《關(guān)羽刮骨療毒》這篇古文選自晉代陳壽所寫(xiě)的《三國(guó)志》。全文內(nèi)容簡(jiǎn)短，語(yǔ)言精練，僅僅85個(gè)字卻將事情的前因后果交代得清清楚楚，而且寫(xiě)得也很傳神，下面是由小編給大家?guī)?lái)的滬教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《關(guān)羽刮骨療毒》教案，一起來(lái)看看吧!

《關(guān)羽刮骨療毒》課文原文

羽嘗為流矢所中，貫其左臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛，醫(yī)曰：“矢鏃有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳?！庇鸨阒俦哿钺t(yī)劈之。時(shí)羽適請(qǐng)諸習(xí)竽飲食相對(duì)，臂血流離，盈于盤(pán)器，而羽割炙引酒，言笑自若。

【翻譯】

關(guān)羽曾經(jīng)被流箭所傷，把左臂都射穿了。后來(lái)，雖然傷口愈合了，但每到陰雨天，左臂總感覺(jué)到骨頭痛，醫(yī)生說(shuō)：“箭頭里有毒，毒已經(jīng)滲入骨頭了，必須割開(kāi)胳膊，刮去骨頭上的毒質(zhì)，這樣就可以治好病?！标P(guān)羽便伸出臂膀讓醫(yī)生切開(kāi)。當(dāng)時(shí)，關(guān)羽恰好邀請(qǐng)各位將領(lǐng)在一起喝酒吃飯，臂膀上的'鮮血淋漓，溢出盤(pán)子，而關(guān)羽卻(依然)切烤肉(吃)舉起酒杯(喝)，談笑自若。

《關(guān)羽刮骨療毒》語(yǔ)文教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、借助工具書(shū)和注釋讀準(zhǔn)古文的字音，并適當(dāng)?shù)刈x出古文的停頓，初步了解古文的特點(diǎn)

2、能對(duì)照譯文和注釋理解課文的內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。

3、能抓住主要人物、主要事件概括課文的主要內(nèi)容。

4、了解關(guān)羽，感受關(guān)羽的英雄氣概。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、借助工具書(shū)和注釋讀準(zhǔn)古文的字音，并適當(dāng)?shù)刈x出古文的停頓。

2、對(duì)照譯文和注釋理解古文內(nèi)容，感受關(guān)羽的英雄氣概。 教學(xué)難點(diǎn) 感受關(guān)羽的英雄氣概，并能概括地說(shuō)一說(shuō)故事的主要內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入，出示課題

1、今天老師和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇古文(出示課題) 讀讀課題(齊讀課題)

2、文章選自《三國(guó)志》，誰(shuí)來(lái)讀讀簡(jiǎn)介? (指名讀簡(jiǎn)介)

3、課題簡(jiǎn)明扼要，交代了文章的主要人物(生讀：關(guān)羽)板書(shū)：關(guān)羽

(1)介紹關(guān)羽：關(guān)羽，字云長(zhǎng)。東漢末年的名將。與劉備、張飛桃園結(jié)義(出示“桃園結(jié)義”)對(duì)劉備忠心耿耿，深受劉備信任。他曾腳跨赤兔馬、手持青龍偃月刀，過(guò)五關(guān)、斬六將(出示：過(guò)五關(guān)、斬六將)威震曹營(yíng)。后來(lái)，被人們尊崇為“武圣”，與“文圣” 孔子齊名。(出示：“武圣”) 這段內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)單些，而且應(yīng)該用廣為人知的典故比較好

(2)還交代了事情的大概內(nèi)容(生讀：刮骨療毒)板書(shū)：刮骨療毒

4、再來(lái)讀讀今天的課題(指板書(shū))生齊讀課題 對(duì)于課文你有什么想了解的嗎?針對(duì)課題提出問(wèn)題。

(1)關(guān)羽為什么要刮骨療毒?

(2)關(guān)羽在刮骨療毒中是怎樣表現(xiàn)的?

二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知

出示自學(xué)要求;

1、將課文讀兩遍，注意停頓。把字音讀正確，句子讀通順。

2、再讀讀注釋和譯文，思考同學(xué)提出的問(wèn)題。

正音，出示全文。指導(dǎo)學(xué)生注意停頓，讀正確。

1、(出示全文) 羽/嘗/為流矢所中，貫其左臂，后/創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨/常疼痛。醫(yī)曰：“矢鏃有毒，毒入于骨，當(dāng)/破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后/此患乃除耳?！庇?便伸臂/令醫(yī)劈之。時(shí)/羽適請(qǐng)諸將/飲食相對(duì)，臂血流離，盈于盤(pán)器，而/羽割炙引酒，言笑自若。(停頓符號(hào)應(yīng)該在“而”字后面吧，而表示轉(zhuǎn)折，應(yīng)略作停頓) 指名分四句讀課文

2、指導(dǎo)句子中的多音字 (文中“為”、“中”、“創(chuàng)”泛紅并注音) 這三個(gè)多音字，要注意讀準(zhǔn)它們的讀音，誰(shuí)再來(lái)讀讀這句句子。 (指名讀句子，齊讀句子。)

3、繼續(xù)交流。繼續(xù)正音。

4、師范讀，學(xué)生再練讀。

A、同學(xué)們把文章中的字音讀正確了，加上適當(dāng)?shù)耐ｎD，聽(tīng)老師是怎么讀的。(師范讀)

B、學(xué)著老師的樣子再練習(xí)讀讀文章，試著讀出古文的韻味。

C、指名示范讀，生齊讀。

三、再讀課文，加深感悟

學(xué)習(xí)第一、第二句，了解原因。

1、關(guān)羽為什么要刮骨療毒?你找到文中的句子是?交流出示句子。 羽嘗為流矢所中，貫其左臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰：“矢鏃有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳?！?/p>

(1)要理解古文的意思，首先要理解古文中字詞的意思。 這兩句話中你對(duì)哪些字詞的意思不理解，我們一起來(lái)解決。(學(xué)生自由交流)

(2)老師也找到了一些重要的字詞，有些同學(xué)們剛才已經(jīng)解決了，還有一些誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)它們的意思。 嘗：曾經(jīng)。 貫：穿透。 矢：箭。 鏃：箭頭。 中：射中。 入：滲入。 患：病患。 耳：語(yǔ)氣詞。 創(chuàng)：傷口。

(3)理解古今異義詞 (“嘗”、“耳”隨機(jī)交流) 預(yù)設(shè)： “嘗”現(xiàn)代的意思是?而在古文中的意思是? “耳”也是一個(gè)古今異義詞，現(xiàn)代的意思是，在今天的古文中，它的意思是? (小結(jié))理解古文時(shí)一定要注意區(qū)分清楚古今異義詞的意思，不能想當(dāng)然。

(4)我們理解了字詞的意思，誰(shuí)來(lái)試著說(shuō)說(shuō)這兩句話的意思?

A、指名說(shuō)。

B、自己再練習(xí)說(shuō)說(shuō)。

C、小結(jié)：關(guān)羽的傷勢(shì)很?chē)?yán)重。

2、這兩句話中哪些語(yǔ)句最能讓你感受到關(guān)羽傷勢(shì)的嚴(yán)重，自己再讀一讀，找一找。 指名交流。(隨機(jī)板書(shū)：貫其左臂，矢鏃有毒，毒入于骨) 預(yù)設(shè)

A、“為流失所中”(引導(dǎo)：關(guān)羽被箭射中了，傷到什么程度?)“貫其左臂”是啊，連手臂都射穿了，這句語(yǔ)句更能體現(xiàn)傷勢(shì)的嚴(yán)重。

B、“骨常疼痛”(引導(dǎo)：醫(yī)生找到了原因，是因?yàn)?“矢鏃有毒”而且“毒入于骨”，這些語(yǔ)句更能說(shuō)明傷勢(shì)嚴(yán)重。

3、我們讀準(zhǔn)了字音，讀出了停頓，現(xiàn)在請(qǐng)你試著用朗讀表現(xiàn)出關(guān)羽傷勢(shì)的嚴(yán)重。

自己練習(xí)讀讀這兩句話。 指名讀，小組讀。

4、抓住表現(xiàn)關(guān)羽傷重的內(nèi)容，用自己的話說(shuō)說(shuō)關(guān)羽刮骨療毒的原因。

出示填空：關(guān)羽 ，所以要刮骨療毒。(指名回答) 預(yù)設(shè)：關(guān)羽被毒箭射穿了左臂，箭頭上的毒滲入了骨頭，所以要刮骨去毒。

學(xué)習(xí)后兩句，了解表現(xiàn)

過(guò)渡：剛才，我們學(xué)習(xí)了關(guān)羽刮骨療毒的原因，是分三步來(lái)學(xué)習(xí)的。先把文中的句子讀正確了。接著，對(duì)照課后的注釋和譯文理解了重點(diǎn)字詞和句子的意思。最后，我們找到了關(guān)鍵的語(yǔ)句解決了同學(xué)提出的問(wèn)題?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們按照這樣的學(xué)習(xí)步驟，學(xué)習(xí)這兩句句子。 原先的語(yǔ)言我覺(jué)得不夠清晰，可以講得再明白扼要一些。

1、出示： 羽便伸臂令醫(yī)劈.之。時(shí)羽適.請(qǐng)諸將飲食相對(duì)....，臂血流離..，盈.于盤(pán)器，而羽割炙.引酒，言笑自若。 出示學(xué)法

(1)正確、有節(jié)奏地朗讀上面的兩句話。

(2)對(duì)照課后的注釋和譯文理解加點(diǎn)字和整句話的意思。

(3)找出關(guān)鍵語(yǔ)句回答：在刮骨療毒的過(guò)程中，關(guān)羽是如何表現(xiàn)的?

2、交流

(1)指名讀

(2)理解意思，自由交流

A:字義：劈：用刀破開(kāi)。 適：恰好。 炙 ：烤熟的肉。 流離：淋漓。 盈：滿(mǎn) (指導(dǎo)理解“飲食相對(duì)”)古文中會(huì)出現(xiàn)詞序顛倒的情況，理解時(shí)同學(xué)要特別注意。

B：句意：說(shuō)說(shuō)這兩句話的意思? 指名說(shuō)。 自己再練習(xí)說(shuō)說(shuō)。

3、出示第三句話。

(1)這句話中，關(guān)羽的具體表現(xiàn)是(指名交流)(板書(shū)：令醫(yī)劈之)

(2)出示填空：羽便伸臂，( )地說(shuō)： 。 想象一下，關(guān)羽讓醫(yī)生來(lái)剖開(kāi)他的手臂時(shí)，是怎樣說(shuō)的。(指名交流)

(3)關(guān)羽毫不猶豫地(指板書(shū)) 誰(shuí)來(lái)讀?指名學(xué)生讀。點(diǎn)評(píng)：對(duì)，讀得干脆利落。

4、出示第四句話。關(guān)羽刮骨療毒時(shí)的表現(xiàn)是。(割炙飲酒，言笑自若)

(1)師：關(guān)羽是在什么樣的情況下割炙飲酒，言笑自若的?(生自由交流2、3人)

(2)師：關(guān)羽刮骨療毒的過(guò)程，課文中寫(xiě)的很簡(jiǎn)單，而在《三國(guó)演義》中有一段具體的描述。 出示： 佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君侯勿驚?！惫唬骸叭稳赆t(yī)治，吾豈比世間俗子懼痛者耶!”佗乃下刀，割開(kāi)皮肉，直至于骨，骨上已青;佗用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見(jiàn)者，皆掩面失色。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無(wú)痛苦之色。須臾，血流盈盆。佗刮盡其毒，敷上藥，以線縫之。(節(jié)選自《三國(guó)演義》) (師一邊讀一邊把關(guān)鍵的詞句解釋一下，如：陀指華佗 悉悉有聲的意思等)

(3)引讀： 當(dāng)醫(yī)生下刀，割開(kāi)皮肉，直至于骨時(shí)，關(guān)羽(割炙飲酒，言笑自若);當(dāng)醫(yī)生用刀刮骨，悉悉有聲時(shí)，關(guān)羽還是(割炙飲酒，言笑自若);當(dāng)帳上帳下見(jiàn)者，皆掩面失色時(shí)，關(guān)羽仍然(割炙飲酒，言笑自若)。

(4)想象一下，在旁的將士們看到此情此景，心里會(huì)想些什么? 出示填空：在旁的將士們看到了此情此景，心想： 。(指名交流) (教師最后要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)到：關(guān)羽真乃英雄也!或 關(guān)羽真是一個(gè)英雄啊!)

(5)誰(shuí)再來(lái)讀讀這兩句話，讀出關(guān)羽的英雄氣概。指名讀，男女分組讀。

4、再讀全文，概括課文的主要內(nèi)容。

(1)讓我們完整地讀讀全文，感受這位英雄的氣概。

(2)這樣的英雄，他的事跡怎能不為人傳頌?試著和同桌概括地說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。 出示關(guān)聯(lián)詞(“因?yàn)??所以??”，“雖然??但是??”)，幫助學(xué)生說(shuō)簡(jiǎn)潔。 預(yù)設(shè)： 因?yàn)殛P(guān)羽被毒箭射穿了左臂，箭頭上的毒滲入了骨頭，所以要刮骨去毒。雖然刮骨療毒令人十分痛苦，但是關(guān)羽毫不畏懼，治療時(shí)，仍然言笑自若。

四、總結(jié)全文

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了第33課《關(guān)羽刮骨療毒》。全文內(nèi)容簡(jiǎn)短，語(yǔ)言精練。雖然只有85個(gè)字，卻將事情的前因后果交代得十分清楚，寫(xiě)得也很傳神，讓我們仿佛看到了三國(guó)時(shí)期那位充滿(mǎn)英雄氣概的蜀漢名將關(guān)羽，是一篇值得我們反復(fù)誦讀的好文章。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

關(guān)羽刮骨療毒

貫其左臂 失鏃有毒 毒入于骨 (為什么?)

令醫(yī)劈之 割炙引酒 言笑自若 (怎么表現(xiàn)?)

【相關(guān)故事】

三國(guó)時(shí)代，魏蜀吳惡戰(zhàn)連場(chǎng)。有一次，關(guān)公(關(guān)云長(zhǎng))揮軍攻打曹兵時(shí)，右臂中了敵人的毒箭。眾將請(qǐng)關(guān)公班師回荊州調(diào)治，關(guān)公不允，說(shuō)："我不能因小小創(chuàng)傷，而誤了軍國(guó)大事。"

眾人只好四方訪尋名醫(yī)。一日，來(lái)了一個(gè)自稱(chēng)華佗的醫(yī)生，他說(shuō)聽(tīng)聞關(guān)公中了毒箭，特來(lái)醫(yī)治。這時(shí)，關(guān)公的右臂痛得厲害，正和馬良下棋來(lái)分散注意力，以免自己露出痛苦的表情而亂了軍心。

華佗看過(guò)關(guān)公的箭傷，說(shuō)："君侯的手臂若再不治理，恐怕便要廢了!如果要根治，便得把君侯的手臂牢牢縛在柱上，然后我用刀把皮肉割開(kāi)至見(jiàn)骨，刮去骨頭上的毒，再敷上藥，以線縫合，這才治得好，但恐君侯懼怕?！?/p>

關(guān)公聽(tīng)了，笑說(shuō)自己不是世間俗子，不怕痛，更不用把臂縛在柱上;并命人先送上食物，說(shuō)："先生遠(yuǎn)道而來(lái)，請(qǐng)先用酒菜!"

關(guān)公陪著華佗吃了一會(huì)，便伸出了右臂，說(shuō)："現(xiàn)在就請(qǐng)動(dòng)手，我照樣下棋吃喝，請(qǐng)先生不要見(jiàn)怪!"

華佗也不再說(shuō)什么，取出一把尖刀，請(qǐng)人在關(guān)公的臂下放上一個(gè)盆子，看準(zhǔn)了位置，下刀把關(guān)公的皮肉割開(kāi)。

關(guān)公吃喝如常，華佗氣定神閑說(shuō)："我用刀把君侯骨頭上的毒給刮走，這就好了!"華佗的手法嫻熟，話剛說(shuō)完，手上的刀子已經(jīng)在關(guān)公手臂的骨頭上來(lái)回刮，還發(fā)出悉悉的聲音，流出的血也幾乎注滿(mǎn)了整個(gè)盆子。將士見(jiàn)到這情境，也掩面失色，惟獨(dú)關(guān)公仍繼續(xù)下棋吃喝，面不改容。

不久，華佗把毒全刮走，敷上藥，并把傷口縫合。關(guān)公要重賞他，華佗婉拒說(shuō)：“因聽(tīng)聞君侯高義，特來(lái)醫(yī)治!”說(shuō)罷把一帖藥留下，就頭也不回，拜別走了。