品味完一本名著后，你有什么體會(huì)呢?何不靜下心來寫寫讀后感呢?那么大家真的會(huì)寫讀后感嗎?下面小編給大家整理了高一年級(jí)的《水滸傳》讀后感，希望大家喜歡！

高一年級(jí)的《水滸傳》讀后感1

中國古典四大名著之一的《水滸傳》，總算被我啃完了，好辛苦啊!不過，我從書中明白了許多道理?！端疂G傳》作者是明朝著名的小說家施耐庵，書中以梁山108條好漢的人生歷程和命運(yùn)歸宿為線索，展現(xiàn)了北宋末年奇瑰迷人的社會(huì)畫卷。

《水滸傳》最突出的特點(diǎn)是表現(xiàn)在英雄人物的塑造上。書中描寫的人物，有名有姓的500多位，無名有姓的90多位，書中提到但沒有出場(chǎng)的有100多位，共計(jì)700多位，是世界上一部描寫人物數(shù)量最多的小說。書中的典型人物個(gè)性鮮明、有血有肉、栩栩如生。不必說及時(shí)雨宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)、行者武松漂亮的醉拳，也不必說魯智深大鬧野豬林、吳用智取生辰綱、林沖風(fēng)雪山神廟，單說那黑旋風(fēng)李逵，就足以叫我折服。李逵，家境貧寒，除了兩把板斧，一無所有。他性格鮮明，沒有任何心機(jī)，對(duì)梁山聚義大業(yè)盡心盡力。李逵是個(gè)孝子，為了給死于虎口的母親報(bào)仇，曾一口氣殺死四只老虎。他雖然有些魯莽，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打，但卻有一種“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的英雄氣概，有一種愿意為親人朋友兩肋插刀的俠肝義膽。李逵的這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。

我想，假如李逵來到我們的身邊，也一定會(huì)有很多人成為他的粉絲。這不是因?yàn)樗韽?qiáng)體壯、力大無窮，而是因?yàn)樗麑?duì)親人、對(duì)朋友忠心耿耿、情深意重。在一些人眼中，也許這只是芝麻大的優(yōu)點(diǎn)，但這卻是人間最淳樸的真情。我們清楚地記得：在去年的抗疫大戰(zhàn)中，有多少英雄的白衣天使，有多少最美的逆行者，有多少普通的勞動(dòng)者，大家素不相識(shí)，甚至看不清對(duì)方的面容，卻在一起并肩作戰(zhàn)，組成了無所畏懼、眾志成城的抗疫大軍，譜寫了驚天動(dòng)地的抗疫史詩。這力量來自何處?來自于人間的大愛，大愛無疆，大愛無痕。一方有難，八方支援，這是我們中華民族的悠久歷史和光榮傳統(tǒng)。有愛才有希望，有愛才有力量，有愛才有溫暖。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛，這世界將變成美好的人間。

在我們的生活中，也許一句簡(jiǎn)單問候，或者一個(gè)會(huì)心微笑，或者一只援助之手，就能讓人溫暖胸懷、增添力量。孟子云：“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之?！弊屛覀兌级嘁稽c(diǎn)愛心吧，不會(huì)讓你失去什么，只能讓你的人格得到升華。

高一年級(jí)的《水滸傳》讀后感2

足智多謀的吳用、廣納賢士的宋江、粗魯無理的李逵，英明果斷的晁蓋、為兄殺嫂的武松、棒打洪教頭的林沖、力大如牛的魯智深、行走如飛的戴宗……這些耳熟能詳?shù)挠⑿酆澜芏汲霈F(xiàn)在同一部著作之中——《水滸傳》。讀了這么一本書，我內(nèi)心感到無比的榮幸。然而，在贊嘆梁山泊時(shí)，我才深深體會(huì)到了當(dāng)時(shí)朝廷的昏庸和無能，果真是應(yīng)了“亂世出英雄”這句老話，可惜、可悲、可嘆、可憤啊!《水滸傳》還是我國有史以來第一部成功的白話長(zhǎng)篇小說，它的思想價(jià)值不可估量。

《水滸傳》生動(dòng)地刻畫了眾多的農(nóng)民起義者形象，它們雖然有著各自不同的身世，不同的社會(huì)地位，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是在官府的威逼下，忍無可忍而奮起反抗。

讀了后，最大的感受就是書中英雄們的豪情壯志、仗義疏財(cái)?先說智取生辰綱的七條好漢。智取生辰納，是梁山好漢一番轟轟烈烈的事業(yè)的發(fā)端，但是晁蓋一伙，做下這樁彌天大案，背后的動(dòng)機(jī)又是什么?是為了劫富濟(jì)貧，還是為了準(zhǔn)備“農(nóng)民革命”?顯然都不是。黃泥岡上，這一伙好漢劫得了十萬貫金珠，而后大概經(jīng)過坐地分贓，晁蓋、吳用等回了晁家莊園，三阮則得了錢財(cái)，自回石碣村去了。隨后，并沒聽說他們有濟(jì)貧的打算，也沒見他們準(zhǔn)備扯旗起義。如果不是東窗事發(fā)，保不準(zhǔn)他們真就此安心做了富翁，一世快活。因此，這樁大案，打劫的必然是不義之財(cái)，但究其實(shí)質(zhì)，說穿了，就是一次黑道行動(dòng)。

讀完《魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西》這個(gè)故事，深有體會(huì)。所謂的英雄，并不是非要做出驚天動(dòng)地的事跡才可以稱為英雄的，即使是一件小事，一件看似平常的小事，一件微不足道的幫助他人的事。在別人眼里，你已經(jīng)是英雄了，如果世上再多幾個(gè)像魯達(dá)這樣見義勇為的人該多好啊!這個(gè)世界將會(huì)變得多么和平!當(dāng)然，我覺得最好是和平解決，總的來說，魯達(dá)這個(gè)人令我留下了深刻的印象，也正是他的為人，使他在逃走途中，還有人肯幫助他。如果你幫了別人，那別人就會(huì)報(bào)答你，那我們也做一個(gè)樂于助人的人吧!

名著使我獲得更多的體會(huì)、更多的領(lǐng)悟!

高一年級(jí)的《水滸傳》讀后感3

每一個(gè)故事，都讓人津津有味;每一個(gè)故事，都讓人驚喜萬分;每一個(gè)故事;都讓人身臨其境;每一個(gè)故事，都讓人交口稱贊。是什么書本中的故事如此惟妙惟肖、栩栩如生?那就是出于施耐庵筆下的《水滸傳》。

施耐庵是泰州興化的小說家，他也應(yīng)流傳千古的《水滸傳》而揚(yáng)名天下。這家喻戶曉的水滸傳究竟是有著怎樣的不凡魅力，讓人人喜愛呢?自從看完這本鴻篇巨制，我就深深地領(lǐng)會(huì)了。

《水滸傳》是一篇長(zhǎng)篇小說，也是四大名著之一。它將108位英雄好漢描寫得淋漓盡致。謙虛知禮的林沖棒打洪教頭;武藝高強(qiáng)的武松怒打猛虎;敢作敢當(dāng)?shù)臈钪举u寶刀……這一則則引人入勝的故事中，最令我記憶猶新的還是“李逵斗楊順”和“獅子樓鋤奸”的情節(jié)。

“李逵為了給宋江做辣鮮魚湯，以助醒酒，惹怒了‘浪里白條’楊順。機(jī)智的楊順沒有與李逵用武力解決，而是機(jī)智地一撐船，李逵便‘撲通’一聲倒在了水里。 ”讀到這兒時(shí)，我不禁捧腹大笑?！袄铄右舱媸囚斆В梦淞鉀Q。”我想，“楊順真是機(jī)智!打不過就用智取，一樣勝利!‘浪里白條’可不是浪得虛名!”這一篇是百讀不厭啊!每一遍的感覺略有變化，場(chǎng)面也略有變化呢!我還為這個(gè)情節(jié)做了一首小詩：“李逵奪魚，惹怒張順，張順智斗，李逵落水?！?/p>

“獅子樓鋤奸”可就沒有“李逵斗張順”那么輕松幽默了，反而是讓人眉頭緊鎖，咬牙切齒?！拔渌纱蛩览匣⒑?，當(dāng)了步都頭，并和他的哥哥——武大郎偶遇了，還去了趟東京。他走后武大郎的妻子潘金蓮與財(cái)主西門慶勾搭成奸，并堵死了武大郎。武松回來后，智斗兩個(gè)‘惡霸’，最后，將他們兩人殺死，以為哥哥報(bào)仇雪恨?！?/p>

“李逵斗楊順”幽默風(fēng)度，令人捧腹大笑;“獅子樓鋤奸”不茍言笑，令人憤憤不平。情節(jié)不同，風(fēng)格不同，意義不同?！端疂G傳》難怪如此深得人心!

讀《水滸傳》時(shí)，我體驗(yàn)到了一種讀其它書本從未有過的體驗(yàn)：時(shí)而惴惴不安，焦急萬分;時(shí)而憤憤不平，咬牙切齒;時(shí)而捧腹大笑，喜笑顏開;時(shí)而憂心忡忡，悶悶不樂。原來，我們?cè)跁Ｖ胁粌H可以環(huán)游世界，還可以體驗(yàn)各種各樣的情緒呢!

高一年級(jí)的《水滸傳》讀后感4

在暑假里，我認(rèn)真閱讀了我國四大名著之一《水滸傳》，這本書以歷史為基礎(chǔ)，以幻想為輔料，經(jīng)典而富有魅力。

在收復(fù)失地的時(shí)候，有一個(gè)令人熱血沸騰的故事讓我記憶猶新。在征討賊首王慶的時(shí)候，王慶直接調(diào)了十萬精兵來攻打只有五萬人馬鎮(zhèn)守的宛州城，眼看敵軍就要壓陣，宛州守將之一蕭讓見情況緊急，根據(jù)自己的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和自己所了解的知識(shí)，立刻思索起歷史上類似的情形，不一會(huì)兒，便從腦海中搜索到“空城計(jì)”，立刻命人準(zhǔn)備，嚇得十萬大軍丟盔卸甲，望風(fēng)而逃。

蕭讓在面對(duì)十萬敵軍的時(shí)候，肯定有過焦急，但是他仍然不忘用智慧的力量來與敵軍抗衡。他這樣的智慧來源于哪里?顯然，他的力量出自于知識(shí)。如果想成為一個(gè)滿腹經(jīng)綸的人，就必須汲取多方面的豐富知識(shí)，專心攻讀，了然于心，這樣才能靈活地運(yùn)用在生活中所遇到的困難上，順利解決問題，這樣才稱得上是真正的“智慧”。

古今中外，有多少和蕭讓一樣學(xué)富五車的人?諸葛亮自然不必說，草船借箭、舌戰(zhàn)群儒的故事家喻戶曉;周瑜也是一個(gè)聰明人，赤壁之戰(zhàn)中的苦肉計(jì)、連環(huán)計(jì)可都是他想出來的呢;海倫·凱勒雖然看不見又聽不見，但是她憑借豐富的學(xué)識(shí)，最終寫成了文字優(yōu)美的《假如給我三天光明》;還記得屠呦呦嗎?屠呦呦依靠她的科學(xué)知識(shí)，成功發(fā)現(xiàn)了青蒿素，獲得了“青蒿素之母”的稱號(hào)……他們都是有知識(shí)的智慧之人，是知識(shí)賦予他們力量，是知識(shí)改變了他們的命運(yùn)創(chuàng)造了生命的奇跡。

面對(duì)他們，再看看自己，感覺自己都無地自容了。我的學(xué)識(shí)不廣又不深，寫作文時(shí)那叫一個(gè)“叫天天不應(yīng)，叫地地不靈”啊，寫起來十分吃力：好不容易在媽媽的提醒下，想到了一個(gè)能寫的材料，可是把小腦袋翻了個(gè)底朝天，都找不到什么優(yōu)美的詞句;有的時(shí)候，故事是勉勉強(qiáng)強(qiáng)寫出來了，開頭結(jié)尾可成了個(gè)大難題了，作文書這兒翻翻，那兒翻翻，卻找不到一個(gè)合適的……書到用時(shí)方恨少，每每這時(shí)候，我真的是悔不當(dāng)初啊，這時(shí)我才真正明白老師掛在嘴邊的“厚積薄發(fā)”的含義。

知識(shí)的力量是無窮無盡的。亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚，行動(dòng)起來吧，讓你我都擁有這樣的力量。

高一年級(jí)的《水滸傳》讀后感5

歷史被如沙的時(shí)光悄悄的掩埋，當(dāng)我們回首時(shí)，已了無痕跡，然而當(dāng)我們真正回首去聆聽和撫摸這塵封的記憶是，卻總有那一串串的姓名在大漠的鳴沙中突兀、回蕩……

如煙往事，似水流年，去帶不走這樣一個(gè)中國人所熟悉的歷史人物，一個(gè)為人所敬佩，為人所贊賞，為人所不解的人物——宋江。

宋江生活的年代是一個(gè)政治腐朽，奸佞當(dāng)?shù)?，民不聊生的黑暗社?huì)，以宋江為首的一百零八將被逼上了梁山，走上了反對(duì)封建暴政的斗爭(zhēng)。宋江用兩個(gè)字來闡釋了他的人生價(jià)值。一是“孝”，他的母親早逝，父親在堂，宋江為人仗義疏財(cái)，人皆稱他為孝義黑三郎。第二個(gè)就是“義”，宋江平時(shí)好結(jié)識(shí)江湖上的好漢，凡是有人來投奔他的，若高若低，無所不納，當(dāng)有人因遇到困難需要接濟(jì)，他從不推脫，濟(jì)人貧苦，周人之急，扶人之困，被人們稱作“及時(shí)雨”。

宋江為了梁山泊的發(fā)展，便收納盧俊義;可盧俊義一心認(rèn)為梁山泊一伙全是賊人，當(dāng)吳用把盧俊義“騙”到梁山泊后，他不屈服于梁山泊，宋江便把他送下了山，可是盧俊義的家人誣陷他與梁山泊賊人私通，官府還把他抓了起來，宋江聽聞后趕緊派出石秀等人去營救盧俊義，這使盧俊義深深感動(dòng)，投奔到梁山泊去了，在宋江接受朝廷招安后，率領(lǐng)好漢去攻打方臘，可損失慘重，一百零八位好漢只剩下七十幾位了，還走的走，殘的殘，這下朝廷中四大奸臣可帶到機(jī)會(huì)謀害宋江等人了，他們賜給宋江“毒酒”，宋江知道這是毒酒，但他還是毅然的喝了，而且還讓自己最好的兄弟李逵也喝了，宋江明白如果李逵知道自己是被奸臣害死的，絕對(duì)會(huì)報(bào)復(fù)朝廷的，那樣會(huì)死的更慘，還不如他們一起死了，死后依然做好兄弟，宋江臨死還為自己的兄弟著想，這難道不是“義”嗎?

雖然宋江接受了招安使梁山泊更加破碎了，但他最初的想法卻是好的，他想與朝廷和平相處，減少雙方損傷，所以他對(duì)梁山泊有功也有過，畢竟功大于過，他的“義”讓我們很佩服，但他身上也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)那種封建統(tǒng)治下的人們的心態(tài)，他不敢抗?fàn)?，只能屈服，不敢起義，只能屈服于朝廷，不敢開創(chuàng)一個(gè)屬于他們的天下，他的軟弱并不值得我們效仿，但我仍贊賞他的“義”和“孝”!