末邀約親朋好友前來賞花話情，腦中所有的煩惱和不愉快一下煙消云散了。

芍藥婀娜多姿。枝葉間各種姿態(tài)的芍藥花亭亭玉立：有的還只是小花苞，尖兒白白的，好像被小魔仙灑了一層薄薄的細粉；有的含苞待放，飽漲得快要破裂似的；有的開了一點縫，好像怕生的小姑娘在偷窺這個神奇的世界；有半開的，如羞答的姑娘，不肯露出清純的一笑；有的盛然怒放，像個貴婦，在向別人炫耀它的雍容華貴。

芍藥谷四周大片大片的小花爭奇斗艷，有的紅波瀲滟，漾著嫵媚笑顏，仿若濃妝艷抹，熱情奔放的姑娘；有的清雅婉約，白白的，純潔可人，如清新雅致的才女；有的粉嘟嘟的，如戀愛中的姑娘，浪漫而美好。芍藥花瓣層層地舒展開來，那花瓣明麗、修長，色彩灼灼，白凈，粉亮，將黃燦燦的花蕊襯托得格外奪目！

整朵花層次分明，色彩變化多端，讓人眼前一亮！在她身上，艷麗與清雅并存，嫵媚與恬靜相輔，不愧群芳之相――芍藥花！

小城有芍藥，她美麗，她高貴，勝似牡丹卻不失樸實，貴而不張揚，素而不自貶；她優(yōu)雅，她清純，無人來賞，也不凋零，依舊盛艷怒放，我行我素！

家鄉(xiāng)的芍藥花，如明珠般點綴了家鄉(xiāng)，如福猴般帶來了家鄉(xiāng)的富饒與美麗！這真是小城花開香十里，遠近游客話芍藥。愿我的家鄉(xiāng)永遠清麗可人！

海濱小城秋天的作文 第15篇

第一課時。

教學(xué)目標(biāo)：

一，初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。

二，理清脈絡(luò)，了解課文大意。

教學(xué)過程：

一，談話設(shè)疑，激情導(dǎo)趣。

1、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們偉大的祖國山河秀麗，風(fēng)景優(yōu)美，我們剛剛牛腩了《富饒的西沙群島》今天老師又要帶領(lǐng)大家一起走進具有南國風(fēng)光的海濱小城。（板書課題：海濱小城，生齊讀課題。）

2、鼓勵質(zhì)疑：看了課題，你想知道什么？

3、生**發(fā)言，師板書有價值的問題。

二，初讀課文，整體感知。

1、學(xué)生用自己喜歡的方式**讀課文，要求：

（1）借助拼音，讀準(zhǔn)生字的讀音。

（2）讀通句子，遇到難讀的長句子，請運用做停頓標(biāo)記或想象畫面的方法讀一讀。

（3）一邊讀一邊想：海濱小城給你留下了什么樣的印象？課前同學(xué)們的質(zhì)疑能否回答？

2、學(xué)習(xí)生字新詞。

（1）讀一讀下面的詞語，從里面找到本課要求會認(rèn)讀的生字，讀給同學(xué)們聽。

海濱海鷗胳臂理睬滿載鳳凰亞熱帶榕樹石凳每逢除了

（2）讀一讀下面的詞語，從里面找到本課要求會寫的生字，仔細觀察這些生字。

海濱灰色漁民遍地躺下靠岸滿載待著初夏整潔，亞熱帶踩上

小游戲根據(jù)結(jié)構(gòu)把字寶寶送回家。

獨體字呀。

左右結(jié)構(gòu)的字。

上下結(jié)構(gòu)的字。

半包圍結(jié)構(gòu)的字。

讀準(zhǔn)生字的讀音是，

你有沒有記住這些生字的經(jīng)典子？

比較再和摘它們有什么區(qū)別，怎么記住它們呢？

在寫這些字的時候要注意什么？學(xué)生交流，教師重點指導(dǎo)在和下。

生練習(xí)描紅。

3、生交流難讀的句子。

4、讀了課文，你可以解決課前大家提出的哪那些些問題？生討論解決自己提出的疑問。

5、這座海濱小城給你留下了什么印象？原來課文就是圍繞最后一個自然段來寫的。

6、默讀課文，思考。課文從哪些方面寫出了海濱小城的美麗和整潔呢？

7、有人說在閱讀海邊小城這邊課文時，眼前浮現(xiàn)出六幅美麗的`圖畫，你能找到嗎？和你的同桌一起找一找。

[老師有復(fù)**一篇課文的景色特點導(dǎo)入新課，在板書課題之后，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑并解老師梳理出了有價值的問題。這就為接下來學(xué)生的初讀課文提供了思考的方向。學(xué)生邊讀邊思考，這是一種最好的讀書方式。在學(xué)生初讀課文過后，老師檢查初讀情況。檢查初次讀課文，從生字新詞開始。生字又是從先找出本課會認(rèn)讀的生字開始，然后找出要求會寫的生字。找出過后進行的小游戲，讓學(xué)生根據(jù)結(jié)構(gòu)把字寶寶送回家。送回家，再讓學(xué)生記一記這些生字的記憶方法，比較一下他們的異同。在學(xué)生比較的過程中，教師重點指導(dǎo)下載的載夏天的夏。，老師版畫，學(xué)生書空過后。學(xué)生練習(xí)描紅。字音字形。字的書寫問題解決完過后，老師開始引導(dǎo)學(xué)生交流難讀的句子由詞到句。學(xué)生交流難讀的句子。句子讀通順了，老師又回當(dāng)大家剛開始提出的那些問題。一問一答前后呼應(yīng)。在此基礎(chǔ)上，老師才從整體入手，這座海濱小城給你留下了什么印象？全班同學(xué)找到中心句，然后齊讀。整體感知還可以從課文從哪些方面寫出海濱小城的美麗和整潔入手。第三。從學(xué)生眼前浮現(xiàn)出的六幅美麗的圖畫，讓學(xué)生找?guī)渍液屯勒乙徽?，眼前浮現(xiàn)出的六幅圖畫。進行整體感知課文。]

三，讀文繪圖，翻轉(zhuǎn)預(yù)學(xué)

海濱小城秋天的作文 第16篇

快樂的寒假終于來了，我們唱歌我們跳舞，祝福自己寒假快樂。寒假來了，我等待已久的寒假終于來了，我為自己制定了一個“旅游”計劃，現(xiàn)在，向著我的第一站出發(fā)！

第一站是家家悅超市，我首先要補充我的行囊。走進超市，走向地下副食區(qū)，我先買了一些食物，上樓，看見了賣糖葫蘆的，我要買一串，走到柜臺前服務(wù)員的談話聲引起我的注意：“你一定要把好食品質(zhì)量關(guān)，讓群眾吃得放心”這是一位看著像領(lǐng)導(dǎo)的人說的，旁邊一位女服務(wù)員說：“哎呀，你怎么這么死板呀，現(xiàn)在多少飯店食品質(zhì)量不夠呀，大鼻掉里面照樣吃?！蔽也桓以儋I了，灰溜溜的跑了。沒辦法，只好到下一站去了。

第二站是籃球場，平常有很多人在這里打球，我也喜歡跟著他們玩?？墒墙裉斓搅嘶@球場后，我發(fā)現(xiàn)這里殺氣騰騰，場上兩幫籃球仔僵持著。我問了旁邊的人，才知道原來甲隊今天配合默契，連贏乙隊好幾局，乙隊不服氣，打傷了甲隊一個人。甲隊本來不想打架，和和氣氣的多好，可乙隊糾纏不放，于是大戰(zhàn)開始了。我不敢再呆一會兒，馬上逃跑了。

第三站是海邊，我沉醉在海風(fēng)帶來的海腥氣中不能自拔?？墒俏医K究是被石頭撞擊海水的聲音拉了出來。一群小孩子比在剛撈完石頭的小海里扔石頭誰扔的遠；游客將紙屑、飲料瓶、塑料兜……隨手亂丟。只有一個衣衫襤褸的小女孩在撿這些東西，很多小孩在嘲笑她，可她對這些嘲笑不理不睬。

看完了這篇文章，很多人會說你的家鄉(xiāng)也太丑了吧，可是如果你自己仔細看，你會發(fā)現(xiàn)，家家悅超市的領(lǐng)導(dǎo)是好人，籃球場的甲隊是好人，小女孩也是好人，這趟旅行，我看見了海濱城市的美與丑。

海濱小城秋天的作文 第17篇

天氣已經(jīng)由冷變暖，正是外出旅游的好時節(jié)。學(xué)校為了讓我們會更好地迎接期中考試,為了讓我們有一個健康的體魄，為了讓我們更加了解大自然，特地為我們準(zhǔn)備了一次春游，去美麗的北方明珠——大連。

大連是個美麗、干凈、臨海的城市。在這個城市里，還有著許多迷人的傳說，使這個年輕的城市又增添了幾分神秘感?！八蹦怯惺澜缟溪氁粺o二的大連老虎灘極地館；新圣亞的海洋世界、極地世界；大連最大的星海廣場； 人才濟濟的東北財經(jīng)大學(xué)……輕軌、快軌和電車穿梭在鐵路上，讓人感到一身輕快。

第一站，我們就來到了令我們無比興奮的老虎灘極地館。它坐落在著名的大連老虎灘公園，雖然不依山，但卻傍海，碧海藍天的，遼闊的海岸線，白而略帶透明的沙灘，最令我們陶醉的是那迷人的大海，往遠處望，藍天和碧海真的連成了一條美麗的、微藍的絲帶，真是太美了！在這迷人的公園欣賞了一番后，就隨著導(dǎo)游進了極地館，在那里我看見了大連的幸運吉祥物——海豚和白鯨，我們看見了它們的表演：第一個出場的是白白胖胖的可愛白鯨(是一位美麗的小姐)你瞧，它正揮著它那嬌嫩的手向我們問好呢，真是個淑女啊。猜猜第二個出場的會是誰呀？哦，你真聰明，是三只小海豚，它們?yōu)槲覀冋故玖嗽S多精彩的表演：跳水、空中頂球、轉(zhuǎn)呼啦圈、做算數(shù)題……

星海廣場是很大很大的，如果你想繞著這個廣場跑一圈，有點像是在說大話。星海廣場的最極端，有兩片書頁，雖然看似好玩，但卻很危險，所以最好別充滿好奇就爬上去。旅順博物館是近代史博物館，里面有最令人仰慕、毛骨悚然的木乃伊，其他的，就是一些古人用的器具和古人創(chuàng)造的書畫。我們還在雞冠山上看到了紀(jì)念被日軍在旅順進行四天四夜殘暴屠殺的平民百姓的萬忠墓，我們的內(nèi)心感到無比的憤怒和沉重，我們一定要牢記歷史、勿忘國恥，不讓悲劇重演！！

我們?nèi)チ藮|北財經(jīng)大學(xué)，里面雖說不是宏偉壯麗，但卻充滿著青春和朝氣。其中有一半都是草坪和大樹。剛進入大門，就看見在右邊的草坪上臥著一本大書，上面刻著一些字，我想上面應(yīng)該是一些名言警句吧！嗯？什么味道？噢！原來是書香的味道啊 ！刻苦學(xué)習(xí)，堅持不懈，努力奮斗，永不放棄，才會實現(xiàn)你心中的目標(biāo)。信念會牽引著你，尋找心中的方向，駛向正確的軌道，為了自己的目標(biāo)會永遠的奮斗，永遠，永遠……

在最后的一天，我在圣亞買了一個海豚搖擺器，好可愛哦！

在這次旅游中，我體驗到了同學(xué)們的團結(jié)和黃老師對我們無微不至的關(guān)懷……

望著窗外的高樓大廈，望著美麗的大海，望著整潔的街道，感覺到了真正的依依不舍。舍不得那和同學(xué)們在一起的美好時光，舍不得那清新的海風(fēng)的空氣，也舍不得與動物近距離接觸時的激動的心情……

大連，你永遠會潛伏在我的夢里，我不會忘記你的，我會永遠記住這個輝煌的名字——大連?。?！

海濱小城秋天的作文 第18篇

十月一日國慶節(jié)，我和爸爸媽媽去旅游，來到了向往已久的海濱城市—青島。

我們先來到海邊，太陽剛剛露出半個笑臉，天空還是魚肚白。過了一會兒，萬道金光從天空中劃過，海天一色，好像著了火，十分美麗。太陽升高了，清涼的海風(fēng)向我們迎面撲來，把我們旅途的疲勞全吹走了，海邊的空氣十分新鮮，我貪婪的吮吸著。太陽逐漸升到了我們的頭頂，看呀，人們打開了太陽傘，好像一朵朵五光十色的小蘑菇。有的坐在椅子上觀海，有的在水里游泳。幾只海鷗在空中盤旋，天空藍藍的，海水藍藍的，根本分不出哪是天哪是海。蔚藍的海被陽光照著，看起來波光粼粼，十分美麗。

接著，我們又來到極地海洋世界，里面的海洋動物可多了，有可愛的北極熊，有趣的企鵝，最吸引我的是白鯨唱歌，訓(xùn)養(yǎng)員叔叔騎著兩頭白鯨飛奔而來。白鯨被稱為海洋中的金絲雀，歌聲十分好聽。那美妙的聲音傳入我的耳中。接著是海豚頂球。海豚潛入水中，一下子躍出水面，嚇了我一大跳。訓(xùn)養(yǎng)員叔叔把球扔過去，海豚飛身頂起了球，樣子十分可愛。我被這高超的技藝打動了。訓(xùn)養(yǎng)員叔叔要付出多少辛苦呀！學(xué)習(xí)也是這樣，要不斷努力。就像人們說的那樣，臺上一分鐘，臺下十年功。

在回家的路上，當(dāng)我再度回憶那一幕幕場景時，我感到異?？鞓?。我不會忘了這美麗的海濱城市——青島。

海濱小城秋天的作文 第19篇

一、揭題、復(fù)習(xí)

上節(jié)課，我們預(yù)習(xí)了課文，海濱小城給我們留下了初步的印象，誰能說說海濱小城是座怎樣的城市？

你們同意嗎？

２、書上哪兒直接告訴我們海濱小城又美麗又整潔？（指名讀）（齊讀）（板：美麗整潔）

３、我們是按什么線路來游覽呢？

（板：大海 沙灘 庭院 公園 街道）

二、學(xué)習(xí)課文

過渡：浩瀚的大海，金色的沙灘，玲瓏的小城中美麗的庭院、公園、街道使我們感到小城無處不美、處處有美。？

1．下面，我們就走進這座美麗、整潔的海濱小城去盡情游覽，用心去感受它的美吧！

（CAI）

畫一幅海濱美景圖。（想想你要畫上些什么，畫成什么樣的，這樣畫的依據(jù)是什么。）

當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，以小城的 真美?。殚_頭給我們介紹一下庭院或者公園、街道的美景。（想想庭院、公園、街道什么美，是什么樣子的，怎么讓你感受到美的。）

學(xué)生自讀準(zhǔn)備，教師巡視傾聽。

現(xiàn)在，請同學(xué)們分四人小組交流一下你們游覽的情況，大家仔細聽同學(xué)發(fā)言，注意相互補充、相互學(xué)習(xí)。

下面，哪位同學(xué)**本組同學(xué)給我們交流一下你們游覽的情況。

ж畫海濱美景圖。

說說你要畫上些什么，畫成什么樣的，這樣畫的依據(jù)是什么？（CAI）

為什么早晨的海濱美景圖要給所有的景物涂上一層金黃色，你的依據(jù)是什么？（指名讀）

這樣的景象給你什么感覺？

好美的一幅充滿生機海濱晨景圖，我們一起用書上的句子來描畫這幅圖吧?。R讀二節(jié)）

ж當(dāng)導(dǎo)游介紹。

庭院：

你從哪兒知道樹多呢？

你從樹多怎么感受到庭院美呢？

滿目蒼翠，真舒服！

種類不同、形態(tài)各異，讓我們欣賞一下這些美麗的樹吧?。–AI）

真是美不勝收，這個句子該怎么讀。（齊讀一、二句。）

你怎么知道桉樹葉子很香呢？

你從葉香怎么感受到庭院美呢，置身其中，你有什么感覺？

香氣宜人、沁人心脾。

濃郁的香味真讓人難忘！

被香氣所陶醉，怎么讀好這個句子。（試讀指名讀齊讀）

從哪兒知道鳳凰花很美呢？（指名讀齊讀）

你怎么感受到鳳凰花美的？

你們怎么從花開得熱鬧體會到庭院美呢，想想花怎樣開才叫熱鬧？（CAI）

花團錦簇、竟相開放，真是熱鬧非凡！

從小城好像籠罩在一片片紅云中怎么體會到庭院美呢，想想這是什么樣的景象？（CAI）

帶著你的感受讀好這句話。（試讀指名讀齊讀）

小結(jié)：小城的庭院有綠樹、有紅花、有濃濃的香味，深深地吸引著我們，再體會一下小城的美吧?。ㄒx四節(jié)）

小城的每一個庭院有什么特點？

有些什么樹呢？

正值初夏，我們聞到了什么？

抬頭看看，我們看到了什么？

公園：（CAI）

真是休閑的好去處！

街道：

三、總結(jié)全文

海濱小城秋天的作文 第20篇

【教材分析】

《海濱小城》這篇課文介紹了家鄉(xiāng)海濱小城美麗的景色，抒發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)的感情。

課文第一部分寫海濱的景象。由遠及近，先寫浩瀚大海的景色，再寫海灘的景觀。這部分突出景物色彩的描寫，文中描繪的景物色彩斑斕：有藍色、棕色、銀白色、灰色、金黃色、青色……這些豐富多彩的顏色，展示了海濱的美麗。課文第二部分寫小城美麗的景色。分別描寫了小城的庭院、公園、街道三處景物，突出了美麗、整潔的特點。

課文先寫海濱，再寫小城，把小城放在海濱這個大的背景下，更加突顯小城的美麗。

選編這篇課文的主要意圖是加強學(xué)生自主閱讀實踐活動，加強對寫景狀物這一類文章特點的感悟，進一步學(xué)習(xí)抓住事物特點、按空間變換順序記敘的表達方法。

【教學(xué)策略】

1.觀賞法：本課目標(biāo)既是觀賞為主，那樣教學(xué)教程中，我將觀賞教學(xué)貫徹到課堂始終，從進課堂開始，帶領(lǐng)學(xué)生觀賞海邊風(fēng)光的圖片，到分析課文時，引導(dǎo)學(xué)生體會文章精美的語言。整堂課讓學(xué)生在美的畫面與語言中去感受小城的美麗和整潔。

2.**法：考慮到三年級學(xué)生的缺點，在教學(xué)中，力求做到深入淺出，從最簡單的問題入手，以激起學(xué)生探究交流的興趣與信心，接著“順承”“深化”，帶出這堂課的重點與難點，逐個擊破。希望以此調(diào)動學(xué)生積極參與，從而解決重點，突破難點，達到目標(biāo)。

3.練習(xí)法：本課縱然是觀賞為主，運用為輔，但也不能疏忽運用帶給學(xué)生的積極作用，所以，在教學(xué)中，我設(shè)計了兩個仿寫練習(xí)。運用練習(xí)法以突破難點和反饋課堂教學(xué)效果。

教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識“濱、鷗”等11個生字，讀準(zhǔn)多音字“臂”，會寫“濱、灰”等13個字，會寫“海濱、街道”等16個詞語。

2．正確、流利地朗讀課文。能說出課文描寫的主要景物及其樣子。

3．能找出第4～6自然段的關(guān)鍵語句，借助關(guān)鍵語句理解段落的意思。

4．能摘抄自己認(rèn)為寫得好的句子，并與同學(xué)交流。

教學(xué)重難點

能找出第4～6自然段的關(guān)鍵語句，借助關(guān)鍵語句理解段落的意思。

教學(xué)準(zhǔn)備

1．預(yù)習(xí)提綱：完成對應(yīng)課時預(yù)習(xí)卡。

2．準(zhǔn)備資料：多**課件；相關(guān)圖片。

教學(xué)課時

2課時

第1課時

課時目標(biāo)

1．認(rèn)識“濱、鷗”等11個生字及相關(guān)詞語，讀準(zhǔn)多音字“臂”。

2．正確、流利地朗讀課文，能說出課文第1～3自然段描寫的主要景物及其樣子。

教學(xué)過程

板塊一插圖導(dǎo)入，解題激趣

1．欣賞插圖。學(xué)生欣賞課文插圖，**：你們看到了什么？預(yù)設(shè)：民居錯落在綠樹之中，紅日襯托著海天島嶼，海上點綴著來往的各色船只，空中飛翔著海鷗。

2．揭示課題。教師提示：這是一座海邊的南國小城。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇描寫南國小城迷人風(fēng)光的課文，課題是“海濱小城”。

3．讀題解題。

（1）齊讀課題。

（2）理解“濱”的意思。

①“濱”是什么意思？請猜一猜，并說說猜的理由是什么。

②分別出示海濱、江濱、湖濱的圖片，**：誰能說說到底什么樣的地方叫“濱”？預(yù)設(shè)：“濱”的意思是水邊。

（3）再讀課題，質(zhì)疑。

①**：讀了課題，你想知道些什么？

預(yù)設(shè)：海濱小城在哪里？海濱美嗎？海濱小城與普通的小城有什么不同？

②教師提示：要想弄清楚這些問題，我們就得走進課文。

【設(shè)計意圖】本板塊的設(shè)計旨在通過圖片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，“濱”是本課的生字，讓學(xué)生猜字義，能拓展學(xué)生的思維，學(xué)生可以從前面看的圖中猜，也可以根據(jù)“濱”的構(gòu)字部件猜，還可以根據(jù)形聲字的特點猜。“猜字義”既是學(xué)習(xí)方法的滲透，又是對一年級猜讀方法的鞏固運用。根據(jù)課題質(zhì)疑能激發(fā)學(xué)生的閱讀期待，有利于課文的學(xué)習(xí)。

板塊二初讀課文，趣味識字

1．初讀課文，明確要求。

（1）**讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

（2）思考：課文寫了海濱小城哪些場景？

2．認(rèn)讀字詞，趣味識字。

（1）形聲識記“胳臂”，讀準(zhǔn)多音字“臂”。

①出示“肚、腿、腳”，**：這些字的月字旁表示什么意思？

相機出示“胳臂”“胳膊”，**：這些詞是什么意思？學(xué)生手指身體相應(yīng)部位。

②指導(dǎo)讀準(zhǔn)“胳臂”中“臂”的輕聲。出示“手臂、臂力”，指導(dǎo)“臂”在這里讀bì。

③相機指導(dǎo)讀句子：帆船上的漁民，軍艦上的戰(zhàn)士，他們的臉和胳臂也鍍**一層金黃色。

（2）出示漢字，對比識字。

采——睬登——凳皇——凰容——榕

賓——濱區(qū)——鷗載——栽

說說發(fā)現(xiàn)了什么。預(yù)設(shè)：加點的字都是熟字加偏旁組成。“載”是用交通工具裝的意思，所以有“車”；“栽”是種植的意思，所以有“木”。

相機讀詞語：理睬凳子鳳凰樹榕樹海濱海鷗滿載栽樹

（3）猜一猜，辨析“魚”和“漁”。

①出示“魚”和“漁”的甲骨文進行對比，學(xué)生猜一猜是什么字。

②教師點撥：“漁”表示捕魚。相機讀“漁民”“漁翁”，學(xué)生說意思。

【設(shè)計意圖】本課的生字很有特點，要么是熟字加偏旁或部件構(gòu)成，要么與熟字字形相近，而且很多字是形聲字，本板塊設(shè)計就是充分利用這些特點指導(dǎo)學(xué)生多途徑識字，從而提高識字效率。

板塊三整體感知，厘清脈絡(luò)

1．課文寫了海濱小城哪些場景？（根據(jù)學(xué)生的回答，相機板書：海上海灘庭院公園街道）

預(yù)設(shè)：海上、海灘、庭院、公園、街道。

2．海濱小城給你留下了怎樣的印象？找出相關(guān)句子讀一讀。

3．借助板書說說課文的主要內(nèi)容。

在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上小結(jié)：抓住表示地點的關(guān)鍵詞語，能很快地理解全文的主要內(nèi)容。

海濱小城秋天的作文 第21篇

早就聽人們說，青島是座非常美麗的海濱城市。我一直盼望著能到青島去看看那美麗的海濱風(fēng)光。今年暑假，機會終于來了，爸爸、媽媽準(zhǔn)備帶我到青島去玩。

到了青島，我發(fā)現(xiàn)青島遠遠比我想像的還要美麗。首先，青島城市的海濱味比大連的海濱味更濃，主干道海濱大道依海而建，共有30多公里長，離海最近只有兩三步的距離，最遠也不過五六百米。海濱大道花團錦簇，車水馬龍，川流不息。大道兩邊高樓林立，錯落有致。還有不少公園廣場點綴在城市中間，無論走到哪里都是一幅美麗的畫卷。

但我最喜歡的還是青島的海濱浴場。青島的海濱浴場很多，一共有10多個，最大的要數(shù)石老人海濱浴場了。海灘像一個巨大的月牙，金色的沙子在太陽的照射下閃閃發(fā)光，腳踩在上面感覺非常細軟舒適。沙灘上有許許多多的貝殼。有長的、扁的、還有小海星；五光十色，眼花繚亂。站在沙灘上看大海，天是藍的，海也是否藍的；天連著海，海連著天，浩瀚無際，多么壯觀！我睜大眼睛仔細看著、，遠處和近處的海面的顏色是不同的有深藍的、淡青的、深綠的、淡黃的，還有杏黃的呢！海風(fēng)一吹，波光粼粼，更加耀眼奪目。一陣海風(fēng)吹來，只見遠處出現(xiàn)一道道銀鏈，像奔騰的駿馬，飛快的沖上沙灘，又嘩嘩地退了下去，瞬間，便露出了一大片金燦燦的沙灘，拋下許多美麗的貝殼……

三天的時間很快過去了，我們就要離開青島乘飛機回去了。臨走時，我戀戀不舍望了望大海，藍色的海水涌起滾滾浪花，好像在為我送別。我對爸爸、媽媽說：“青島真是太美了，我一定還要來！”

海濱小城秋天的作文 第22篇

我的家鄉(xiāng)是在美麗的海濱城市，它的名字叫汕頭。

在那里有清新的空氣，瓦藍瓦藍的天空，有蔥蔥綠綠的山，還有無邊無際的大海和金燦燦的’沙灘，每當(dāng)夏天的時候，我們都會來到海邊，在這里盡情的玩耍。我喜歡和海浪玩游戲，海浪“嘩嘩嘩”地朝我跑過來，一層又一層，我不停地跳起來，一會兒我躲過了雪白的浪花，一會兒它們又把我撞到四腳朝天。我開心的尖叫了一聲，“你們這群調(diào)皮的海浪！”浪花似乎在和我說話，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩?！?/p>

除了超級悠閑的海邊，我最喜歡的要數(shù)家鄉(xiāng)的美食。鮮美的海鮮，圓圓的牛肉丸，又好吃又香的鹵水鵝肉，還有各式各樣美味的小吃。我的家鄉(xiāng)有種奇怪的殼類叫海瓜子，海瓜子和一種叫“九層塔”的植物放在一起，在鍋里炒幾分鐘，香噴噴的海瓜子就炒好了。它們的肉有的是黃色的，有的是白色的，吃起來又鮮又甜。這就是我家鄉(xiāng)的美食。

我很愛我的家鄉(xiāng)，歡迎大家來到汕頭的海邊玩耍。

海濱小城秋天的作文 第23篇

教學(xué)要求：

1、了解海濱小城的美麗、整潔，受到熱愛家鄉(xiāng)的教育；

3、學(xué)會本課生字新詞，會用“每逢”、“甚至”造句；

4、能正確，流利，有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點：

體會海濱小城景色的特點。

教學(xué)難點：

課時安排：2課時

第一課時

一、讀題，解題

板書課題：15海濱小城

查字典“濱”，說說“海濱”的意思。

（濱，水邊；海濱，靠近海邊的地方。）

思考：看了這個課題，你想課文可能會寫些什么內(nèi)容？

二、初讀課文，自學(xué)生字詞。

1、輕聲讀課文。要求：

自讀生字表中的生字，把字音讀準(zhǔn)。如還有不認(rèn)識的字查字典解決；

劃出新詞，聯(lián)系上下文理解或查字典弄懂意思；

2、讀后檢查

了解生字的掌握情況，注意給下列字正音：

胳臂（）散發(fā)（）

絨（）

說說下列詞語的意思

海濱：指靠近大海的地方。

浩瀚：指海水廣大無邊的樣子。

寂寞：孤單、冷清。

喧鬧：喧嘩、熱鬧。本課指人們因為高興而大聲喊叫，聲面非常活躍。

熱鬧：本指繁盛活躍的景象。本音標(biāo)指鮮花競相開放的景象。

每逢：每次遇到。

三、再讀課文，思考：

課文哪幾個自然段寫海濱的景色？哪幾個自然段寫小城的景色？怎樣給課文分段？

學(xué)生練習(xí)在書本上分段。

師生交流：

第一段（1-3）：寫海濱的景色。

第二段（4-7）：寫小城的美麗景色。

第二課時

一、復(fù)習(xí)引入新課

說說本課寫了幾方面內(nèi)容？

教師板書：海濱小城

二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一段（1-3自然段）

（一）劃一劃，理清層次

用筆劃出有關(guān)的句子或詞語，“海濱”主要寫了哪幾個地方？

“人們走到街的盡頭，就可以看見浩瀚的大?！薄C寫大海

“海邊是一片沙灘，沙灘上是……貝殼”——寫沙灘

（二）讀一讀，抓住特點

1、找出第2自然段中表示顏色的詞，出示訓(xùn)練題：

天是的，海也是。海天交界的水*線上，有的機帆船和軍艦來來往往。天空飛翔著的、的海鷗，還飄著的云朵。

指導(dǎo)朗讀上面一段話。

2、讀第2自然段，理解“鍍”字。

3、讀第3自然段，找出表示顏色的詞語。填空：

（）的魚

（）的蝦和蟹

（）的海螺

找出本自然段中一對反義詞：寂寞——喧鬧

說說上面詞語的意思。

想象一下，喧鬧——會有哪些聲音出現(xiàn)呢？

海濱小城秋天的作文 第24篇

_遠處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊回來了，船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金色的海螺船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。雖然船還沒到碼頭，但碼頭邊早已擠滿了人，有遠道而來的乘客；有住在附近的老顧客；有迎接他們回家的親人；還有要做交易的魚販……碼頭一幅人山人海的場景。船離碼頭越來越近，海浪一層一層地把船推向碼頭，海鷗在船隊上方飛來飛去，時不時突然沖下來，叼走幾條小魚，幾條小蝦，但是此時工人們心情是快樂的，因為他們捕到了許多魚，因為他們很快就能遇到他們的親人……

不知不覺，船靠岸了，船隊排列的整整齊齊，隨著工人們的吶喊聲，一箱箱沉重的貨物被運輸?shù)搅税渡希渡瞎と藗兠Φ臒峄鸪欤汗と藗冇械挠檬痔ж浳铮械挠眉绨蚩赶渥樱€有的用身子推魚筐。工人們剛剛手忙腳亂的把貨物整理好。就聽見“這條魚，我買了哦?！薄斑@條魚叫什么我付錢了，用支付寶！”“一斤多少塊錢？”在交易中難免會發(fā)生一些小插曲，瞧，那邊就傳來激烈的聲音：“兩塊五一斤！”

“不行，三塊五一斤！”“兩塊五！”“三塊五！”

海濱小城可真熱鬧！_

海濱小城秋天的作文 第25篇

船隊還沒有靠岸從遠處看，港口上就緊鑼密鼓，熱火朝天。有的人已經(jīng)開始在大喊大叫，要買魚了。岸上還有一些人，他們不是來買魚，是漁民的家人們。大家墊起腳尖，把自己的脖子伸到最長，伸出的雙手，向漁民們揮手。魚販子們雙手提著兩大竹筐，準(zhǔn)備要和岸上的人交易。船隊越來越近了，汽笛的聲音從小小聲變成了震耳欲聾。海浪聲也變得越來越大，天上的海鷗展開雙翅，在船隊上空盤旋，也來湊一湊這熱鬧。

船隊一靠岸，一艘艘船在港口排得井然有序。漁民們有的從船上搬下了一筺筺大魚，有的`會從傳送帶里滑下來。有沙丁魚，金槍魚，三文魚，大龍蝦，海蝦，八只腳的章魚……人山人海的隊伍排得整整齊齊。人們有序購買，不爭搶不打鬧。工人們要幫顧客刮魚鱗，清洗魚肚，打包，送到顧客手中。瞧，你們看，金槍魚和大龍蝦的隊伍排得最長。原來今天的金槍魚和大龍蝦又大又新鮮，煮熟了一定很美味。

“能不能便宜一些?”

“不行，不行，你多買一些我還能多送半斤?！?/p>

“這種蝦一斤多少錢?”

“金槍魚來一條?！?/p>

不過一會兒，海貨一掃而空，人們也都有光了。海灘上又恢復(fù)了原來的*靜，只有海浪拍打著礁石的聲音。

海濱小城秋天的作文 第26篇

朋友，你去過三亞嗎？三亞是一個海風(fēng)習(xí)習(xí)、風(fēng)景如畫的海濱旅游小城。這里有許多深受中外旅客喜愛的風(fēng)景區(qū)：美麗的海濱公園——大東海，聞名世界的天涯海角，有著神奇?zhèn)髡f的“鹿回頭”，還有被譽為“東方夏威夷”的牙龍灣……它們都會令你留連忘返，深深陶醉。

凡到過大東海的人，都會由衷地贊道：“這真是個美麗的海濱公園啊！”那紅花綠樹，白鴿藍天，碧綠的海水，銀白的沙灘，構(gòu)成了一幅美妙的海濱風(fēng)景圖。潔白柔軟的沙灘是人們最愛去的地方。沙灘上面挺立著一棵棵高大的椰子樹，撒滿了五顏六色、形態(tài)各異的貝殼。游人們喜歡躺在沙灘上，享受美妙的日光浴。

站在沙灘上，只見湛藍的海水倒映著瓦藍的天空，海天一色，相互映襯。起風(fēng)時，海浪一個接一個沖上沙灘，氣勢非常壯觀。在這一望無際的大海邊，你會覺得心胸非常寬廣。

大東海是以它神奇的魅力占據(jù)游人的心。它不加任何的人工雕飾，完全是一幅原始的天然“海之圖”。那平直的海岸線，海灘上巨大神奇的石頭，五光十色的貝殼，構(gòu)成了天涯海角的自然美。在許多石頭中，人歡迎的是刻有“天涯”和“海角”字樣的巨石。人們常常在此留下倩影，也留下一個美麗的回憶。

當(dāng)人們游覽疲勞時，一定想找一個舒適的地方去美美的休息一下。三亞便有許多設(shè)備齊全構(gòu)造奇特的賓館、大酒店、度假村供游人們享受。

在那如林的大酒店、度假村里，最為奇特豪華的要數(shù)金陵度假村啦。因為它的房頂、門窗都設(shè)計成階梯形，再染成一片海藍色，使人一見就會想起那碧波蕩漾的大海。遠遠看去，分不清哪里是海，哪里是房子。這個獨特、構(gòu)造美觀的建筑，也成了游人游覽觀光的好地方。

到三亞來，你不僅能大飽眼福，還能大飽口福。三亞的大賓館、大酒店以及沿街小攤的餐桌上布滿了令人眼饞的海味佳肴，什么“紅燒龍蝦”、“清蒸螃蟹”、“爆炒魷魚”等，真是說也說不完。最后再來一碗鮮美的海螺湯，令人食欲大增，回味無窮。

登上“鹿回頭”，放眼望去，只見大海懷抱中三亞城樓房聳立，街道整齊，車水馬龍，一片繁榮的景象。三亞，你這海濱旅游小城，不久的將來一定會建設(shè)得更加美好，吸引更多的游人。

海濱小城秋天的作文 第27篇

在這個細雨綿綿的秋季里，我來到了這個特別的小城。小城的秋是明朗的，秋陽的閃爍秋葉的金黃，在視野中鋪展著一片亮麗的畫幅。小城的秋是溫柔的，秋水的潺潺秋云的豐潤，在天地間敲響濃縮的精華。小城的秋更是恬淡的，曠遠的天空綿綿的細雨，在心靈映照著一幀沒有皺紋的照片。

小城的秋是明朗的，天晴的時候，金燦燦的太陽射向大地，一縷縷的光芒滑翔在天際，頃刻間又瀉在地面上。大地呈現(xiàn)一片燦爛，萬物頓時金光閃閃。果園里色彩繽紛，生機盎然。蘋果挑了最紅的油彩為自己涂抹一番；梨則選了黃色的布料為自己量身定做一件外套，石榴也來湊熱鬧，打扮得連自己都笑破了肚皮；還有杏兒，桃兒都打扮得花枝招展的，為這個明朗的秋天增添一些靈動的音符。

小城的秋是溫柔的，潺潺地流淌的小溪，靜靜地，緩緩地向山間流去。溪水清澈見底，偶爾還有一兩只調(diào)皮的小魚打破平靜的溪面。秋葉離開枝干，投向了大地的懷抱，輕輕的，依依不舍的隨風(fēng)飄落。柔和的風(fēng)吹拂著萬物，似乎要吹起秋濃縮的精華。

小城的秋更是恬淡的。曠遠的空中，那群熟悉的大雁依舊踏著熟悉的旋律飛往南方。一朵朵豐潤的秋云在大雁的襯托下越顯其白。今年的小城，雨水很多，綿綿的細雨一下就是兩三天?？蓜e惱，看！正像一根根繡花針，又如一條條銀絲。如果說曠遠的天空是背景，綿綿的細雨是襯景，那萬物就是主角。這一切在我的心靈深處映照了一幀沒有皺紋的照片。

秋是偶爾飄落發(fā)梢的那片葉；秋是暫住帽沿的那只蝶；秋是引人向深沉思索的那團紅；秋是給人安寧恬淡的那片藍。除去躁動與激情，退卻不安與輕率，一份穩(wěn)重，一份執(zhí)著，滲透著一份成熟的秋韻，在天地間坦然地描述清遠的秋意。

所以，四季中唯有秋是我的鐘愛。只有秋牽動我的思緒，敲響我生命中每個脆弱的音符。使他同樣奏出悅耳清遠的音樂。

如果夢想成真，我愿化成一只蝶，停棲在小城的樹梢上，永遠裝飾那片明朗，溫柔，恬淡的小城秋景。

海濱小城秋天的作文 第28篇

教學(xué)要求：

1、了解海濱小城的美麗、整潔，受到熱愛家鄉(xiāng)的教育。

3、練習(xí)給課文分段，歸納段落大意。

教學(xué)重點、難點：

教學(xué)時間：

一課時

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查。

1、檢查背誦《五彩池》二、三自然段。

2、聽寫前課詞語。

二、導(dǎo)入新課。

板書課題。

“濱”是什么意思？（水邊）海濱小城是什么意思？

三、自學(xué)課文。

1、提出自學(xué)要求：

小聲朗讀課文，不認(rèn)識的字多讀幾遍，想一想，每個自然段講的是什么。

2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視。

四、檢查自學(xué)情況。

1、指名讀課文，每人讀一個自然段。

2、說說每個自然段講了什么。

五、討論交流。

1、課文講了哪些方面的’內(nèi)容？

2、哪些自然段講海濱景色的？

3、哪些自然段講小城景色的？

4、課文先寫海濱，后寫小城，是按什么順序?qū)懙模?/p>

六、總結(jié)：用自己的話說說這座海濱小城美麗整潔。

七、布置作業(yè)：

朗讀課文。

海濱小城秋天的作文 第29篇

旭日東升，萬里無云，朝霞染紅了南沙群島中的一座小島——海濱島。

假期我和奶奶乘船來到了美麗的海濱島。落地上岸，我被眼前這片景色深深吸引，閉上眼睛用力聞了聞，忍不住嘴里發(fā)出一聲聲贊嘆聲：“哇！這里的空氣真是太好了！”濕潤的海邊空氣十分清新，頓時讓我度假的心情變得更好了。眼前的海水那么清澈，靠近岸邊的不遠處可以看見小魚在游泳；沙灘那么細軟，陽光照耀下會出現(xiàn)金黃色的光澤。藍藍的天空在遠處和海連成一片，不時有幾只叫不出名字的海鳥在空中翱翔，遠處的島嶼上隱隱約約有幾艘船在海上航行。遠處的小島上有一座瞭望塔，我想那里應(yīng)該有戰(zhàn)士們挺拔屹立在那里，他們拿著軍用望遠鏡瞭望遠方，守衛(wèi)祖國的邊防線。巡航歸隊的戰(zhàn)士會熟練地拋出纜繩，放下沉重的鐵錨，然后列隊駐艦下船。他們穿著潔白的軍裝，帽子上的飄帶隨風(fēng)飛起，干凈整潔的軍裝配合上整齊有力的步伐在我心中軍人叔叔就是最帥氣的明星。

望著一望無際的大海，我的心胸似乎也變得開闊了。在這種境界里，一切事物都使人神清氣爽，心曠神怡。啊，大海，我愛你！我愛你那翻滾著晶瑩的浪花，我愛你那漲潮落潮時一聲聲有節(jié)奏的拍打，我愛你孕育出的無窮生命和海底資源……

大海，我愛你，我更愛你那美麗的海濱小島！

海濱小城秋天的作文 第30篇

炎熱的夏天，我們有著快樂的暑假，快樂的暑假還有很多課外班要上，上著無奈的課外班，又寫著數(shù)不清的家庭作業(yè)，盡管這樣，爸爸媽媽還是準(zhǔn)備帶我去旅游，放松一下疲憊的大腦。于是我就帶著各種作業(yè)和一大背包的行李全家一起向海邊出發(fā)了。

6月29日這天，我們一家人坐了大半天的長途車，終于在下午5點到達目的地，剛下車就聞到了大海的氣味，可能是坐車時間長的緣故，下車感覺外邊的空氣真新鮮啊，大口呼吸了幾口新鮮空氣，我們?nèi)フ屹e館了，先安排好住的地方這很重要，我們看了好幾家，最后決定住在東方賓館，這家比較干凈，離海邊又近，站在賓館門口就能看到路兩邊的樹和綠化灌木特別多，而且綠化帶的面積也很大，而且綠化帶的植物也有很多種，我也叫不上名字的植物，看這邊的萬年青都長出了白色的小花朵，在一片綠蔥蔥的當(dāng)中，冒出幾朵小白花，看上去很是好看，而且在我住的城市，卻沒看到萬年青也有開花的。

坐了一天車，感覺有些累，可又想馬上去海邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看一下大海?？蓩寢尷哿瞬幌雱?，爸爸也懶的動，我就纏著爸爸和我一起出來去海邊了，在路上我飛奔著，蹦跳著向前走，爸爸問我，坐一天車，你不累??？渴望見到大海的興奮，已經(jīng)讓我忘記了一路的勞累。

到海邊了，我大聲喊道：“大海我來了……”向遠處看，海水是藍的，走到跟前看，又變成青色的了，只見海邊一個浪一個浪打過來，撞的海邊的石頭上濺起一朵朵白色的浪花，有一群小魚在海水里玩耍，隨著海浪到處游蕩。

在海邊玩了一會兒，只見太陽又白色變成了紅色，離海平面越來越近，慢慢的向下落，這時西邊的天空出現(xiàn)了漂亮的晚霞，漂亮極了，這就是所謂的日落景觀吧。

海濱小城秋天的作文 第31篇

網(wǎng)吧、網(wǎng)吧、網(wǎng)吧、新華書店、鹿城大廈、網(wǎng)吧、網(wǎng)吧，這是一條不寬不長還很破的街，但它卻顯得特別的喧囂。

似乎還在鄉(xiāng)下讀書時，就曾幾度夢起自己走在這條街上，帶著一種向往的沖動。

街的兩邊是新舊不齊的房子，有華麗的，也有暗灰的，在這個不太平整的壩子里延伸成一片，構(gòu)成w城。

后來從鄉(xiāng)下的初中考進了w城的一中，父母親隨即將故鄉(xiāng)的家搬到了城郊。自己從此每天穿行在w城中，帶著初中留下的那種頹廢，而不再是向往。

我喜歡書，鄉(xiāng)下書很少，w城是唯一能買到書的地方，因此對w城的向往可以解釋成一種對書的向往。進了w城，逛了很多天書店，這是才發(fā)覺書就在眼前，可自己沒錢。云南省是全國最邊遠的一個省，楚雄是全國僅有的兩個彝族自治州之一，w縣是全州、全省、乃至全國最窮的縣之一。因此w城街道的破舊是情有可原，但令人驚奇的是在這不足一平方千米的城鎮(zhèn)中，竟林立著二十多家網(wǎng)吧，其興旺程度甚至超過了一中的廁所。仔細想想，兩家的主顧都是同一主體。而當(dāng)代學(xué)生的最大作用就是造糞和讓網(wǎng)吧老板先富起來。

買不起書，也就不再好意思天天呆在書店。這時發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)吧，也就沉入了網(wǎng)吧。

自己是不曾想起稱w城為小城的。發(fā)現(xiàn)w城很小，是在聽到一對情侶吵架之后。男的低著頭一臉痛苦，女的嚷道：“這摸大點兒w城?！倍W(wǎng)絡(luò)是無限滴。走出網(wǎng)吧，似乎總是失落。

一中是w城最有炒地皮潛力的單位，幾乎占了小城四分之一的土地。有人卻認(rèn)為一中和炒地皮沒有關(guān)系，它完全是集中營的再現(xiàn)，而_士兵正站在每個一中學(xué)生的心頭。當(dāng)然，他這種可以由反對應(yīng)試教育引申到反教育、_、反國家、反反_的思想最終還是沒能大聲宣揚出來。

一中校歌的第一句就是“獅山東麓是w中……”，唱到快畢業(yè)了，我也不知道東麓是什么。一中的西邊就是獅山，整個壩子唯一可以看見樹的山頭。據(jù)說很久很久以前，建文皇帝西行到了這里當(dāng)了和尚，因此w縣由窮縣變成了響當(dāng)當(dāng)?shù)母F縣。政府將山頭的寺院圍了起來，門票賣到幾十元，大門上寫著讓許多學(xué)生唏噓不已的“西南第一山”。w縣的招牌是“砂巖、壯雞、白藥”。砂巖主要是開發(fā)木紋石，國道邊便是一家家石場，將帶有漂亮花紋(我承認(rèn)很漂亮)的沉積巖一塊塊切出來，可以作墻磚、地板磚；壯雞是太監(jiān)雞；白藥似乎和云南白藥有聯(lián)系。獅山因為建文皇帝的緣故，至今還有點樹木，而周圍的山頭都成了石頭山、養(yǎng)雞場，一概禿頭，很想一群和尚圍著新來的皇上，但皇上畢竟還是削發(fā)了。

w城的環(huán)城路呈一個挫角后的矩形，而我家和一中正在一條對角線的兩端。從家里出發(fā)到一中，要經(jīng)過一片田野，然后是大大小小巷道。最近的路只有一條，可我還是每天嘗試走不同的路，可能是害怕于單一，害怕于一成不變的生活。

最終，我卻還是厭惡了不同又相同的垃圾，厭惡了不同又相同的車流，厭惡了不同卻又一般可憐的面孔，厭惡了這小小而又單調(diào)的w城。

追求的是什么？是浮華，不是平靜。這才是答案。

網(wǎng)吧、網(wǎng)吧、網(wǎng)吧……什么也沒有。

海濱小城秋天的作文 第32篇

我的家鄉(xiāng)是金都招遠，那里不僅景色秀麗，而且還是個物產(chǎn)豐富的城市。

招遠除了盛產(chǎn)黃金，還有享譽盛名的煙臺蘋果、龍口粉絲。蘋果就不用了說了，每咬上一口，那香脆多汁的果香立馬填滿了口腔，實在是太好吃了！

粉絲就更不用說了，在清朝的時候就已經(jīng)開始賣到全世界名揚天下了。好多人都好奇，為什么龍口粉絲是招遠產(chǎn)的？實際上招遠才是真正的粉絲生產(chǎn)基地。這要從粉絲的創(chuàng)立者說起，那時候的粉絲都是由龍口轉(zhuǎn)運到香港，再賣到世界各地，但是粉絲的包裝上都有龍滿分作文網(wǎng)口粉絲-招遠基本地。

招遠還有天然的地下溫泉，身體浸泡到里面，整個人的身體都松懈了下來，非常舒服呢！你要是不信，你也可以來試試啊！

說道“海濱小城”不能少的當(dāng)然是海邊啦！要想趕海你一定要早起哦！要不然就只能看大海了。潮退的時候，海里可以抓到的香螺、花蛤蜊還有游來游去的小海魚呢，時不時在石頭縫里還能摸到幾個小螃蟹，但一定要小心，不要被它的大蟹腳夾到手哦！

這就是我們家鄉(xiāng)，一個物產(chǎn)豐富的海濱小城，如果你也喜歡，歡迎來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。

海濱小城秋天的作文 第33篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識本課11個生字，讀準(zhǔn)多音字“臂”，會寫13個字，會寫16個詞語

2、正確流利有感情地朗讀課文，能說出課文描寫的主要景物及其樣子。

3、學(xué)習(xí)課文按不同方面連段成篇的方法。

二、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：

2、學(xué)習(xí)課文按不同角度連段成篇的方法。

教學(xué)難點：

仿照某一段的寫法寫一段話。

三、教學(xué)過程：

（一）談話引入：

師：同學(xué)們，老師今年夏天去廣東游玩，被一座城市的美景深深吸引了，大家想不想看看啊（出示圖片）這座城市緊鄰大海，海邊碧波蕩漾，令人心曠神怡。今天，老師就帶領(lǐng)大家走進這座小城，讓我們一起去感受它的美。(板書課題：19海濱小城)

分析審題：海濱指的是哪里？靠近湖的是什么？靠近河的呢？。

（二）理清文章思路。

1、**讀課文，標(biāo)清段的序號，思考：課文哪幾個自然段是寫海濱的，哪幾自然段是寫小城的？

2、浪花朵朵送來了本課的詞語，指名讀詞。

3、小組討論，匯報交流：

第一部分(1－3)海濱的景色。

第二部分(4－6)小城的景色。

（三）學(xué)習(xí)課文第一部分。

1、指名讀課文，思考：課文寫了海濱的哪些景物？用“橫線”標(biāo)出來。(板書：大海，沙灘，機帆船，海鷗，云朵)

2、**讀1－2節(jié)，用“()”標(biāo)出體現(xiàn)大海是美麗的詞語，加以理解。

3、學(xué)生找句子——抓詞語——談體會(板書：藍、棕、銀白、白、灰、金黃)

小結(jié)：這兩段主要抓住景物的顏色進行描寫，表現(xiàn)了大海是迷人的，景色異常美麗。

4、**練讀——互讀——指名讀(要求讀出顏色的美，大海景色的迷人)

5、默讀3節(jié)，思考：這段主要寫了什么景物？(板書：貝殼、船隊)

體會沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。（體會貝殼的多和美），加上感嘆詞，讀出貝殼的美。(1)這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。

6、海灘上也并不是一直這么安靜的，什么時候變得喧鬧起來呢？

（2)船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。

看圖片，想象一下人們會說些什么呢？

7、二人互讀——指名讀——男女生分讀(要分別讀出海灘的寧靜與喧鬧氛圍)

（四）學(xué)習(xí)第二部分。

1、過渡：剛才學(xué)習(xí)了1－3節(jié)，了解了海濱是美麗的，下面用同樣的方法自學(xué)4－6節(jié)。

2、思考題：

(1)課文寫了小城的哪幾個地方？用“、 ”標(biāo)出。它們各有什么特點？用“()”標(biāo)出。

(2)抓住關(guān)鍵句體會：它們美麗在哪里？

3、討論板書：

庭院——樹多、花園——樹茂街道——干凈

4、投影顯示，理解帶點詞的意思。

鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

5、體會公園的美。指導(dǎo)朗讀：一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。

6、體會街道的美。干凈，整潔

海濱小城秋天的作文 第34篇

今年暑假，爸爸媽媽終于實現(xiàn)了我的心愿，那就是去海濱城市旅游。

晚上，我激動得都沒有睡著，早早就起床準(zhǔn)備出發(fā)了。大巴終于來了，我們開始前往“人間仙境”蓬萊。游覽完了文化廣場和八仙過海雕塑群，終于來到了我最期待的海濱浴場說起海濱浴場，我去的三個城市中，就數(shù)威海的海灘最漂亮了！碧藍碧藍的海水，讓人心曠神怡。我不停地在水里摸來摸去，售后了許多漂亮的貝殼和小石頭。威海的沙灘和其他城市不一樣，沙子金燦燦的，踩在上面軟軟的，舒服極了！如果我在海水里面呆的時間久了，因為太陽的照射，沙灘非常暖和，我就會在沙灘上挖幾個小洞，把我的手腳都放進去暖和暖和。其他游客也和我玩得一樣開心：有的玩玩沙子，有的追逐打鬧，有的甚至挖個坑讓自己躺在里面休息休息……

威海不僅海邊好玩，而且那里的當(dāng)時世界海軍中威力最大的戰(zhàn)艦——一等鐵戰(zhàn)艦“定遠艦”也很有意思，它被稱為亞洲第一巨艦。那里讓我們仿佛身臨隆隆戰(zhàn)火中，感受到“國家興亡，匹夫有責(zé)”！

第三天，我們來到了青島，可是因為臺風(fēng)“梅花”的侵入，我們無法去棧橋上觀光，只能在馬路上看著它。海浪一次又一次地“嘶吼”著，越過棧橋向沙灘撲來，那種“驚濤拍岸”的情景讓我害怕極了。警察叔叔說有臺風(fēng)時，海浪甚至?xí)涞今R路上來，所以為了人們的安全，他們把人行道也拉上了警戒線。

下午，我們來到了青島著名的海底世界，聽導(dǎo)游說，這里的海底世界是建在海里的，我更加好奇了。來到那里，我才知道，除了海底世界，還有許多小館，如：水母宮、海獸館等。那些小館也很豐富喲，用了我們一個小時左右的時間呢！海底世界分－1、－2、－3、－4層，每一層都非常有趣，我覺得里面最有趣的就是－2層的“美人魚”了?！懊廊唆~”就是有幾個人穿上潛水服，在水箱了和小魚們一起玩耍，我看得津津有味，開心極了！總之看完海底世界后，我的感受和門票上的話一樣“沒看過海底世界，別說你來過青島！”

最后，我們?nèi)チ宋逅膹V場，告訴你們喲，那里的海域就是2008年奧運會帆船比賽的現(xiàn)場呢！就這樣，快樂的海濱城市三日游結(jié)束了，你們說那里好不好玩呀？但大家聽我說還不如親自去看一看，去體驗游玩的快樂！

海濱小城秋天的作文 第35篇

我的家鄉(xiāng)是一座迷人的海濱城市，這里有許多風(fēng)景優(yōu)美的旅游景點，有繁華的街道和熱鬧的夜市，有鮮美的海產(chǎn)品，還盛產(chǎn)各種亞熱帶水果。

首先，我先帶你去領(lǐng)略一下國家４Ａ級旅游景點天下第一灘——北海銀灘的美麗風(fēng)光。你瞧，這里的沙子不僅細小，而且柔軟，遠望似一條銀光閃閃的玉帶，這就是“銀灘”的名的原因。如果你把自己埋進沙子了，清涼、爽軟，可舒服啦！這兒的海水碧藍碧藍的，天也是藍湛湛的，遠看水天一色，真是美??！

每逢節(jié)假日，沙灘上游人如織，他們有的在沖浪，有的在游泳，有的在沙灘上曬太陽，還有的在沙灘上追逐打鬧一把把太陽傘插滿整個沙灘，遠遠看去像一朵朵五彩的小蘑菇。太陽傘下的人們，躺在椅子上邊喝著飲料邊欣賞著滅離海景。最高興的要數(shù)孩子們了，你看，他們光著腳丫，穿著可愛的泳衣在沙灘上玩耍，堆沙雕的堆沙雕，玩游戲的玩游戲，捉浪花的捉浪花。整個沙灘充滿著歡聲笑語，熱鬧非凡，直到太陽快要下山了，人們才依依不舍地離開。

現(xiàn)在，我再帶你去繁華的街道、熱鬧的夜市走一趟吧！市區(qū)的街道寬闊筆直，綠樹成陰。一棟棟鱗次櫛比的高樓大廈的在道路兩旁。這座繁華美麗的城市，無論是白天還是夜晚都很熱鬧。大街上的車輛來來往往，街道上的行人川流不息。商店門前掛著大幅大幅的廣告牌，商場里擺放著各種各樣的商品，人們?nèi)我膺x購。市中心的北部灣廣場是人們活動的場所。早晨，人們紛紛來到這里，打太極拳，扭秧歌舞，揮扇舞劍……這一幅熱火朝天的鍛煉身體的景象，給廣場增添了無限的生機。

到了晚上，這里就更熱鬧了，工作學(xué)習(xí)了一天的人們，三五成群地來來此觀看景的文藝表演。廣場中央的“?；辍眹娙ㄎ宀世_紛，高低不一，形狀各異，十分漂亮，吸引了許多游人來觀賞，有的游人還不顧被水花打濕衣裳，在此拍照留念呢！北海的夜景也很美，你看，路燈一盞接著一盞，一閃一閃的，就像天上的小星星在眨著眼睛，把整個城市照得亮如白晝。商場里的燈華麗，各式各樣得霓虹燈，有的像散開的煙火，有的像一個個小鈴鐺，北海簡直成了燈的海洋。

領(lǐng)略了“天下第一灘”的美景，觀賞了繁華、熱鬧的街道夜市，讓我再帶你去品嘗美味的海鮮，香甜得亞熱帶水果吧。鮮美得龍蝦鮮嫩的石斑魚，嫩滑的魷魚，肯定會讓你回味無窮。甜甜的香蕉、汁多肉甜的荔枝，脆脆的龍眼，一定會然個你贊不絕口。

這就是我的家鄉(xiāng)北?！蛔匀说暮I城市，歡迎你到此一游，她一定會讓你流連忘返。

海濱小城秋天的作文 第36篇

關(guān)于秋天的散文詩

秋天是長在樓宇里的向陽花

開在一層一層的窗臺里等待天氣涼爽

混淆的思維，也等待季節(jié)轉(zhuǎn)過身去

花兒成為樹葉落下來的方向

秋天等于一只穿過矮竹林的山雞

用飛快的腳步，跑過山崗

在它的.眼里

秋天雄偉。

如果穿過城市與城市連接起來的防御

秋天就會在薄弱環(huán)節(jié)里露出旺盛力量

我們的城市里秋天和鄉(xiāng)村不一樣

困難的是我們喜歡忽略，

鄉(xiāng)村變得更廣大

但我們的忽略不離不棄

也有一些樹,一些飛出城去的鳥

再回到城市感到有點不適應(yīng)。

與戰(zhàn)友一起坐在城市邊緣的湖水邊漫談

秋天是一顆歪七歪八的果子落下來

秋天在我們的手里傳遞著

秋天一面還是青色，一面已是紅光

秋天，讓我們看見一個嬰兒和一個老人一齊躺在地上

秋天，讓我們看見樹葉落在他們身上面

秋天是一面鏡子照得我們眼睛閃閃發(fā)亮

我們一下子蜂擁到鏡子里面

看著外面真正的秋天。

海濱小城秋天的作文 第37篇

教學(xué)要求：

學(xué)習(xí)課文第二部分內(nèi)容，抓住文中重點詞句，了解、體會海濱小城的美麗、整潔，從而感受大自然賦予人類的美，教育學(xué)生熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點：

教學(xué)難點 ：理清觀察順序，抓住景物的特點進行描寫。

教具：實物投影，多**。

教學(xué)過程 ：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ：

1、同學(xué)們，昨天，我們欣賞了大海的景色，你們覺得美嗎?好，請大家一邊欣賞一邊跟著教師回憶課文內(nèi)容。

2、多**播放海濱錄像，邊看這引讀。

4、你覺得大海美在哪里?沙灘呢?(板書：色彩絢麗、動靜結(jié)合)

5、在這樣廣闊無垠而又絢麗多彩的海濱的襯托下，小城又是什么樣的呢?這節(jié)課，我們繼續(xù)前往――海濱小城。你會看到另一番迷人的景色。

二、學(xué)習(xí)第二部分：小城。

海濱小城秋天的作文 第38篇

一．教學(xué)目標(biāo)：

1.借助關(guān)鍵語句讀懂描寫庭院的段落，遷移合作學(xué)習(xí)5、6兩個自然段，能交流自己認(rèn)為寫的好的句子。

2.初步掌握圍繞關(guān)鍵句寫一段話的方法。

二．教學(xué)重難點

難點：初步掌握圍繞關(guān)鍵句展開寫一段話的方法。

三．教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，上節(jié)課老師作為導(dǎo)游，帶大家來到了一個美麗的地方，那就是海濱小城（板書課題）。我們先去了哪兩個地方進行游覽？（板書“大海、沙灘”）哪些景物給你留下來深刻的印象？是呀，這些色彩美麗的景物真是令人難忘，那下面這些詞語大家還記得嗎？（出示生字詞，檢查掌握情況）。小城里的景色又是怎樣的呢？今天，我繼續(xù)當(dāng)導(dǎo)游，帶著咱們這些小游客一起去領(lǐng)略小城的風(fēng)采。

海濱小城秋天的作文 第39篇

教學(xué)目標(biāo)：

1.借助關(guān)鍵語句讀懂第4自然段，采取找、圈、劃、讀的方式，積累語言，感受小城庭院的美，遷移合作學(xué)習(xí)第5、6自然段。

教學(xué)流程：

一、復(fù)習(xí)詞語，導(dǎo)入新課

1.認(rèn)讀詞語

海濱滿載安靜喧鬧整潔

海天交界銀光閃閃綠絨大傘

2.**讀詞語，選擇一個或幾個詞語說說課文內(nèi)容。

過渡：上節(jié)課，我們欣賞了海上色彩豐富的景象，有時安靜有時喧鬧的沙灘，庭院，公園，街道又會帶給我們什么樣的印象呢？

二、品讀悟法，體會庭院之美

（一）找關(guān)鍵句，知大意

1.**朗讀第4自然段，思考這段話主要講了什么？

2.找到相關(guān)句子，并用橫線劃出來。

交流并板貼：樹多

小結(jié)：有些句子很重要，可以幫助我們理解一段話的意思。這樣的句子叫——關(guān)鍵句。

（二）抓關(guān)鍵詞，品樹多

1.聚焦句子：有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木?！?/p>

指名讀，相機正音：鳳凰樹、亞熱帶（圖文出示：亞熱帶樹木，拓展認(rèn)識別的亞熱帶樹木，如：紅豆杉、樟樹、水松。

指名說這句話是寫樹的什么多？了解樹的種類多。

圈出“有。還有?！薄霸S多”，這些詞說明樹的種類非常多！讓我們感受到庭院的樹很多。（板貼：種類多）

齊讀句子。

2.聚焦句子：初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。

讀著讀著，你好像聞到了桉樹的什么？（香味）

那香味怎么樣呢？劃出關(guān)鍵詞語：滿街滿院

引導(dǎo)質(zhì)疑：滿街滿院跟樹多有關(guān)系嗎？這是從哪方面寫出樹多？（板貼：香味濃）

3.聚焦句子：鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

聯(lián)系上下文和生活實際理解“籠罩”。抬頭往上看，庭院上空是一片片紅云，公園上空是一片片紅云，街道上空是一片片紅云，整個小城好像籠罩在一片片紅云中。

海濱小城秋天的作文 第40篇

教學(xué)要求：

1．掌握本課生字新詞。

2．學(xué)習(xí)第一段的寫法，從不同方面把一個地方的景色寫具體。

3．學(xué)習(xí)課文按不同方面連段成篇的方法。

教學(xué)重點：

2．學(xué)習(xí)課文按不同角度連段成篇的方法。

教學(xué)難點：

仿照某一段的寫法寫一段話。

課前準(zhǔn)備：

多**課件

教學(xué)時間：

1課時

教學(xué)過程：

一、談話引入：

1．我們偉大的祖國幅員遼闊，無論你走到哪里，都能欣賞到美麗的景色，今天，我們又要到美麗南國來欣賞，地處廣東海濱的一座小城的迷人景色。(板書課題：20海濱小城)

2．分析審題：海濱指的是哪里？課文寫的是什么地方？課文的寫作順序是什么，同學(xué)們，思考一下。

二、理清文章思路。

1．**讀課文，標(biāo)清段的序號，思考：課文哪幾個自然段是寫海濱的，哪幾自然段是寫小城的？

2．討論分析：

第一部分(1－3)海濱的景色。

第二部分(4－6)小城的景色。

三、學(xué)習(xí)課文第一部分。

1．指名讀課文，思考：課文寫了海濱的哪些景物？用“橫線”標(biāo)出來。(板書：大海 沙灘)

2．**讀1－2節(jié)，用“( )”標(biāo)出體現(xiàn)大海是美麗的詞語，加以理解。

3．學(xué)生找句子——抓詞語——談體會(板書：藍 棕 銀白 白 灰 金黃)

小結(jié)：這兩段主要抓住景物的顏色進行描寫，表現(xiàn)了大海是迷人的，景色異常美麗。

4．**練讀——互讀——指名讀(要求讀出顏色的.美，大海景色的迷人)

5．默讀3節(jié)，思考：這段主要寫了什么景物？(板書：貝殼 船隊)

6．投影顯示，理解帶點詞的意思，并思考：為什么會這樣？

(1)這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。

(2)船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。

7．二人互讀——指名讀——男女生分讀(要分別讀出海灘的寧靜與喧鬧氛圍)

四、學(xué)習(xí)第二部分。

1．過渡：剛才學(xué)習(xí)了1－3節(jié)，了解了海濱是美麗的，下面用同樣的方法自學(xué)4－6節(jié)。

3．投影顯示思考題：

(1)課文寫了小城的哪幾個地方？用“ ”標(biāo)出。它們各有什么特點？用“( )”標(biāo)出。

(2)抓住關(guān)鍵句體會：它們美麗在哪里？

3．討論板書：

庭院——樹多 花園——樹茂 街道——干凈

4．投影顯示，理解帶點詞的意思。

鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

海濱小城秋天的作文 第41篇

我去過很多美麗的城市，有美麗的首都北京，繁華的國際大都市上海，歷史悠久的古都洛陽……但我最喜歡的還是風(fēng)景秀麗的海濱城市廈門。

這座城市既美麗又整潔。一座座高樓拔地而起，一條條街道鱗次櫛比。街道兩旁挺立著高大筆直的椰子樹，俯視著地面上來來往往的車輛和人群。街心花園里那高大粗壯的榕樹，就像一頂頂撐開的綠絨大傘，深綠的葉子在陽光的照耀下散發(fā)出燦爛的綠光。風(fēng)輕輕吹過樹葉，一片片綠葉就像一個個小精靈在“輕舞”。街道十分干凈，干凈的連一片落葉也沒有，在陽光的“輕撫”下，顯得更加明亮。

廈門最讓人留戀不舍的的地方就是鼓浪嶼啦。鼓浪嶼是廈門的一個島嶼。島上綠樹蔥蘢，香蕉樹、芒果樹、三角梅比比皆是，但島上最多的還是椰子樹和榕樹。蒼勁挺拔的榕樹為游人們遮風(fēng)避日，游人們或在樹下乘涼，或在樹下嬉戲。鼓浪嶼的街道縱橫交錯，清潔幽靜，各具風(fēng)情的小店一間連著一間，店面的名字特別文藝范兒。這里的房子是一座座漂亮小巧的別墅，特別復(fù)古、美觀。鼓浪嶼可玩賞的地方可多啦，椒莊花園、鋼琴館、日光巖……

還有一個地方美不勝收——美華沙灘。美華沙灘在鼓浪嶼的西面，一望無際的海沙如白銀，五彩繽紛的貝殼都平躺在沙灘上，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。沙灘上偶爾會有幾只螃蟹在悠閑的散步。眺望大海，風(fēng)兒和海浪在海面上追逐著，濺起朵朵雪蓮似的浪花。浪潮嘩嘩，漁帆點點，迷人極了。

聽了我的介紹，你是不是也特別想一睹廈門的風(fēng)姿呢？去吧，那里的美景都等著你去觀賞呢！

海濱小城秋天的作文 第42篇

《海濱小城》（六年制第七冊）一課中有這樣一句：“除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣?！?/p>

判斷一個句子是不是比喻句的依據(jù)是看具備不具備比喻的三要素：本體、喻體、相似點。這句中本體是“用細沙鋪成的路”，喻體是“沙灘”，兩者的相似點是：表面都有厚厚的細沙，踩上去咯吱咯吱地響。由此可見，這一句是比喻句。但它不是把“踩在細沙鋪成的路上的聲音”比作“踩在沙灘上的聲音”，而是把“用細沙鋪成的路”比作“沙灘”。因為有比喻詞“好像”，所以這是比喻中的明喻。

有的老師認(rèn)為“細沙鋪成的路”與“沙灘”屬同類事物，因此不是比喻句。這個觀點有失偏頗，過分?jǐn)U大了“同類事物”的外延。路就是路，沙灘就是沙灘，正如書就是書，報紙就是報紙，怎么算是同類事物呢？

退一步說，即使是同類事物，只要甲和乙在概念的內(nèi)涵和外延上不相重合，而又有相似點，也就可以構(gòu)成比喻。例如：“教師是辛勤的園丁?！边@是一個大家公認(rèn)的比喻句?！敖處煛焙汀皥@丁”雖然都是人（屬同類），但在概念的內(nèi)涵和外延上并不重合，是兩類不同性質(zhì)的人。“教師”指擔(dān)任教學(xué)工作的人，“園丁”指從事園藝工作的人，表明兩者的內(nèi)涵不同?！叭恕?，按不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以分出不同的類型：按性別分，有男人和女人；按年齡分，有老年人、中年人、青年人、少年兒童、幼兒和嬰兒；按職業(yè)分，有工人、農(nóng)民、**、醫(yī)生、教師、演員等等?！皥@丁”是從“工人”中按工種標(biāo)準(zhǔn)分出來的，而不是按“人”的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)分出來的，因此“教師”和“園丁”在外延上也并不重合。但“教師”和“園丁”都為了他們的工作對象付出了辛勤的勞動，即有著相似點，因而就能構(gòu)成比喻。這類比喻句，在小語教材中常會遇到。如：“董存瑞像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒?！保ā抖嫒鹕嵘碚ò当ぁ罚巴崴沟男⊥в卸⒊唛L，又窄又深，有點像獨木船?！保ā锻崴沟男⊥А罚┥厦鎯删渲械摹岸嫒稹迸c“巨人”、“小艇”與“獨木船”是屬于不同性質(zhì)、不同類型的人和船，但它們之間有相似點，因此也應(yīng)當(dāng)判為比喻句。

海濱小城秋天的作文 第43篇

一．揭題、復(fù)習(xí)

2．上節(jié)課，我們預(yù)習(xí)了課文，海濱小城給我們留下了初步的印象，誰能說說海濱小城是座怎樣的城市？

你們同意嗎？

3．書上哪兒直接告訴我們海濱小城又美麗又整潔？（指

名讀）——（齊讀） （板：美麗 整潔）

4．我們是按什么線路來游覽呢？

（板：大海 沙灘 庭院 公園 街道）

二．學(xué)習(xí)課文

過渡：浩瀚的大海，金色的沙灘，玲瓏的小城中美麗的庭院、公園、街道使我們感到小城無處不美、處處有美。？

1．下面，我們就走進這座美麗、整潔的海濱小城去盡情游覽，用心去感受它的.美吧！

（CAI）

１）畫一幅海濱美景圖。（想想你要畫上些什么，畫成什么樣的，這樣畫的依據(jù)是什么。）

２）當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，以“小城的 真美啊！”為開頭給我們介紹一下庭院或者公園、街道的美景。（想想庭院、公園、街道什么美，是什么樣子的，怎么讓你感受到美的。）

２．學(xué)生自讀準(zhǔn)備，教師巡視傾聽。

３．現(xiàn)在，請同學(xué)們分四人小組交流一下你們游覽的情況，大家仔細聽同學(xué)發(fā)言，注意相互補充、相互學(xué)習(xí)。

４．下面，哪位同學(xué)**本組同學(xué)給我們交流一下你們游覽的情況。

ж畫海濱美景圖。

說說你要畫上些什么，畫成什么樣的，這樣畫的依據(jù)是什么？（CAI）

●為什么早晨的海濱美景圖要給所有的景物涂上一層金黃色，你的依據(jù)是什么？（指名讀）

這樣的景象給你什么感覺？

好美的一幅充滿生機海濱晨景圖，我們一起用書上的句子來描畫這幅圖吧！（齊讀二節(jié)）

ж當(dāng)導(dǎo)游介紹。

庭院：

●你從哪兒知道樹多呢？

你從樹多怎么感受到庭院美呢？

滿目蒼翠，真舒服！

種類不同、形態(tài)各異，讓我們欣賞一下這些美麗的樹吧?。–AI）

真是美不勝收，這個句子該怎么讀。（齊讀一、二句。）

●你怎么知道桉樹葉子很香呢？

你從葉香怎么感受到庭院美呢，置身其中，你有什么感覺？

香氣宜人、沁人心脾。

濃郁的香味真讓人難忘！

被香氣所陶醉，怎么讀好這個句子。（試讀—指名讀—齊讀）

●從哪兒知道鳳凰花很美呢？（指名讀—齊讀）

你怎么感受到鳳凰花美的？

☆你們怎么從花開得“熱鬧”體會到庭院美呢，想想花怎樣開才叫“熱鬧”？（CAI）

花團錦簇、竟相開放，真是熱鬧非凡！

☆從“小城好像籠罩在一片片紅云中”怎么體會到庭院美呢，想想這是什么樣的景象？（CAI）

帶著你的感受讀好這句話。（試讀—指名讀—齊讀）

●小結(jié)：小城的庭院有綠樹、有紅花、有濃濃的香味，深深地吸引著我們，再體會一下小城的美吧?。ㄒx四節(jié)）

小城的每一個庭院有什么特點？

有些什么樹呢？

正值初夏，我們聞到了什么？

抬頭看看，我們看到了什么？

公園：（CAI）

真是休閑的好去處！

街道：

三．總結(jié)全文

海濱小城秋天的作文 第44篇

海濱小城我的家鄉(xiāng)在廣東，是一座美麗的海濱小城。人們走到街道的盡頭，就可以看見浩瀚的大海。天是藍的，海也是藍的。還天交界的水平線上，有棕色的帆船和銀白色的軍艦來來往往。天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣的云朵。早晨，機帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽度上了金黃色。帆船上的漁民，軍艦上的戰(zhàn)士，他們的臉和胳膊也度上了一層金黃色。

海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色各種花紋的貝殼。這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞的躺在那里。遠處響起了起汽笛聲，那是出海捕魚的船隊回來了。船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。小城里每一個庭院都載滿了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。小城的公園更美。這里在這許許多多榕樹。

一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱的響，好像才在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。這座海濱小城真是又美麗又政界。

海濱小城秋天的作文 第45篇

海濱小城的教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識本課５個生字。

２、有感情地朗讀課文，將自己最喜歡的一處景物講給別人聽。

【教學(xué)重點】

【設(shè)計理念】

致力于“自主＋合作＋探究”的.學(xué)習(xí)方式的構(gòu)建,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,養(yǎng)成良好的合作交流的品質(zhì);以讀為本,在讀中理解語言,在讀中積累語言,在讀中內(nèi)化語言,在讀中感悟語言,受到情感的熏陶.

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件。

【課時安排】

一課時。

【教學(xué)流程】

一、談話導(dǎo)入,以趣激情

海濱小城秋天的作文 第46篇

_船隊一靠岸，碼頭上就喧鬧起來。

熙熙攘攘的人群涌上碼頭，爭著買新鮮又大條的魚，有的雙手都拿著水桶，有的騎著三輪車，還有的開著大貨車前來買魚。

多得數(shù)也數(shù)不清的人群中，沒幾個是小孩。從下往上看，碼頭上人山人海，像一群小螞蟻，在爭著吃奶酪。

碼頭上也有漁民的家人，他們踮起腳尖，脖子伸得長長地往大海望去，希望能看見長久不見的家人。

在碼頭，工人們用接力的方法把一筐筐魚搬到碼頭上，一筐接著一筐，我給你，你給他，一片忙忙碌碌的樣子。

魚剛剛搬完，碼頭就響起了熱鬧的交易聲，人聲鼎沸，有討價還價的，有吆喝聲，還有詢問種類的。在碼頭，一片都是吵吵嚷嚷的，直到很久才慢慢消失。_

海濱小城秋天的作文 第47篇

家鄉(xiāng)珠海，是一座美麗的海濱小城。

清晨，爬上板樟山，山上的空氣十分清新，令人心曠神怡。站在山頭，珠海的景色大半收在眼底：高樓大廈鱗次櫛比，柏油公路四通八達，汽車行人川流不息，整個城市掩映在綠陰之中。瞧，什么柳樹、榕樹、木棉樹、松樹、槐樹等，各具特色，各顯風(fēng)姿。榕樹的葉子密密麻麻，遠遠望去，就像一頂頂綠色的大傘;木棉樹的花開了，小城籠罩在一片片紅云中。

海邊的景色真美!瞧，那海多藍，似乎是用藍顏料涂成的。遠遠望去，天海相接，云水共舞。波浪涌過來，“嘩”的一聲撲向沙灘，又慢慢退了回去。啊!好一派“天藍藍，水藍藍”的景象!

海邊是一片大沙灘，踩在沙上，十分舒服，似乎這沙是用海綿鋪成的。沙灘上有許多小小的洞，那是螃蟹的家。躺在沙上，似躺在媽媽的懷中，靜靜地聆聽小夜曲;再把腳丫伸入水中，癢癢的，那種美妙感覺實在難以言傳啊!

小城公園更美，瞧，山茶花、君子蘭、牽牛花、牡丹花、曇花……色彩紛呈，芳香濃郁，漫步其中，仿佛徜徉于香霧之中。

夜幕降臨時，男女老少都出來散步，小孩子歡快地在草地上嬉戲，情侶們在草地上談心。情侶路像一條蜿蜒曲折的火龍圍繞著大海一邊，海面上漁燈閃閃，互相輝映!

每當(dāng)華燈初上時，珠海仿佛變成了燈的海洋，令人產(chǎn)生不盡的遐想。

珠海既繁華又浪漫，我愛我的家鄉(xiāng)——珠海。

海濱小城秋天的作文 第48篇

小城的秋天散文

小城入秋，或許只消一夜的功夫。一夜雨如淚零，一聲聲，空階滴到明。

或許連雨都不必，只是心緒一轉(zhuǎn)，閉上眼再睜開，海就瘦了，清清奇奇的瘦；瑪珈山也衣帶漸寬減了豐腴?？匆娫?jīng)合歡樹上夾道的團團粉云鋪了滿地，就在心里說一聲：哦，秋天來了。

來了來了，來得猝不及防，正如之前每一個季節(jié)，來不及做什么鋪墊就直直撞進心里去。春天來，就是一陣綠色的風(fēng)，像蘸得太飽的筆；風(fēng)刮過去，綠顏色瀝瀝拉拉灑了一地，趁著未干，再一陣風(fēng)，欣欣的綠意就連成片了。由春入夏更是不可理喻的事。千千萬萬個人來了又走了，都依然是溫厚的春，只是那一個人，那一次擦肩與回眸，心跳就驟然快起來了，頰上的溫度燙起來了，把所有的年華都雙手捧到你面前，讓所有的’蟬齊鳴，哪怕鳴到嘶啞也喊不出那一句話。陽光陡然一片輝煌，為流淌至此的生命之河鍍上金色的光。七月流火，汗珠兒從鼻梁滾到脖頸，并不問喜不喜歡愿不愿意，只知道，所有的熾熱，只屬于你。

四季流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的是一個人生生世世的緣與劫，是一座城的宿命。

秋天就這樣來了。一夜潮濕的枕，一夜潮濕的城。然而無論淚落還是雨落，也只是一夜罷了。何須半月一月淋淋漓漓淅淅瀝瀝凄凄慘慘戚戚？北方的海濱小城，自有她的豁達她的驕傲。

天空忽然就高了遠了，觸手難及的落寞。所有的喧囂熾熱躁動不安都打著旋兒，從空氣中慢慢沉淀下來，如同啤酒的浮沫在玻璃杯中緩消慢溶。小城的眼神，就更加的寧靜而清澈。要描摹小城的秋，只要一個凊字足矣。清朗的天，清冷的風(fēng)，就連陽光悄然浸過衣襟漫過發(fā)梢，也是清凌凌的，人就溺在這清清的陽光里。這樣的天氣，是該登樓作一篇賦，方不算辜負(fù)——如果你愿讀?；蛟S，四六駢文洋洋灑灑隨著邊緣泛黃的葉子一寸寸鋪排開來，多少次起筆落筆，還是寫不出那個在心底喚了千遍萬遍的名字，說不出那句在心底說了千遍萬遍的話。甚至，哪怕怎樣的荒蕪，在心上，都不敢落筆一字秋言。

天湛藍色，深邃。曾經(jīng)清清淺淺的天而今一眼望不到底了，不必哀傷不必祭奠，哪樣有哪樣的美法，單論你怎么看。你不必羨慕林語堂的秋況味深長，也很不必羨慕郁達夫北平院子里的喇叭花和老舍濟南的秋山，那與你無關(guān)。你或許知道，或許不知道，這一座小小的城把所有的心緒都藏在海底下，把一生所有的年華都好好收藏，每一片靜美的落葉都不許旁人撿去。它們落在哪兒，就一直在那兒，等你來看。

若你愿回頭看看，我便將蠟燭點起來，擁衾與你說說這藍天白草紅葉黃花，說說曾經(jīng)的一城秋意。

若你不愿，那么，當(dāng)你走過千山萬山千水萬水，走過流年歲月，當(dāng)薄雪染在發(fā)間。你抬頭看見疏桐間陽光熱熱鬧鬧飛濺開來，如琉璃摔碎在地上，清凌凌的脆響，你就在心里說一聲：哦，又是秋天了。