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關(guān)于學習中央民族工作會議精神心得體會【五篇】

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關(guān)于學習中央民族工作會議精神心得體會【五篇】

精神,是漢語詞語,拼音是jīng shén,jīng shen意思是描述有智動物特別是人類的內(nèi)在靈魂、心理現(xiàn)象的名詞?!饵S帝內(nèi)經(jīng)》:恬淡虛無,真氣從之,精神內(nèi)守,病安從來?下面是小編精心整理的關(guān)于學習中央民族工作會議精神心得體會【五篇】,僅供參考,大家一起來看看吧。

【篇一】學習中央民族工作會議精神心得體會

  民族團結(jié)是我們從未忽視的問題。五月的和風伴著我們迎來了自治區(qū)第26個民族團結(jié)教育月。今年的民族團結(jié)教育活動顯得尤為重要。

  民族團結(jié)從中國上千年的歷史中從未褪色。北魏孝文帝的改革率先為少數(shù)民族打開了向漢族學習的大門。張騫兩次出使西域,歷時十八年,考察了許多國家,把西域的自然環(huán)境、風土人情、政治、經(jīng)濟等都向漢武帝作了詳細匯報,為漢朝反擊匈奴創(chuàng)造了有利條件,加強了中原與西域的相互了解與來往。大漠的駝鈴聲記錄著遙遠的文明。在抗日戰(zhàn)爭時期也有一批愛國的少數(shù)名族為祖國的事業(yè)獻出了自己的生命,用他們的生命換來了之后千萬同胞們的幸福生活。新中國成立后我們所實行的民族區(qū)域自治制度充分保障了少數(shù)民族同胞的權(quán)利,使得在新疆生活的47個民族能夠像一家人一樣相親相愛的生活。汶川地震,玉樹地震中所展現(xiàn)的民族團結(jié)精神深深烙印進了人們心中:忘不了全國各族人民為汶川遇難者默哀的情景,忘不了玉樹地震中藏族孩子渴望生命的眼光。忘不了國慶節(jié)天安門前那56根民族團結(jié)柱。這是因為我們是一家人,我們有血濃于水得親情。

  我們學校是一個各民族學生與老師和諧相處的大家園。學校有維吾爾族,哈薩克族,柯爾克孜族,回族,蒙古族等多個民族的同學(轉(zhuǎn) 載于:Www.dyHzd.com 范文寫作 網(wǎng): 關(guān)于學習中央民族工作會議精神心得體會【五篇】)。學校在學習生活方面也給予少數(shù)民族同學很多的關(guān)心,而我們也應該用一種團結(jié)、友愛的態(tài)度來對待學校里的每一位少數(shù)民族同學。只有關(guān)系的和諧才能創(chuàng)造出一個充滿生機和活力的新校園。

  無論從哪一方面說,和諧都是發(fā)展的前提。09年的“7.5”事件使生活在新疆的我們更加體會到穩(wěn)定的重要性。如果沒有了團結(jié)我們很有可能成為那個近代任人宰割的中國,實現(xiàn)中國的偉大復興就會成為空談,變成一個遙遙無期的夢想。面對國內(nèi)外嚴峻的形勢,我們更應做到團結(jié),用一種全新的姿態(tài)面對世界!居安思危能使我們防患于未然,能讓我們見證一個蒸蒸日上的新家園!

  回望歷史,我們擁有輝煌的華夏文明;我們共同書寫中華的傳奇!展望未來,我們擁有美好的明天,我們共同仰望同一片藍天!

【篇二】學習中央民族工作會議精神心得體會

  我國自古以來是一個多民族的國家,全國共有56個兄弟民族勞動、戰(zhàn)斗、生活在這片遼闊而富饒的土地上。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化,并各有自己的文化傳統(tǒng)、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。盡管各個民族之間在歷史上曾經(jīng)存在矛盾與不和,發(fā)生過沖突和戰(zhàn)爭,但各民族之間的經(jīng)濟文化交流和友好交往,一直是歷史的主流。中華各民族之所以能夠融合成為團結(jié)的整體,并經(jīng)歷幾千年的變故與動蕩而永不分離,根本原因就是愛國主義的向心力和凝聚力起著作用。

  愛國主義是中華民族這個統(tǒng)一多民族國家得以形成、生存、延續(xù)和發(fā)展的重要思想政治基礎(chǔ)。我們偉大的中華人民共和國,是在愛國主義的旗幟指引下,我國各族人民團結(jié)一致,趕走了帝國主義侵略者才誕生的。我國的社會主義制度,也是各族人民在中國共*產(chǎn)*黨的領(lǐng)導下,前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)的結(jié)果。

  社會主義祖國的成立,使我們統(tǒng)一多民族國家發(fā)生了質(zhì)的變化,實行了民族區(qū)域自治,在我國歷史上第一次真正消除了民族歧視,實現(xiàn)了民族平等和各民族的大團結(jié),各族人民真正成了國家的主人。在社會主義大家庭里,在保衛(wèi)祖國和建設(shè)祖國的共同斗爭中。各民族之伺交往與合作的密切程度,是以往任何時候都無法比擬的。正是這種民族的大團結(jié),大統(tǒng)一、大交流,有力地促進了各民族經(jīng)濟和文化的迅速發(fā)展,大大提高了我國的綜合國力。

  民族的聯(lián)合和國家的統(tǒng)一,符合我國各族人民的根本利益。盡管在新中國建立以前,總的說來這種聯(lián)合不可能是真正平等的,統(tǒng)一也只是相對的,仍保留著某種封建割據(jù)狀態(tài)。但是,它畢竟給人民帶來和平建設(shè)的環(huán)境,減少了某些民族統(tǒng)治者為爭權(quán)奪利而挑起民族仇殺的機會,排除了分裂時期許多人為的障礙,為各族人民順利開展經(jīng)濟文化交流創(chuàng)造了條件,從而有利于促進民族團結(jié)和生產(chǎn)力的發(fā)展,有利于增強抵御外來侵略的力量。因此,中國人民的愛國主義必然表現(xiàn)為為維護統(tǒng)一、反對分裂而斗爭。古代史上魏晉南北朝和五代十國兩次大分裂以后又分別重歸于統(tǒng)一的事實,是中華民族偉大向心力的生動表現(xiàn)。漢族的隋文帝、宋太祖,蒙古族的元世祖,滿族的康熙帝,都為中國的統(tǒng)一建立了不朽功績。

  到了近代,愛國主義的精神力量,更支撐著我國各族人民的愛國力量,以堅韌不拔的意志,同帝國主義肢解中國領(lǐng)土、破壞民族團結(jié)的陰謀;同民族敗類的分裂主義活動,展開了英勇的斗爭。

  歷史一再證明,反對分裂,維護民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一,是我國人民愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分。

  但是,我們應當清醒地看到,國際上的敵對勢力,一直蓄意挑撥我國各兄弟民族之間的親密關(guān)系,企圖分裂、肢解我們統(tǒng)一的社會主義祖國。極少數(shù)民族分裂主義分子,也極力鼓吹民族獨立,脫離社會主義祖國這個大家庭。他們分裂陰謀雖然理所當然地受到了全國各族人民的反對,不可能得逞,但他們的破壞活動也決不會停止。在當前世界上許多地方民族沖突加劇,民族戰(zhàn)亂不斷的情況下,我們每個人都要從中華民族的大局出發(fā),從全國各族人民的根本利益出發(fā),從維護我國多民族統(tǒng)一的傳統(tǒng)出發(fā),自覺維護民族團結(jié),反對民族分裂,堅決同破壞祖國統(tǒng)一的言行作斗爭。我們一定要認識到,由于我國各民族已經(jīng)形成為一個統(tǒng)一的整體,因而民族發(fā)生分裂,必然引起社會動蕩,甚至導致戰(zhàn)爭發(fā)生,這樣對國家、對民族、對每個人都會帶來損失乃至災難。相反,民族團結(jié),國家統(tǒng)一,環(huán)境安定,各族人民可以安心地從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè),也有利于各民族之間的相互學習,相互支持,共同發(fā)展。民族團結(jié)就發(fā)展,民族分裂就倒退,這也是我國幾千年歷史發(fā)展所得出的結(jié)論。

【篇三】學習中央民族工作會議精神心得體會

  我國自古以來是一個多民族的國家,全國共有56個兄弟民族勞動、戰(zhàn)斗、生活在這片遼闊而富饒的土地上。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化,并各有自己的文化傳統(tǒng)、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。盡管各個民族之間在歷史上曾經(jīng)存在矛盾與不和,發(fā)生過沖突和戰(zhàn)爭,但各民族之間的經(jīng)濟文化交流和友好交往,一直是歷史的主流。中華各民族之所以能夠融合成為團結(jié)的整體,并經(jīng)歷幾千年的變故與動蕩而永不分離,根本原因就是愛國主義的向心力和凝聚力起著作用。

愛國主義是中華民族這個統(tǒng)一多民族國家得以形成、生存、延續(xù)和發(fā)展的重要思想政治基礎(chǔ)。我們偉大的中華人民共和國,是在愛國主義的旗幟指引下,我國各族人民團結(jié)一致,趕走了帝國主義侵略者才誕生的。我國的社會主義制度,也是各族人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下,前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)的結(jié)果。

社會主義祖國的成立,使我們統(tǒng)一多民族國家發(fā)生了質(zhì)的變化,實行了民族區(qū)域自治,在我國歷史上第一次真正消除了民族歧視,實現(xiàn)了民族平等和各民族的大團結(jié),各族人民真正成了國家的主人。在社會主義大家庭里,在保衛(wèi)祖國和建設(shè)祖國的共同斗爭中。各民族之伺交往與合作的密切程度,是以往任何時候都無法比擬的。正是這種民族的大團結(jié),大統(tǒng)一、大交流,有力地促進了各民族經(jīng)濟和文化的迅速發(fā)展,大大提高了我國的綜合國力。

民族的聯(lián)合和國家的統(tǒng)一,符合我國各族人民的根本利益。盡管在新中國建立以前,總的說來這種聯(lián)合不可能是真正平等的,統(tǒng)一也只是相對的,仍保留著某種封建割據(jù)狀態(tài)。但是,它畢竟給人民帶來和平建設(shè)的環(huán)境,減少了某些民族統(tǒng)治者為爭權(quán)奪利而挑起民族仇殺的機會,排除了分裂時期許多人為的障礙,為各族人民順利開展經(jīng)濟文化交流創(chuàng)造了條件,從而有利于促進民族團結(jié)和生產(chǎn)力的發(fā)展,有利于增強抵御外來侵略的力量。因此,中國人民的愛國主義必然表現(xiàn)為為維護統(tǒng)一、反對分裂而斗爭。古代史上魏晉南北朝和五代十國兩次大分裂以后又分別重歸于統(tǒng)一的事實,是中華民族偉大向心力的生動表現(xiàn)。漢族的隋文帝、宋太祖,蒙古族的元世祖,滿族的康熙帝,都為中國的統(tǒng)一建立了不朽功績。

  到了近代,愛國主義的精神力量,更支撐著我國各族人民的愛國力量,以堅韌不拔的意志,同帝國主義肢解中國領(lǐng)土、破壞民族團結(jié)的陰謀;同民族敗類的分裂主義活動,展開了英勇的斗爭。

歷史一再證明,反對分裂,維護民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一,是我國人民愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分。

但是,我們應當清醒地看到,國際上的敵對勢力,一直蓄意挑撥我國各兄弟民族之間的親密關(guān)系,企圖分裂、肢解我們統(tǒng)一的社會主義祖國。極少數(shù)民族分裂主義分子,也極力鼓吹民族獨立,脫離社會主義祖國這個大家庭。他們分裂陰謀雖然理所當然地受到了全國各族人民的反對,不可能得逞,但他們的破壞活動也決不會停止。在當前世界上許多地方民族沖突加劇,民族戰(zhàn)亂不斷的情況下,我們每個人都要從中華民族的大局出發(fā),從全國各族人民的根本利益出發(fā),從維護我國多民族統(tǒng)一的傳統(tǒng)出發(fā),自覺維護民族團結(jié),反對民族分裂,堅決同破壞祖國統(tǒng)一的言行作斗爭。我們一定要認識到,由于我國各民族已經(jīng)形成為一個統(tǒng)一的整體,因而民族發(fā)生分裂,必然引起社會動蕩,甚至導致戰(zhàn)爭發(fā)生,這樣對國家、對民族、對每個人都會帶來損失乃至災難。相反,民族團結(jié),國家統(tǒng)一,環(huán)境安定,各族人民可以安心地從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè),也有利于各民族之間的相互學習,相互支持,共同發(fā)展。民族團結(jié)就發(fā)展,民族分裂就倒退,這也是我國幾千年歷史發(fā)展所得出的結(jié)論。

  通過系統(tǒng)學習使我認識到民族團結(jié)教育的重要性和必要性,作好新疆的穩(wěn)定和民族團結(jié)工作對進一步推進新疆經(jīng)濟社會快速發(fā)展,促進社會穩(wěn)定,有著十分重大的意義。進一步認清民族分裂主義本質(zhì)和危害,分清是非界限和敵我界限,進一步統(tǒng)一了思想,全面正確地理解黨的民族、宗教政策,增強反對民族分裂,維護祖國統(tǒng)一,維護社會穩(wěn)定的自覺性和堅定性。切實把熱愛祖國,振興中華同愛崗敬業(yè),做好本職工作,實現(xiàn)中華民族的偉大復興,全面建設(shè)小康社會統(tǒng)一起來。立足本職,腳踏實地,堅定走中國特色社會主義道路的信念。向英雄人物學習,學習英雄一心為公,無私奉獻,忠誠黨和人民事業(yè)的高尚情操;學習英雄忠于職守、愛崗敬業(yè),對工作精益求精的優(yōu)良作風;學習英雄樂于助人,尊老愛幼、全心全意為人民服務的優(yōu)秀品德;學習英雄艱苦奮斗,百折不撓、敢于戰(zhàn)勝一切困難的拼搏精神。通過學習英雄模范先進事跡,對照檢查自己找差距,決心以英雄人物為榜樣,弘揚民族精神,維護民族團結(jié),熱愛本職工作,忠實履行全心全意為人民服務的宗旨,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

【篇四】學習中央民族工作會議精神心得體會

  近年來,新疆富蘊縣堅持基層黨建與民族團結(jié)協(xié)同發(fā)展,積極引導各族群眾不斷增強“共同團結(jié)進步、共同繁榮發(fā)展”的思想觀念,開創(chuàng)民族團結(jié)工作新局面。

  強意識重示范,樹牢“風向標”。將鑄牢中華民族共同體意識教育列為各部門(單位)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、工作隊、村“兩委”教育培訓的必修課,圍繞學習貫徹習近平總書記關(guān)于民族工作重要論述和黨的民族理論政策、新疆“四史”及民族團結(jié)相關(guān)政策法規(guī)等內(nèi)容,采取舉辦讀書班、集中講座、專題研討等形式,開展“鑄牢中華民族共同體意識”專題培訓85期,教育引導各族領(lǐng)導干部積極維護民族團結(jié)。結(jié)合“訪惠聚”七項重點任務,組織工作隊挖掘258個本村群眾身邊的民族團結(jié)小故事,建立113支“民族團結(jié)我來說”宣講小分隊,依托村級黨群服務中心、新時代文明實踐站、百姓大舞臺等文化陣地,以小板凳、小段子、小專題、小講壇、小故事“五小”宣教法為載體,用群眾熟悉、樂于接受的“土”語言開展宣傳教育138場次,引導各族群眾講民族團結(jié)的情、說民族團結(jié)的話、做民族團結(jié)的事。

  抓文化促融合,繪制“同心圓”。充分利用納吾熱孜節(jié)、古爾邦節(jié)等少數(shù)民族節(jié)日契機,挖掘哈薩克族文化資源,通過舉辦賽馬會、民族風情旅游節(jié)、阿肯彈唱會、民族刺繡推介會等少數(shù)民族文化活動,并發(fā)揮縣融媒體中心主流媒體作用,把鏡頭對準少數(shù)民族群眾,加大對外宣傳、推薦和展示少數(shù)民族文化的力度。依托“黨建+旅游”發(fā)展定位,以哈薩克族特色餐飲為重點,積極發(fā)展民族特色的鄉(xiāng)村旅游,開發(fā)民族舞蹈、酒水、奶制品、民族手工藝品加工等產(chǎn)業(yè),打造“絲路姑娘”奶制品合作社、“喀山牧歌”肉制品加工廠等特色品牌,輻射帶動720余名種養(yǎng)殖大戶、致富帶頭人、能工巧匠領(lǐng)辦創(chuàng)辦黑加侖種植、特色雜糧種植、肉奶制品加工、民族手工藝品制作等12類專業(yè)合作社,帶動村莊產(chǎn)業(yè)與少數(shù)民族文化融合發(fā)展。

  訪民情惠民生,架起“連心橋”。結(jié)合黨史學習教育“我為群眾辦實事”實踐活動,通過項目申請、技術(shù)指導、教育培訓、信息咨詢等措施,幫助創(chuàng)辦喬山勞務服務公司、薩爾托海村“兩園”、克孜勒加爾村萬畝葵花產(chǎn)業(yè)等“造血”型項目,發(fā)展壯大集體經(jīng)濟,提高農(nóng)牧民群眾收入。組織入黨積極分子、致富能手、巾幗力量等285名志愿者,成立愛心救助、科普宣傳、法律援助等10類“民族團結(jié)我先行”志愿服務隊,按照每人結(jié)對幫扶2-3戶少數(shù)民族困難群眾,逐戶上門了解群眾的生產(chǎn)、生活狀況,通過分類整理,建立民情臺賬,以開展辦一件實事、開展一次調(diào)研、進行一次走訪慰問、組織一次志愿服務“四個一”活動為載體,積極為少數(shù)民族流動人口、弱勢群體提供“零距離”親情化、個性化服務,幫助確立發(fā)展庭院經(jīng)濟、民族刺繡等568條增收措施,真正使民族團結(jié)內(nèi)化于心、外化于行。

【篇五】學習中央民族工作會議精神心得體會

  近年來,內(nèi)蒙古自治區(qū)陳巴爾虎旗深入踐行習近平總書記關(guān)于“守望相助”理念,聚焦鑄牢中華民族共同體意識,實施“向心聚力”工程,形成抓黨建促民族團結(jié)進步的強大合力,讓民族團結(jié)之花在邊疆草原常開長盛。

  強化政治統(tǒng)領(lǐng),增強民族團結(jié)源動力。強化責任落實。堅持把黨的政治建設(shè)作為促進民族團結(jié)進步的著力點和切入點,制定《旗委落實全面從嚴治黨主體責任清單》,明確旗委書記落實從嚴治黨10個方面責任,分解常委8項共性和10項具體責任,推動全面從嚴治黨向縱深延伸。將民族工作開展情況作為黨員干部考察考核、評獎評優(yōu)、述職評議的重要內(nèi)容,對民族工作中表現(xiàn)不佳、政治上不合格的黨員干部予以一票否決(轉(zhuǎn) 載于:Www.DyHzd.com 范文 寫作網(wǎng): 關(guān)于學習中央民族工作會議精神心得體會【五篇】)。制定實施《專項整治基層黨建突出問題促進民族團結(jié)進步具體工作方案》,聚焦黨員教育管理監(jiān)督弱化、軟弱渙散黨組織、中小學校黨建工作不力、機關(guān)黨建“燈下黑”4個專項整治任務細化25項具體措施,明確17個相關(guān)部門職責,以專項整治促進民族團結(jié)進步工作。增強工作合力。建立處級領(lǐng)導包聯(lián)中小學校、包蘇木鎮(zhèn)聯(lián)系嘎查(社區(qū))、蘇木鎮(zhèn)黨政班子成員包嘎查(社區(qū))入戶、嘎查(社區(qū))“兩委”成員兜底到戶、嘎查社區(qū)網(wǎng)格員、“紅色堡壘戶”、“邊境堡壘戶”覆蓋到人制度,在換屆選舉、推行統(tǒng)編教材等重點工作重要節(jié)點,全面壓實包聯(lián)工作責任,累計開展政策指導120余次、解決實際問題40余件,切實形成民族團結(jié)進步合力。規(guī)范組織生活。樹牢黨的一切工作到支部的鮮明導向,制定實施《黨支部建設(shè)年度工作要點》,將民族團結(jié)教育納入支部“三會一課”,組織全旗230個基層黨組織召開加強和改進民族工作專題組織生活會,通過嚴格執(zhí)行黨支部工作計劃報批機制、開展“三會一課”季度督查、常態(tài)化開展軟弱渙散黨組織排查整頓、基層黨組織政治功能大排查等方式,有效指導解決組織生活不正常、不規(guī)范、走形式等問題。目前,旗委組織部抽查各基層黨支部工作計劃58個,督查“三會一課”落實情況5輪次,整改解決存在問題40余個,評選優(yōu)秀“三會一課”案例20個,不斷推動黨內(nèi)政治生活從嚴從實。

  堅持思想引領(lǐng),構(gòu)筑民族團結(jié)向心力。強化民族理論武裝。進一步加強邊境地區(qū)黨員干部教育培訓工作,將民族團結(jié)進步教育融入教育培訓工作計劃,抓實《內(nèi)蒙古自治區(qū)促進民族團結(jié)進步條例》學習宣傳貫徹工作,啟動1月份“冬訓”、5到7月份“夏培”計劃,以滿洲里干部學院現(xiàn)場教學點為基地,以“紅色堡壘戶”為輻射點,采取分年度集中學、分批次輪訓學、分專題跟進學的方式,累計開展教育培訓50余場次,覆蓋黨員1600余人次,有效解決了部分牧民黨員牧忙時節(jié)參加組織生活不及時的問題,實現(xiàn)了民族理論教育全覆蓋。強化理想信念教育。結(jié)合牧區(qū)生產(chǎn)生活特點,將建黨日、國慶節(jié)、建旗日、全旗夏季和冬季那達慕開幕日和5月上旬的牧民豐收節(jié)等6個節(jié)日設(shè)為“陳巴爾虎黨性教育日”,通過“理論學習+黨員議事+黨性體驗”為主的規(guī)定動作和“主題黨課+志愿服務+座談研討”等為主的自選動作,結(jié)合慶祝建黨100周年、黨史學習教育、鄉(xiāng)村振興等重點工作分專題開展黨性教育,引導基層黨員深入踐行“守望相助”理念,增強“五個認同”。目前,各蘇木鎮(zhèn)、嘎查黨組織累計開展黨性教育80余場次。抓實專題教育培訓。將鑄牢中華民族共同體意識教育列為黨員干部教育培訓必修課,圍繞學習貫徹習近平總書記關(guān)于民族工作重要論述和黨的民族理論政策,組織開展黨員干部學習貫徹“鑄牢中華民族共同體意識”專題培訓班5期,培訓1000余人次,實現(xiàn)全旗科級領(lǐng)導干部、基層黨組織書記、各級英才、嘎查社區(qū)“兩委”干部全覆蓋。積極打造黨員干部黨性教育培訓基地,在旗、蘇木鎮(zhèn)、社區(qū)三級黨群服務中心打造嘎查活動聯(lián)合體8個,打造黨性教育基地、民族團結(jié)進步教育展廳4個,為全旗各領(lǐng)域黨員提供體驗式、互動式學習教育場地,推動黨史學習教育、鑄牢中華民族共同體意識專題學習教育走深走實。

  加強組織引領(lǐng),激發(fā)民族團結(jié)凝聚力。建設(shè)“最強黨支部”。按照政治功能強、隊伍建設(shè)強、組織生活強、作用發(fā)揮強、群眾工作強的創(chuàng)建標準,采取“處級領(lǐng)導包、蘇木鎮(zhèn)黨政正職帶、機關(guān)黨組織書記聯(lián)”的方式,全旗183名科級以上黨員領(lǐng)導干部包聯(lián)43個嘎查社區(qū)、155個教育等其他領(lǐng)域黨支部,突出抓好對包聯(lián)支部民族工作的指導,支部建設(shè)得到有效加強。細化“最強黨支部”建設(shè)標準體系,將民族工作開展情況和黨員在大是大非面前的表現(xiàn)情況作為重要評定標準,評選出旗級“最強黨支部”20個,命名旗級各領(lǐng)域最強黨支部書記10名,逐步推動各領(lǐng)域基層黨組織成為民族工作戰(zhàn)斗堡壘。培樹“紅色堡壘戶”。將推進民族團結(jié)和基層治理緊密結(jié)合起來,以優(yōu)化組織架構(gòu)、提升治理效能為重點,從牧民黨員中擇優(yōu)選樹“紅色堡壘戶”138戶、“邊境堡壘戶”30戶,圍繞牧業(yè)點、邊境線、社會面合理布局,建立由嘎查“兩委”成員、“紅色堡壘戶”、“邊境堡壘戶”構(gòu)成的牧區(qū)網(wǎng)格員隊伍,組織開展政策宣講、便民服務、隱患排查、矛盾化解,構(gòu)建了嘎查黨組織引領(lǐng)示范、“紅色堡壘戶”輻射帶動、“邊境堡壘戶”戶戶聯(lián)防的基層治理新格局。目前,嘎查級網(wǎng)格員累計開展民族理論政策宣講30余場次,及時排查解決群眾困難60余件。培育“巴爾虎先鋒”。堅持將各類人力資源和工作力量下沉到基層,實施“巴爾虎學子回歸”行動,通過降低人才引進門檻,合理設(shè)置服務期限,創(chuàng)新專崗事業(yè)編制等方式,考錄15名到嘎查任職大學生、32名社區(qū)專職工作者,招聘49名中小學校教師,目前,嘎查、社區(qū)、學校等領(lǐng)域黨支部全部實現(xiàn)“一肩挑”,新一屆嘎查社區(qū)書記中大專以上學歷人員占67%,社區(qū)黨組織書記全部為大專以上學歷,新一屆蘇木鎮(zhèn)黨委班子中全日制大學以上學歷人員占52%,各項比例均較上屆有顯著提高,實現(xiàn)了“一嘎查一名大學生委員”“一社區(qū)一個大學生團隊”“一蘇木鎮(zhèn)一個強有力的黨委班子”“一學校一名懂教育工作的黨支部書記”,為推進新時代民族工作提供了有力保證。

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