在上海，數(shù)學(xué)教育始終保持著較高水準(zhǔn)，多所中學(xué)在課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和學(xué)生培養(yǎng)方面形成獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，以下將從課程體系、教學(xué)特色及學(xué)習(xí)資源等角度,為家長(zhǎng)和學(xué)生提供參考信息。

課程體系與教學(xué)深度部分學(xué)校采用分層教學(xué)模式，例如上海中學(xué)、華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)，針對(duì)學(xué)生能力設(shè)置拓展型課程，復(fù)旦附中、交大附中開設(shè)大學(xué)先修課程，與高校數(shù)學(xué)體系銜接，七寶中學(xué)、建平中學(xué)注重知識(shí)模塊整合,通過(guò)專題研討提升邏輯推理能力。

教學(xué)方法與思維訓(xùn)練格致中學(xué)的“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教室”通過(guò)建模軟件輔助理解抽象概念，控江中學(xué)推行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，將數(shù)學(xué)與物理競(jìng)賽結(jié)合，市西中學(xué)的思維訓(xùn)練課程強(qiáng)調(diào)一題多解,延安中學(xué)的錯(cuò)題分析系統(tǒng)能精準(zhǔn)定位知識(shí)薄弱點(diǎn)。

競(jìng)賽培養(yǎng)與資源支持上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校設(shè)有競(jìng)賽教練團(tuán)隊(duì)，每年組織學(xué)生參加HIMCM、AMC等國(guó)際賽事，上外附中擁有多語(yǔ)種數(shù)學(xué)文獻(xiàn)庫(kù)，曹楊二中與華東理工合作開設(shè)實(shí)驗(yàn)室課程,這些資源為學(xué)有余力的學(xué)生提供發(fā)展空間。

課外拓展與實(shí)用銜接進(jìn)才中學(xué)的數(shù)學(xué)社團(tuán)定期開展金融數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，大同中學(xué)的數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目與上海統(tǒng)計(jì)局合作，位育中學(xué)引入計(jì)算機(jī)編程課程,強(qiáng)化算法思維與數(shù)學(xué)知識(shí)的交叉應(yīng)用。

從個(gè)人觀察來(lái)看，上海數(shù)學(xué)教育的優(yōu)勢(shì)不僅體現(xiàn)在成績(jī)指標(biāo)，更反映在各校針對(duì)不同學(xué)生需求設(shè)計(jì)的個(gè)性化培養(yǎng)路徑，建議家長(zhǎng)結(jié)合孩子的思維特點(diǎn)與學(xué)習(xí)節(jié)奏,選擇能激發(fā)持久興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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