歷史學(xué)也有廣義與狹義之分。廣義上，“歷史”可以指過去發(fā)生的一切事件，不一定同人類社會(huì)發(fā)生聯(lián)系。下面是小編整理的夏商周歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，僅供參考希望能夠幫助到大家。

夏商周歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

(一)夏朝的興衰(夏朝是奴隸社會(huì)的形成時(shí)期)

1、建立：約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷第一個(gè)奴隸制王朝，標(biāo)志著中國早期國家的產(chǎn)生。

2、“家天下”局面。家天下的局面是從啟開始的。

啟繼承父位，成為夏朝第二代國王，標(biāo)志著世襲制代替了禪讓制，標(biāo)

志著“公天下”變成了“家天下”。

3、鞏固統(tǒng)治：建立了軍隊(duì)，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄，制定夏歷。

4、都城遺址;二里頭遺址;

5、滅亡：桀統(tǒng)治殘暴，約公元前1600年被商湯所亡。

(二)商朝(商朝是奴隸社會(huì)的發(fā)展時(shí)期)

1、建立：約公元前1600年，湯建立商朝。

2、盤庚遷殷：盤庚遷都至殷，統(tǒng)治穩(wěn)定。

3、滅亡：商王紂統(tǒng)治殘暴，約公元前1046年，周武王伐紂，雙方在牧野大戰(zhàn)，商朝滅亡。周武王建立周朝，史稱西周。

★★動(dòng)腦筋：商湯滅夏和武王伐紂為什么會(huì)取得勝利?(1)_引起民憤

(2)商湯和周武王伐無道、除暴君深得民心。(3)重用賢人，聯(lián)合周邊小國。

(三)西周(西周是奴隸社會(huì)的鼎盛時(shí)期)

1、建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都鎬京，史稱“西周”

2、西周的分封制

(1)目的：穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。

(2)內(nèi)容：①周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國;

②諸侯具有較大的獨(dú)立性，但需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。受封者可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封。

(3)分封制的意義或作用：保證了周王朝對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。(4)實(shí)質(zhì)：確立了周王朝的社會(huì)等級制度。

(西周時(shí)期社會(huì)等級：周天子→諸侯→卿大夫→士)

(5)弊端：諸侯國具有較大的獨(dú)立性。當(dāng)諸侯國力量強(qiáng)大后，會(huì)威脅到周天子的統(tǒng)治地位，最終導(dǎo)致春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂與紛爭。

3、滅亡：公元前841年，周厲王時(shí)發(fā)生國人_。公元前771年，周幽王時(shí)，西周被犬戎族所亡。

(四)東周建立：公元前770年，周平王東遷洛陽，史稱東周。

★★總結(jié)討論：

(1)夏、商、西周三朝滅亡的共同原因。

都是由于國君暴虐無道，統(tǒng)治殘暴、腐敗，失去民心。

(2)從夏朝和商朝滅亡中我們能得什么啟示?

得民心者得天下，失民心者失天下;得道者多助，失道者寡助。

★★溥天之下，莫非王土。率土之濱，莫非王臣?！对娊?jīng)》★★夏、商、周的更替：

朝代建立時(shí)間滅亡時(shí)間都城開國君亡國之主君桀夏約前2070約前1600陽城年年禹商約前1600前1046年幾次遷都，湯年盤庚時(shí)把都城遷到殷紂西周前1046年前771年周東周前770年前221年鎬京洛邑周武王周幽王周平王

朝代記憶順口溜

夏后殷商西東周，春秋戰(zhàn)國秦皇收。

西漢東漢魏蜀吳，西晉東晉兼五胡。

匈奴羯氏羌慕容，拓跋代北后稱雄。

宋齊梁陳是南朝，北魏齊周稱北朝。

北周滅齊傳於隋，隋又滅陳再統(tǒng)一。

隋滅唐興稱富強(qiáng)，五代十國各稱王。

契丹興起在北方，建號為遼入汴梁。

五代梁唐晉漢周，宋朝建國陳橋頭。

女真建金先滅遼，打破汴京北宋消。

南宋偏安在江南，蒙古興起國號元。

滅金滅宋歸一統(tǒng)，元朝統(tǒng)治九十年。

明代共傳十六君，滿洲初起號后金。

后金國號改為清，入關(guān)稱帝都北京。

人民覺悟革命起，清帝退位民國立。

人民民主再勝利，齊心奔向共產(chǎn)國。

歷史學(xué)習(xí)方法

讀歷史材料

“讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節(jié)目錄及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內(nèi)容。第二，根據(jù)教材，分析、歸納每個(gè)方面講了幾點(diǎn)，每點(diǎn)都包括哪些基礎(chǔ)知識(shí)，并用簡明扼要的文字表達(dá)出來。第三，找出書上的核心詞、關(guān)鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強(qiáng)記憶。

關(guān)注歷史年代

上課要專心聽，下課后多記、多背，對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。學(xué)到某個(gè)歷史事件時(shí)，首先要對歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識(shí)外，還幫助你理解歷史課文。

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