人的內驅力可分為兩大類：由饑餓等生理需要而產生的內驅力稱為第一內驅力，又稱基本的、原始的或低級的內驅力；由責任感等后天形成的社會性需要所產生的內驅力稱為第二內驅力，又稱社會的或高級的內驅力。一般說來，高級內驅力對低級內驅力起調節(jié)作用。

每當談論起別人家的孩子，學習成績好，主動又自覺，根本不需要父母管的時候，家長們就會說：“唉，天生的，他們爸媽命真好?！逼鋵?，天生就自覺愛學習的孩子少之又少，根源在于，那些孩子的內驅力被充分激發(fā)了出來。什么是內驅力?如何激發(fā)孩子內驅力?下面一起和小編來看看吧。

什么是內驅力?如何激發(fā)孩子內驅力?內在動力，也就是內驅力，很好理解，就是出于內心需要，產生的一種做事的動力，學習內驅力的表現(xiàn)就是自己積極主動的去學習，鉆研問題，不用父母逼迫打罵的逼著去學習。

1、良好的家庭氛圍

其實不難發(fā)現(xiàn)，很多優(yōu)秀的孩子，他們的家庭都會有這樣一個特征，就是非常重視家庭環(huán)境對于學習的影響。他們的家長很少會在孩子學習的時候看電視或者是很大聲的交談;并且如果有工作的話，也會將自己的工作時間和孩子的學習時間安排在一起。

2、溫柔平等地溝通

采取高壓政策，逼迫孩子的方法往往行不通，無法激發(fā)孩子的學習熱情，孩子心服口不服，父母管一管，就學一會兒，父母不管就不學，學習好像是給父母學的。父母要放下架子，平易近人，溫柔平等地和孩子溝通，急不得，慢中生快，一開始別給孩子定太高目標，跳一跳夠得著，欲速則不達。 以前我都是靠吼或者嚴加管教孩子，基本都是徒勞無功，而且讓孩子更加反感了。但是在 高途美好家庭課程學習了一段時間，終于知道怎么跟孩子正確相處，并且引導孩子有了正確的價值觀，不再像之前一樣對立和不服管教 ，現(xiàn)在我跟孩子更像是朋友的關系！

3、要培養(yǎng)孩子內在的目標

做任何事情都要有目標，這個目標可以大，也可以小，但不能沒有，沒有目標的事情，人很容易迷茫，迷茫就容易放棄，放棄就意味著失敗。想要喚醒孩子學習的內驅力，就需要幫孩子找到一個好目標，這個目標，是孩子可以看見的，是可以感受到的，是發(fā)自內心想要得到的。

4、點燃孩子對學習的濃厚興趣

有目標不代表能讀某一學科突然就感興趣了。想要孩子真的學習成績能夠提升，那么除了給孩子奮斗的目標之外，還要讓孩子切實的感受到學習是很有意思的一件事情。并且這個興趣的培養(yǎng)越早越容易成功。尤其是低年級孩子的學業(yè)知識含量還沒有高年級那么多，正是培養(yǎng)孩子自信的好時機。

5、讓孩子在開學時就享受學習成果的自豪感

每個孩子都喜歡夸贊，恰如好處的夸贊，孩子會對這一事物產生更大興趣，現(xiàn)如今，表揚式教育在現(xiàn)在很多家庭中被運用。

孩子也需要家長的肯定和贊揚，如果每次做錯題或因放松的學習狀態(tài)受到批評，那他們只會對自己產生懷疑與否定，甚至厭學。什么是內驅力?如何激發(fā)孩子內驅力?相信你已經(jīng)有了答案，希望對你有所幫助。