有關幼兒園安全用電小常識

由天下分享時間：2022-04-03 01:01:05 瀏覽：0

觸電是日常生活中比較常見的意外傷害事故，因此對幼兒進行安全用電知識教育是必要的。那么你對幼兒用電安全了解多少呢?以下是由小編整理的幼兒園安全用電小常識，希望大家喜歡!

有關幼兒園安全用電小常識

★幼兒園安全用電小常識

★學校用電安全管理制度

★幼兒用電安全知識

★幼兒園安全用電小常識

1、學會看安全用電標志

紅色：用來標志禁止、停止的信息，遇到紅色標志，應該嚴禁觸摸。黃色：用來標志注意危險。如“當心觸電”、“注意安全”等。

2、了解電流通過人體會造成傷亡

凡是金屬制品都是導電的，千萬不要用這些工具直接與電源接觸。如：不用手或?qū)щ娢锶玷F絲、釘子、別針等金屬制品去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

3、通常水也是導電的

電器用品要注意不要沾上水，所以不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。如：電視機開著時，不可用濕毛巾擦，防止水滴進機殼內(nèi)造成短路。不能用濕手接插頭，這樣容易觸電。這時小孩就不要玩“做家務”的游戲了。

4、發(fā)現(xiàn)有人觸電怎么辦

不要用手去直接救人，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。對于年齡大點的孩子可以告訴他，木頭、橡膠、塑料不導電，叫絕緣體，這些工具可以直接接觸電源，不會引起觸電，可以用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開。

5、認識了解電源總開關

學會在緊急情況下切斷總電源。讓孩子知道家里的總電源在哪里，也不失為一件正確的事，但還是要告知孩子，不可隨意亂動。

6、電器使用完畢后應拔掉電源插頭

雖然不用孩子親自去拔掉電源，但家長可演示插拔電源插頭的正確方法。即不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電。

7、不要隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等

家長明確告訴孩子這些東西不是玩具，哪怕要拆卸已破損的燈泡，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。

8、見到脫落的電線時，千萬要躲遠

對于裸露的線頭，千萬不能用手碰，并且躲它遠遠的。

9、電閘盒旁，危險重重

別在電閘附近玩耍，不可隨意動閘，以免發(fā)生短路，漏電等危險。

10、雨天防雷電

遇到下雨打雷打閃，要關掉電視、音響，拔掉電源插頭?？梢宰尯⒆恿私膺@樣的常識。

提示：

家長不要以為這些用電安全隱患離自己的孩子很遠，多一些警惕性總是好的。還有一些家長認為平時不讓孩子觸碰電器不就行了，抱有這樣想法的家長請想一想，你怎么可能時時刻刻地盯緊孩子呢。

所以，教給孩子必要的用電安全知識，能更有效的防止事故的發(fā)生。

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★學校用電安全管理制度

1.加強安全用電教育，規(guī)范用電行為，成立學校安全用電領導小組，完善安全用電管理制度，并責任落實到人，防止用電事故的發(fā)生，保障正常用電，確保學校師生的安全用電。

2.電工必須持證上崗，熟悉崗位規(guī)章制度和用電設備的性能、操作方法，正確使用電工用具。電工要隨時關注學校用電設備，周周有檢查，及時消除事故隱患，及時維修開關、插座、電燈等，排除用電故障。維修用電器時程序要規(guī)范，嚴禁在未停電的情況下搬動用電設備。

3.學校各辦公室、教室、宿舍的用電設備由學?？倓仗幗y(tǒng)一負責，不準私自變更和增設。

4.對全校的電線、燈具、插座、插頭、各種電氣開關每月進行一次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時更換，確保用電安全。嚴禁在校園內(nèi)使用“三無”無中文標識、無廠名、無廠址產(chǎn)品、不合格產(chǎn)品、劣質(zhì)電器產(chǎn)品和自制的用電設備。嚴禁私拉亂接、自行改線或鋪線，以免發(fā)生短路及漏電現(xiàn)象。

5.嚴禁各辦公室、教室、宿舍使用大功率的電器，增加用電設備時要向總務處申請或電工批準，不得私自安裝電氣插座。寢室嚴禁使用電褥子、電暖器等取暖設備，以免電路短路及火災事故的發(fā)生。

6.使用各種電器設備時若發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)電器、電線冒煙起火或有刺鼻氣味時，應立即關閉電源開關，并上報部門領導或總務處，通知專人維修。

7.嚴禁在燈具、電扇、空調(diào)等電器上懸掛覆蓋裝飾品等易燃物。辦公室擺放計算機時，盡量靠近電源，避免四處布線、盤繞電源、跨接電線。教室內(nèi)多媒體設備使用專人負責，不得將多媒體設備用于玩游戲或私自拆裝多媒體設備。

8.增強安全用電意識，學習安全用電常識。注意保持用電設備及周圍的環(huán)境衛(wèi)生，嚴禁堆放易燃物品。

9.教育師生掌握正確的觸電急救方法，一旦發(fā)生觸電事故，必須立即呼救，斷開電源，招呼周圍人員前來協(xié)助搶救，并拔打120急救電話。

10.值班領導、教師必須每天巡查一遍校園電路，發(fā)現(xiàn)問題，及時處置。班主任是班級用電安全第一責任人，必須天天檢查教室電路，保證教室用電安全;宿舍管理員要每天都檢查宿舍電路，保證學生宿舍用電安全。

11.校內(nèi)的所有設備用電電源線路的設計、施工、檢查、驗收、維護均由學校統(tǒng)一管理。不得自行接線接電，禁止私拉電線，私自安裝用電設備設施。

12.在變壓器、配電房周圍設立防護欄，并用醒目的警示牌提醒學生危險，禁止靠近、攀爬。

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★幼兒用電安全知識

一、讓幼兒全面掌握安全用電的有關知識和內(nèi)容

對幼兒進行安全用電教育，首先必須讓孩子掌握有關電的相關知識和內(nèi)容：如：電是什么，電的種類，雷電是什么，靜電是什么，電的應用，電的危害，如何做到安全用電等等。

教師可用通俗易懂的語言告訴孩子：電是一種自然現(xiàn)象，干燥的物品相互摩擦會產(chǎn)生靜電，下雨打雷時會產(chǎn)生雷電。電有兩種：一種叫做正電，一種叫做負電。電的應用十分廣泛，它可以用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、日常生活，更應用于科研、軍事、航天、航海等高科技領域，教師應特別介紹各種家用電器及應用，告訴孩子電與人們的生產(chǎn)、生活息息相關。

電雖然對人們的生活非常重要，但應用不當會造成傷害，教師應通過多種方法和途徑讓孩子掌握一些安全用電知識：

1、學會看安全用電標志。

紅色：用來表示禁止、停止的信息;遇到紅色標志，應該嚴禁觸摸。黃色：用來警示，如“當心觸電”“注意安全”等等。

2、金屬品都是導電的。

了解電流通過人體人會死亡，凡是金屬制品都是導電的，千萬不要用這些工具直接與電源接觸。如：不用手或?qū)щ娢锶玷F絲、釘子、別針等金屬制品去接觸、試探電源插座內(nèi)部。

3、水導電

通常水也是導電的。電器用品要注意不要沾上水，所以不要用濕手觸摸電器。如：電視開著時，不用濕毛巾擦拭，防止水進入機殼內(nèi)造成短路，機毀人傷。不能用濕手接觸插頭，這樣容易觸電。

4、觸電呼叫大人，切斷電源

發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關掉電源可呼喊大人，不要用手直接去救人，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。木頭、橡膠、塑料等物體不導電，叫絕緣體。這些工具可直接接觸電源，不會引起觸電，遇到有人觸電，可用干燥的木棍、竹竿等將接觸者與帶電的電器分開。

5、認識開關

認識、了解電源總開關，學會在緊急情況下關掉總電源。

6、拔掉插頭

電器使用完后，應立即拔掉電源插頭。拔掉電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電。

7、不自己拆裝電器

不要隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝電燈泡等簡單的事情，也要先關掉電源并在父母的指導下進行。

8、不碰露在外面的線

見到脫落的電線時，千萬要躲遠，對于裸露的線頭更不能用手碰。

9、不在電閘旁玩

電閘盒旁，危險重重。不要在電閘附近玩耍，不可隨意動電閘，以免發(fā)生短路、漏電等危險。更不要在變壓器、高壓線等附近玩耍，更不要接觸這些東西。

10、雨天防雷電

雨天防雷電。遇到下雨打雷打閃，要關掉電視、音響，拔掉電源插頭，并盡量不外出，以防雷擊。

二、通過多種方法和途徑完成幼兒用電安全教育目標

1、通過環(huán)境創(chuàng)設加深幼兒的印象

環(huán)境對孩子的影響是潛移默化的。幼兒園通過開設宣傳欄，登載一些用電安全知識或漫畫，懸掛安全用電標語，向家長和孩子做宣傳;更重要的是在各種電器、電源、電線、插座、開關、電閘的旁邊貼上統(tǒng)一的安全用電標志，時刻提醒孩子注意用電安全。

2、通過教學活動完成教育目標

教師可將一些安全用電知識設計成專門的教學活動，配上生動的教具、圖片或課件，對孩子進行教育：如大班教學活動“各種各樣的燈”，孩子通過認識各種各樣的燈，知道安全用電常識;中班教學活動“如何防雷電”，通過教師生動地講述，孩子懂得了如何防雷電知識：不可以跑到大樹下躲雷雨閃電;不可以躲在電線桿下;不可以躲在其他地勢高的地方;不可以躲在潮濕的地方。教師可選擇一些成品故事，也可將安全用電知識融入自編故事中，讓孩子既體會到有趣的故事情節(jié)，又能接受一些安全用電知識。

3、通過游戲活動完成教育目標

游戲是小朋友最喜愛的學習形式，教師通過有計劃的教育目標和形式，將一些安全用電知識融入游戲中，讓孩子們既體會到游戲的快樂，同時又得到相應的教育。例如角色游戲“家用電器真好玩”，讓小朋友扮演電器商店的“售貨員”向“顧客”介紹電視、冰箱、電腦、空調(diào)、電吹風、電熨斗等的功能、用法、注意事項，特別強調(diào)安全用電注意事項。再如情境游戲“快來救救觸電的小熊吧!”，小朋友扮演不同的小動物，用干燥的竹竿、木棍等挑開使小熊觸電的“電線”，并撥打“120”急救電話搶救“傷者”。另外，教師還可給孩子提供一些衛(wèi)生、安全的游戲材料，如干電池、燈泡、鐵絲等，讓幼兒操作體驗：燈泡為什么亮了?用干燥的塑料片、梳子、碎紙片等，讓孩子們實驗“摩擦起電”的有趣現(xiàn)象等等。此外，還可以通過安全用電動畫、漫畫及有關視頻資料、多媒體課件等豐富幼兒的有關知識。

4、開展用電安全知識專題講座

為了進一步加強對幼兒的用電安全教育，幼兒園可在適宜的時間組織教師、幼兒及家長的安全用電知識專題講座。講座可聘請當?shù)仉娏镜膶Ｂ毠ぷ魅藛T，也可請有此方面知識經(jīng)驗的家長朋友，通過講座豐富大家的有關知識，讓孩子們明白：

不玩弄電器插頭，需要時請大人插和拔;不能用手觸摸電線、電源開關;在沒有學會操作前，不能隨便按動電器上的旋鈕及各種按鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動;注意節(jié)約用電，要隨手關燈，電視看完要及時關掉等等。

5、家園同步教育，密切配合

幼兒園教育離不開家長的支持和配合，為了達到教育的一致和統(tǒng)一，鞏固教育效果，幼兒安全用電教育一定要家園同步進行，這樣才能取得事半功倍的效果。教師可通過召開家長會、家園信息報、打電話、網(wǎng)上交流等多種形式取得家長朋友們的信任和支持。

總之，對幼兒進行安全用電教育工作任重而道遠，每一位幼教工作者，都應本著對孩子高度負責的態(tài)度去發(fā)掘更合理、更科學、更適宜的教育途徑和方法。

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